2017年春部编人教版语文七年级下册教学设计
10、老王
教学目标：
知识与技能
自主阅读，形成独特而有创造性的见解。
过程与方法
1．整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。
2．把握老王的性格特点。
3．学习重点语句的含义，体会作者的语言风格。
情感、态度与价值观
以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。
重点难点：
1．重点：掌握文章记叙的顺序和线索。
2．难点：掌握“老王”的性格特点。
教学方法：自读点拨法、合作探究法。
教学准备：多媒体。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
在社会中，由于种种原因，人与人之间存在着各种差异，如贫富、善恶、强弱等，这是客观存在的事实。与之同时存在的还有各种各样的人性，它们往往并不因为社会身份或社会地位而改变。富有者不一定高尚，贫困者不一定无知。在《老王》这篇课文中，杨绛就为我们塑造了一位感人然而却是平凡的普通人物形象。
二、简介作者
杨绛(1911—2016)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后， - 1 -
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