五年级语文上册期末试题
一、字词基础与语言积累（43★） 1、看拼音写词语(10★)
jù pàshuāilǎo pànduànxián yí cāozòng（ ） （ ）（） （） （）fèixū jǔ sànɡchàndǒu jǐn shènqíqū （ ）（ ） （）（）（） 2、比一比，再组成词语。（5★）
玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（） 沾（）详（）辩（）誉（）檐（） 3、将以下的四字词语补充完整（4★）
（）天（）地（）钉（）铁玲珑（）（） 举世（）（）小心（）（） （）（）不舍 请你再写两个本学期积累的四字词语：（） （）4、选词填空（只写序号）。（2★）
___公共秩序、____公共安全、____公共财物、___公共环境等都是社会公德的基本要求。 A注意B保护C遵守D爱护E保持 5．按要求改写句子。（4★） （1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
6、修改病句（在原句上修改）（6★）
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 7、语言积累（8★）
（1）明月有情应识我， （2） ，明月何时照我还。 （3）宝剑锋从磨砺出， 。 （4）非淡泊无以，非宁静无以
（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。（《圆明园的毁灭》） 8、课外阅读（4★）
在这学期，我看了不少课外书：有。我最喜欢的一本是，因为 。二、阅读。（27★）
（一）课内阅读.（14★）
圆明园中，有的亭台楼阁；有．象征着热闹街市的“买卖街”，也有．．
象征着 的山乡村野。园中许多景物都是仿照建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；其间，仿佛幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至 、 、、、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的、。
1.我能按查字典的要求填空。“剔”按音序查字法应先查大写字母，再查音序 ；按部首查字法先查部，再查 画。（2★）
2.把这两个自然段补充完整。（6★） 3.读一读加点的词语，仿写句子。（2★） 有??也有??；有??也有??
4.划横线句子的作用是：（1★） 5.读了这两个自然段，你有什么感受，把它写下来。（3★） （二）
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3★）
2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（4★）
3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6★）
（1）方法一：例句： （2）方法二：例句： （3）方法三：例句： 三、习作。（30★）
本学期我们学习了许多说明性文文章，你一定学到了一些说明方法。这次你选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器，想一想可以从哪些方面、按怎样的的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。题目自拟，语句要通顺，内容要具体。
人教版五年级语文上册期末试题
一、看拼音写词语。（16%）
qí qū ch?u chú cí xiáng gào jia
：
号考
檐（ ）躁（ ） 嫌（
）ù( )
瞻（ ）噪（ ） 歉（ ）ǜ( )
三、把下列词语补充完整再归类。（9%）
：名（ ）灵（ ）巧 滔滔（ ）（ ） 失（ ）落（ ） 姓 牵（ ）挂（ ） 得意（ ）（ ） 对（ ）如（ ） 呕（ ）沥（ ） 兴（ ）采（ ） 出（ ）成（ ）
四、选择合适的词语填空。（
2%）
激励 鼓励
1、在老师的（ ）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。
：瞻仰 瞻望
级班2、我们怀着崇敬的心情，（）了人民英雄纪念碑。 五、按要求写句子。（10%）
1、对一些道貌岸然的伪君子，我们不能不提高警惕。（把陈述句改成反问句）
2、我们的生活水平有了提高。我们还要注意节约。（用关联词将两个句子合并成 一个句子）
：校
学３、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）
4、小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）
5、天上纷纷扬扬的雪花就像 。（补充比喻句） 六、根据课文内容填空。（16%）
1、（ ）一水间，（ ）数重山。春风（ ），明月（ ）。这是（ ）朝诗人（）写的（ ），表达了诗人（）的思想感情。 2、圆明园不但（ ），还收藏着最珍贵的（ ）。上自先秦时代的（ ），下至（ ）历代的（ ）和各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的（ ）、（ ）。
七、阅读短文，回答问题。（14%）（1+4+3+3+3）
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是
老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1. 结合上下文解释下面词语的意思。 喜出望外：__________________________ 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说___________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是___________________________。 你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。 5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________ 八、作文。（30%）
生活中，一句话，一件事都可以给人以启示。写一件让你深受启发的事。注意
改为表达强烈感情的语气：
人教版五年级语文上册期末测试题
学校： 班级： 姓名 ： 等级：
一、看拼音，写词语。
kǒng jù yú la xián yí líng hún y?u yù
二、补充词语并填空。
（ ）（
）有味 （ ）往（ ）来
心（ ）手（ ）
不求（ ）（
） （
）罗（ ）布 不动（ ）（ ） 2.花生的样子不好看。花生很有用。 用上恰当的关联词，合成一句话： 3.珍珠鸟从绿叶间探出脑袋。 把珍珠鸟当作人来写： 4.春天的蒙山是一个美丽的季节。 修改病句： 5.外公对我说：“我老了，不能回去了。” 去掉引号意思不变 五、阅读短文，回答问题。 童年乐事
林海音
我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。 1.以上成语，可以用来说明读书认真的有 ，说明读书不认真的有 。
2.从构词上来看，利用反义词构成成语的有，利用近义词构成 记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，成语的有 、 。 越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得
三、根据提示填空。 呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。
