人教版《道德与法治》七年级上册期末复习资料
试卷题型：
一、选择题。分直选式、组合式。组合式运用排除法做题。考查对基本知识点的掌握。
二、情境题：主要问学生做法或判断及理由。做法一定要准确，理由尽可能用教材上知识点回答。
三、简答题：以材料或图表、漫画形式出题。
答题要旨：
1.注意联系教材，运用教材中的知识点来回答，回答时要用政治术语。
2.答题注意标明要点。
3.掌握基本的实践活动题型的做法
第一课
1.新起点是什么？
进入初中是自身成长的新起点，不是指新环境、新老师、新同学。
2.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
3.中学生活对我们意味着什么？
新的机会、新的挑战、新的可能、新的目标、新的要求
4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？
(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
5.怎样迎接（面对）中学生活？
1）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
2）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个崭新自我；
3）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。
6.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。※
1
7.什么是梦想？
梦想是对未来生活的愿望。
8.梦想的作用？
它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（对个人的作用） 梦想，推动人类社会不断进步与发展。（对社会的作用）
9.梦想与什么有关？
梦想，与个人的人生目标紧密相连。
梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
10.努力是梦想与现实之间的桥梁。
11.怎样理解努力？
努力是梦想与现实之间的桥梁
1）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2）努力，需要立志。
3）努力，需要坚持。
4）努力也有方法。
12.怎样确立梦想（理想）？
1）要从祖国、社会的需要出发；
2）从自身的实际出发，对理想适当调整等。
13.如何实现梦想？
1）对人生作出规划；
2）根据实际，对理想适当进行调整；
3）脚踏实地，全力以赴，付诸努力；
4）刻苦学习，不断增强自身能力，提高自身素质；
5）不屈不挠，坚持不懈
2
14.努力有哪些方法？
1）合理规划和管理时间；
2）劳逸结合，学会科学用脑；
3）从点滴小事做起，每天进步一点点；
4）学思并进；
5）珍视团队合作。
第二课
1.初中阶段的学习包括哪些内容？
1）知识的获取；2）各种能力的培养。
如，学会运用所学知识思考；处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等。
注意：学习不仅仅局限在学校。
2.获取知识的方式有哪些？
学习不仅表现为接受和掌握 ，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习 ：学习思考、认识世界，关爱他人，遵守规则……
学习需要自觉、主动的态度。
3.学习没有终点。我们要树立终生学习的观念。
4.学习有什么意义？
1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
2）学习就是给生命添加养料。
3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
4）学习会增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
另：怎样理解“学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。”
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；
5.学习是苦乐交织的过程。
学习有苦也有乐。
3
能举例说明。
如:学习中的乐：解出一道难题，做一次完美的作业，考一个满意的分数，得到老师的表扬。
学习中的苦：学习压力大；作业太多；考试成绩不如意；被老师批评。
6. 怎样学会学习？或怎样学习，请你提建议？
1）学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；
2）学会学习，需要掌握科学的学习方法；
3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。
7.怎样发现并保持对学习的兴趣？
树立远大志向和明确学习目标，找到学科知识的兴趣点，在坚持中摸索出适当的学习方法，
8.请你介绍你有哪些好的学习方法。
合理安排学习时间；养成良好的学习习惯；课前预习，及时复习，认真记好课堂笔记。
9.适合自己的学习方法就是最好的学习方法。
第三课
1.老子“自知者明”古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们是什么？或这些说明什么？
认识自己很重要。正确认识自己，可以促进自我发展；可以促进与他人的交往。
2.正确认识自己有什么意义？※（若问危害，从其反面回答即可）
1）正确认识自己，可以促进自我发展；
2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
3.认识自己为什么能促进自我发展？
认识自己，有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
4.认识自己为什么能促进与他人的交往？
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人与社会，从而更好地理解、宽容和 善待他人，与他人积极互动。
4
5.怎样正确认识自己？
1）可以从生理、心理和社会等方面来认识自己。
2）通过正确途径来认识自己。可以通过自我评价、他人评价和集体评价来认识自己。
6.认识自己有哪些途径？
1）通过自我评价认识自己；
2）他人评价是认识自己的重要途径。
3）通过集体评价认识自己。
7.怎样正确对待他人的评价？
1）学会用理性的态度面对他人的评价。
2）重视他人的评价，客观冷静分析他人评价。
3）对待他人评价，做到有则改之，无则加勉。
8.认识自己是一个过程。每个人都是独特的。
9.怎样对待自己？（怎样接纳欣赏自己？）
1）学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2）学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人做的贡献。
10.欣赏自己不是骄傲自大，更不能目中无人。
11.如何做更好的自己？
1）每个人都是独特的，我们要学会接纳、欣赏自己；
2）做更好的自己，就要扬长避短；
3）做更好的自己，需要主动改正缺点；
4）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
5）做更好的自己，是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的。（做更好的自己，要为他人、为社会做奉献。）
12.怎样改正缺点？或改正缺点的方法有哪些？
从最容易改正的小缺点开始；请人监督；具体描述自己的缺点；及时肯定或奖励自己工作缺点的努力；在公开场合做出工作缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的成功经验。
5
第四课
1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。学习和生活中，我们需要朋友。友情是一种正常的心理需要。
