校校本课程
学校校本教材——
好行为养成好习惯 好习惯成就好人生
（一年级适用）
校校本课程前 言
曾经看到过这样一句话，“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”由此可见，行为习惯对一个人的重要性。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗??这些都是浅显的道理，没有人不懂，但我们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
感恩，我们要行动；行动，从现在开始。一颗感恩的心，就是一粒美好的种子，因为感恩不是简单地报恩，它是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。每一个有爱心的人，都应该是懂得感恩的人。正是因为有了爱心、孝心和感恩之心吗，人生才是精彩的。
“哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！”为此，你默默地努力凝聚力量，相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
校校本课程目 录
第一篇 养成教育篇
第1课 举止文明的习惯 ---------------------------------------------------1 第2课 守时惜时的习惯----------------------------------- -----------------2 第3课 遵守秩序的习惯-----------------------------------------------------4 第4课 讲究卫生的习惯-----------------------------------------------------5 第5课 尊重他人的习惯-----------------------------------------------------6 第6课 聪明的高斯------------------------------------------------------------7 第7课 家庭教育的故事——妈妈的谎言------------------------------8
第二篇 感恩教育篇
第1课 小乌鸦爱妈妈 ------------------------------------------------------10 第2课 一封感恩信 ---------------------------------------------------------12 第3课 游子吟赏析-----------------------------------------------------------13 第4课 献给老师的歌-------------------------------------------------------15 第5课 每当我走过老师窗前----------------------------------------------16 第6课 对着大山喊话的孩子----------------------------------------------18 第7课 感恩美文欣赏--------------------------------------------------------19
第三篇 励志教育篇
第1课 为中华之崛起而读-------------------------------------------------21 第2课 昂起头来真美 -----------------------------------------------------23 第3课 飞翔的蜘蛛----------------------------------------------------------25 第4课 投笔从戎为报国-----------------------------------------------------27 第5课 给永远比拿愉快-----------------------------------------------------28 第6课 一张纸条--------------------------------------------------------------29 第7课 乡村四月--------------------------------------------------------------30
校校本课程第 一 篇 养 成 教 育 篇
第1课 举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、待客热情，起立迎送，见了长辈要问好，在校园里，见了老师要问“老师好”，。
2、不讲脏话，不说不文明的口头禅，不乱给同学或他人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。
3、保护隐私，别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，不乱拿、私拆别人的信件。
4、进入他人房间、办公室先敲门，别人同意后方可进入。
5、上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。
6、拾金不昧，拾到东西主动归还或交公。
7、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。
8、举止文雅，不讲粗话，提倡讲普通话，不谈低级趣味庸俗的话。
9、不在教室敲桌凳，不乱拉桌凳，不追逐打闹，不喧哗，不摸高。
10、乘公共交通工具，主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
1、假如你在公共汽车上遇见一位站着的老奶奶，你该怎么做？
2、在日常学习生活中，我们该怎么做到举止文明呢？
校校本课程第2课 守时惜时的习惯
养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是金钱”、“<时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。 古代教育学家孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的时间观念有助于我们的健康成长，遵守时间，安排利用好时间，提高学习、做事的效率，成为一个守时的人。做事有计划、不盲目、不拖沓，当日事当日毕，从小懂得“时间就是效率”，养成守时惜时的好习惯。
《明日歌》
文 嘉
明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠，
百年明日能几何？请君听我明日歌。
“惜时守时”拍手歌
你拍一，我拍一，光阴如梭须珍惜。
你拍二，我拍二，劝君惜时应入耳。
你拍三，我拍三，青春虚度老难安。
你拍四，我拍四，贪玩贪睡太幼稚。
你拍五，我拍五，莫等暮年悔当初。
你拍六，我拍六，白驹过隙不停留。
你拍七，我拍七，惜时守时靠自己。
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你拍八，我拍八，朝起转眼见晚霞。
你拍九，我拍九，生命无常终有休。
你拍十，我拍十，惜时守时今日始。
1、同桌合作，学唱“拍手歌”。
2、常识诵读《明日歌》。
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第3课 遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。
儿歌（一）
上课铃，叮叮响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌（二）
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；
衣着洁净又大方，学习用品细查看；
告别父母上学去，遵守交规讲安全；
遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；
洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；
果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；
保持校园洁净美，学习环境我们创。
1、你知道了那些遵守秩序的习惯？
2、面对校园里的垃圾，你该怎么办？
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第4课 讲究卫生的习惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、 饭前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；
5、随时随地勤洗手；
6、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；
7、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；
8、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、不咬笔头和手指。
1、你知道了那哪些卫生习惯？
2、把你知道的卫生习惯讲给爸爸妈妈听，好吗？
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第5课 尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
1、作为一年级的小学生，我们怎样才能赢得别人的尊重？
2、如果有人乱动你的东西，你该怎么办？
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第6课 聪明的高斯
小高斯10岁时，有一次他的数学老师让他们全班解答一道习题：立即计算出“1+2+3+4??+100=?”的答案。这个题目在今天早已家喻户晓，可是在那个时候对于一群小学生来说，是不简单的。孩子们都想争取第一个算出来，立刻在草稿纸上做了起来。只有小高斯没有动手，他在仔细地思考。老师见他不动笔，走上前来问他怎么了，为何还不开始计算。小高斯说他已经知道答案了，是5050。老师十分诧异，问他是否提前做过这道题。高斯告诉老师，他通过观察发现这一组数字中1加100等于101、2加99等于101??这样的等式一共有50个，因此这道题目可以化简为“101×50=5050'’。
“真是太精彩了!”老师赞扬地说。
这种“精彩”并不取决于孩子的智商，而是取决于孩子良好的思维习惯使智力的潜在能力得到了充分发挥。认真地思考虽然为孩子解决问题的过程增加了一个环节，却使解决问题的时间缩短了很多，大大提高了学习的效率。从这里边，我们就可以看出善于思考的优势。
第7课 家庭教育的故事——
校校本课程 妈妈的谎言
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 第二天上学时，去得比平时都要早。 她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。
儿子上小学了，家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 尽管心里很难受，可是，在面对儿子说时，她还是微笑，“老师表扬了你，说你非常聪明，只要学习再认真点，肯定会更优秀。” 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
校校本课程她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您??” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上
.
1、文中的“我”和“妈妈”给你留下了什么印象？
2、读文章，你感悟到了什么?
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第 二 篇 感 恩 教 育 篇
第1课 小乌鸦爱妈妈
路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。
它的妈妈年纪大，躺在 家里生病了，小乌鸦叼来虫子呀，一口一口喂妈妈。
多可爱的小乌鸦，多懂事的孩子啊，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。妈妈把它养育大！
1、小乌鸦作为一种动物，尚且爱妈妈，那我们可以为妈妈做一些什
么呢？
2、同学们，我们大家还有一个共同的妈妈，她是谁呢？
3、读下面的美文，感受浓浓的父爱。
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