1.宋代诗人王安石表达思乡之情的名句 。古 在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我很深的印象。人写思乡之情的诗还有很多，如：《 》《 》。 也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。
2.每当我为取得一点好成绩沾沾自喜时爸爸总是语重心长地对我说：“换电灯泡儿的”又过来了。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了!。 他背着“话匣子”(现在要叫电唱机了)，提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一
3.《梅花魂》的“魂”指的是 ，文中引用唐代诗人王维的定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞诗句是： 。 跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的!别走!别走!”
4.写一条谐音歇后语： 。 其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结
四、根据提示改写句子。 果，他是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的
1.这件事情很严重，我必须管。
眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听
蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。
“唱话匣子的”，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦
摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，5.文章结尾作者为什么说童年生活是“真正的快乐，无忧无虑、不折不扣的快乐？” 六、习作。 有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢!因为是熟主顾，最
后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大
笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。
母亲时代的儿童教育和我们现在不同，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我
们小孩儿到“城南游艺园”去，游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏，你可
以听京戏，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘
唱大鼓，看露天电影。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔
手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫
“好”了。大戏总是最后散场，已经夜半，才雇洋车回家。
我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折
不扣的快乐。
1.联系上下文解释文中词语的意思。
怂恿——
挨挨蹭蹭——
2.本文作者是台湾女作家林海音，我们还学过她的作品《 》。
3.本文主要写了童年的几件乐事，分别是： 、 、
。
4.读划线的句子，这段描写说明了什么？
你一定经常有过感动，为一个人，一件事，一本书，一个故事??请你以《感动》为题，写你一次感动的经历。 要求：语句通顺，书写工整，感情真实。
辟 避 劈
人教版五年级语文上册期中试卷
班级 姓名分数
） 开（ ） （ ）柴 （ ）开 六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分)
例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
我叫蓝鲸，我的力气特别大， 。 七、根据课文内容填空并回答问题。（12分） 1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。 （1）填空：（2分）
（2）请写出第三、四句诗的意思：。（2分） （3）这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分） 2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气
的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折
节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）
一、看拼音写词语: （10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo gu? lǜ shū lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fai bù gào jia fēn fù xiǎo xīn yì yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分）
踮（diǎn diàn）起脚尖 夹（jiā jiá）丝玻璃 榨(zhà zà )油 苔藓(xiān xiǎn) 潺潺(chán chǎn) 粘(zhān nián)在一起 三、把四个字的词语补充完整。（8分）
（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 呕心（ ）血 颇负（ ）名 能书（ ）画 星罗棋（ ） （）断丝连 安然无（） （ ）望相助 千（ ）一律 四、按照课文把下列句子补充完整。(8分) （1）悠悠天宇旷， 。
（2）江南几度梅花发，。 （3）欲要看究竟， 。 （4）书 ，善读之可以 。 （5）读书有三到，谓 、 、 。 五、选字填空。（4分）
幕 慕 暮
（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ）
(3)你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分）
八、课外阅读
简单的道理 4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分己的理解。（3分）
道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可九、习作。（40分）
当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能题目：一句读书名言给我的启示
眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次
造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但
功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）
2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短
暂的欢愉。”的句子。（2分） 提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，把经过写具体，把得到的启示写清楚。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为
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