2. 友谊的意义？或友谊有什么重要性？
1）我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
3）朋友丰富了我们的社会经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化亦；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化亦。”“近朱者赤，近墨者黑。”这两句格言给了我们怎样的启发？
1）朋友对我们的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2）我们要善交益友，不交损友。
4.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们什么？
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
1）朋友对我们的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2）朋友丰富了我们的社会经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3）我们要善交益友，不交损友。
5.友谊的特点是什么？
1）友谊是一种亲密的关系
2）友谊是平等的、双向的
3）友谊是一种心灵的相遇
6.怎样澄清对友谊的认识？
1）友谊会发生变化，我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。
2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
3）友谊不能没有原则。
7.竞争会影响友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
6
竞争的实质是促进，共同提高。
在竞争中坦然接受朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
8.朋友被别人欺负了，请你去帮忙，你怎样做？
拒绝并劝阻他，采取合理的方法解决。
友谊不能没有原则。
友谊需要信任与忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
否则会伤害朋友、自己，伤害友谊。
第五课
1.怎样建立友谊？
1）建立友谊，需要开放自己。
2）建立友谊，需要持续的行动。
2.怎样呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（4） 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
3.怎样正确认识网络交往？
网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。
网络交往具有积极作用和 消极作用。
网络的积极作用：网络交往跨越了时空的界限，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往的范围。 网络的消极作用：影响现实中的人际交往，关闭了与他人沟通的心灵之门。
我们要慎重结交网友。
4.网上交往中,要具有哪些自我保护的意识?
（1）对陌生人的邀请，不轻易接受；
（2）对个人真实信息，要注意保密；
（3）遇到问题时，要学会求助。
5.网络上怎样谨慎交友？
7
1）网上交友，学会理性辨别、慎重选择
2）网上交友要加强自我保护意识。
3）网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
4）不能沉迷在虚拟网络世界中,我们要学会在现实中与同伴交往
6. 搜集材料的方式有哪些？
上网查询；查询资料；询问老师、父母；访谈
7.展示资料的方式有哪些？
黑板报；宣传栏；广播宣传；班级宣读
8.宣传标题的写法
紧扣主题，可用书本上的话。
9.调查的方式有哪些？
网络调查，问卷调查，走访等
第六课
1.怎样认识老师的工作？
1）教师是人类文明的主要传承者之一；
2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；老师不仅传授我们知识，还教我们做人的道理。
3）老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。
2.时代的发展对老师提出了更高的要求，四有好教师：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。
3.怎样对待风格不同的老师？
1）承认并接纳风格不同的老师；
2）尊重不同风格的老师：
3）理解、体谅老师，主动沟通。
4.师生交往中，老师扮演的角色：组织者、陪伴者、倾听者……
5.怎样理解教学？（师生交往的实质？教学的内涵？）
8
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
6.师生交往有什么意义？
1）我们的学习离不开老师的引领和指导，师生交往影响我们的学习质量和身心健康发展。
2）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”（师生交往可以促进老师教育教学水平的提高）。
7.怎样与老师交往？怎样增进与老师的情感？怎样建立和谐的师生关系？
1）主动与老师沟通；
2）正确对待老师的批评与表扬；
3）彼此尊重是建立良好师生关系的开始；
4）平等对待，相互促进，主动关心、理解老师。
8.怎样正确对待老师的表扬与批评？
1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，不骄傲、不自满，再接再厉；
2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，理解、体谅老师，乐于接受，有则改之无则加勉。
3）被老师误解时，宽容、体谅老师，以恰当的方式，选择合适的机会向老师解释。
9.师生交往的良好状态是怎样的？（良好的师生关系是怎样的?新型的师生关系是怎样的？ ）※ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进。
10.老师身上有哪些优秀品质？
无私奉献，关爱学生，爱岗敬业，为人师表，强烈的责任感，品德高尚等。
第七课
1.家庭的内涵是什么？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家对我们有什么意义？
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
3. 家庭的主要特点是什么？
家里有亲人，家中有亲情
9
4.怎样理解中国人心目的家？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
5、为什么要孝亲敬长？
①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的道德义务和法律义务。
6.怎样孝亲敬长？
（1）尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。
（2）尊敬、倾听、感恩。尊敬父母长辈，倾听教诲；感恩父母，爱父母，心里想着父母；努力学习，不辜负父母的期望；理解、体谅父母，主动承担力所能及的家务。
7.法律规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。此规定说明什么？
孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。我们要孝亲敬长。
如果不履行赡养扶助父母的义务，会受到道德的谴责，甚至是法律的制裁。
如果引用关于孝亲敬长的古语或故事说明什么？
孝亲敬长是中华民族的传统美德。我们要孝亲敬长。
8. 怎样认识亲情?
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情。
（2）每个家庭的亲情表现不同
（3）有时家庭结构会变化,但亲情仍在,表现形式可能会变化。
9.亲子冲突的危害？
亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
10.正确认识亲子冲突？
亲子冲突是正常的，是无法回避的。不能单纯地说是父母或子女的错，要具体问题具体分析。
11.亲子冲突产生的原因？
1）随着年龄的增长，我们有了自己的思想，渴望独立，但父母仍然把我们当孩子看待；、
2）我们和父母存在代价差异。由于与父母成长的时代不同，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大, 10
对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
11.怎样化解亲子冲突？
1 ）感受和体会父母的爱，
2 ）尝试接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；
3 ）用互动沟通呵护爱。冷静下来，尊重父母，学会换位思考，与父母求同存异。
10. 现代家庭的变化有哪些？
1 ） 家庭的结构、规模、观念等都发生了变化。
2 ）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。
3 ）家庭氛围越来越平等、民主。
11.现代家庭生活的内容？
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。
12.家庭结构有哪些形式？
现在一般为核心家庭和主干家庭
13.怎样构建和谐家庭？
1 ）家庭成员间需要相互理解、信任、体谅和包容；
2 ）有效沟通和交流，可以增进理解，化解矛盾与冲突；
3 ）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
第八课
1.生命的特性是什么？
1）生命来之不易；
2）生命是独特的，不可替代；
3）生命是不可逆的，短暂的；
2.怎样对待生命的短暂？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3.怎样理解生命有接续？
11
1）个体生命是人类生命的接续；
2）人类生命的接续包括人类精神文明的传承与延续；
3）个体生命在实现人类生命的接续中要为自己的生命找到一个位置，担当使命，更好地认识和面对自己的生命。
4.为什么要敬畏生命?
1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。
2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。
3）尊重、敬畏生命要承认他人的生命与自己的生命同样重要，自觉地珍爱他人、自己的生命。
5.怎样敬畏生命？（怎样理解“休戚与共”？）
1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
2）敬畏生命体现在不漠视自己、他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
3）对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向道德的生活。
第九课
1.怎样爱护身体？
1）关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。
2）珍视自己的肉体生命。
3）增强安全意识或自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法（重点记忆，学会灵活运用）
2.材料或漫画反映一些人做出危险的行为或受到伤害，说明什么？
一些人缺乏安全意识，自我保护意识，不珍爱生命。
启示：我们要增强安全意识或自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
3.掌握具体的自救自护方法如火灾，交通安全、踩踏事件等。
如发生火灾时：（1）要镇定。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，俯身从安全通道逃离火场。
（3）不要乘电梯。
地震时：（1）如有时间，尽快撤离到开阔的地方；
12
（2）无法撤离要躲在卫生间、坚固的家具或书桌下，用软物或书包护住头部；
注意交通安全：（1）行人要走人行道，靠右行走；
（2）过马路要走人行横道；
（3）过路口，红灯停，绿灯行；
（4）不在马路上玩耍等
避免踩踏事件：（1）要避开人流高峰期；
（2）不逆向人流行走；
（3）上、下楼梯，要靠楼梯或墙壁行走等；
4.怎样养护精神？
1）养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
2）养护精神离不开优秀传统文化的滋养。不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
养护精神举例说明，阅读一本好书、学习优秀的传统文化，参加公益活动，学习传统技艺
5.怎样守护生命？
1）首先要关注自己的身体。
（1）关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。
（2）珍视自己的肉体生命。
（3）增强安全意识或自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
2）关注并养护精神。继承、发扬优秀传统文化，弘扬民族精神。
6.挫折的含义？
在怀揣美好愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的一些阻碍、失利甚至失败
7.怎样正确认识挫折？
1）人生难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。
2）对挫折的认识和态度不同，产生的感受和行为反应也不同；
3）挫折对人会产生积极影响和消极影响；
4）及时调整自己，正确认识并积极面对挫折。
8.我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。
13
9.怎样发掘生命的力量？怎样战胜挫折？
(1)增强挫折的承受力、自我调节和自我修复能力
(2)培养面对困难的勇气和坚强的意志
(3)向他人寻求帮助，学习他人经验
(4)掌握一些应对挫折的有效方法如树立明确的目标，分析造成挫折的原因，采取恰当的解决方法，学会自我疏导。
第十课
1.怎样的人生是值得过的？（什么样的人生有意义？）
1）能够活出自己的人生，实现自我价值；
2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；
3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2.怎样探索自己的生命意义？
1 ）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；
2 ）生命是独特的，生命意义是具体的；
3 ）生命的意义需要自觉发现和创造。
3.为什么要做温暖的中国人？
1 ）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；
2 ）关注自身的发展，关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人；
3 ）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造互信、友善、和谐的社会。
4.怎样创造伟大的人生？
1）每个人的生命都有自己独特的使命；
2）伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 ；
3 ）平凡的生命有自己的价值；
4 ）生命虽然平凡，也能创造伟大。 当把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的、人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5.怎样活出生命的精彩？
1）让生命充盈起来。敞开胸怀，在与世界的联系中，丰富道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 14
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。