第七章 力
主编：林晓达
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知识归纳
一、力
1.力的定义及特点：
力是物体对物体的作用。力的产生必须有两个或两个以上的物体, 物体间必须有相互作用（可以不接触）。 物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
2.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示。
3.力的作用效果：
(1)力可以使物体发生形变。
(2)力可以改变物体的运动状态。 运动状态的改变:一是指物体运动速度大小发生了变化,物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是指物体运动方向发生了变化，左转弯、右转弯等都是运动方向在改变。
4.力的三要素：力的大小、方向、和作用点会影响力的作用效果，叫做力的三要素。
5.力的示意图：
画力示意图的要领：确定受力物体，确定力的作用点和力的方向，从力的作用点画力的作用线，用箭头表示力的方向。力的作用点画在受力物体上．表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。同一个图中，线段越长表示力越大。
二、弹力
1.弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复原状的特性叫做弹性。
2.塑性：物体变形后不能恢复原状的特性叫做塑性。
3.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
注意：物体的弹性形变程度越大，弹力就越大；常见的弹力有压力、拉力、支持力等。
4．弹簧测力计：
（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
（2）使用方法：①“看”：量程、分度值、指针是否指零；②“调”：调零；③“读”：读数=挂钩受力。
（3）注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
三、重力
1.重力：由于地球的吸引而受的力叫重力。用符号G表示。重力的施力物体是：地球。
2.重力大小的计算公式G=mg ； 其中，G表示重力，单位：牛顿（N）； m表示质量， 单位：千克（kg）；g =9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
3.重力的方向：竖直向下。 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
4.重力的作用点：重力作用的表现就好像作用在物体的一个点上，这个点叫物体的重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点；球的重心在球心；方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
1
一、选择题
1．（15 黄石）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；
C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动； D．力的作用是相互的
2.（15北海）下面关于力的几种说法中，正确的是（ ）
A.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力
B.重力的方向总是垂直向下的
C.越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同
D.人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状
3．（15温州市）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力面积有关
第3题图 第4题图 第5题图
4. (16 吉林) 如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ）
A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
5．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）
A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
6．（15湖南益阳）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．力是维持物体运动的原因
7．(16北京市)过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ）
A．换用质量大的重锤 B．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
C．上下移动年画的位置 D．调整年画，使年画的长边与重垂线平行
第7题图 第8题图 第9题图
8．（14安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于物体的受力，以下分析正确的是（ ）
A.物体只受到重力和摩擦力的作用 B.物体只受到重力和弹力的作用
C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用 D.物体只受到重力的作用
2
9．（14安徽）如图所示，在光滑水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球， O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝BO），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ）
A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B.小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变
10．(15徐州)下列属于弹力的是（ ）
A．重力B．磁极间作用力 C．电荷间作用力 D．压力
11．（14宜昌）如图所示的各力中，不属于弹力的是（
）
A．推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月亮的引力 D．绳子对小车的拉力
12．航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行（ ）
A.用刻度尺测物体长度 B.用弹簧测力计测力
C.天平测质量 D.用电子表测时间
13．（16枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确
14.（15杭州）下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )
15．(16 北海)下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的 B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 D．撑杆跳高时运动员把杆压弯
16．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A.右面高，左面低B.左面高，右面低
C.左右相平，前高后低 D.左右相平，前低后高
17.关于重力的说法中，正确的是（ ）
A..重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上
B.地面附近的物体均受重力C. 质量与成重力正比
D.只有与地面接触的物体才受到重力，空中的物体不受重力
3
18．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
19.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则：( )
A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
20.(16内江)我国航天员登上月球的梦想即将成为现实。月球表面上没有空气，它对物体的引力仅为地球引力的1/6，月球表面附近没有磁场。那么，在月球表面上不能实现是（ ）
A.放在通电导线周围的小磁针发生偏转 B.宇航员通过声音直接交谈
C.用弹簧测力计测重力 D.用天平测质量
二、填空题
21．(16锦州) 打篮球是人们喜爱的运动项目之一．我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间 ，同时这也可以说明力可以改变物体的 ；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向 运动．
22.在用弹簧测力计测量物体重力大小前，应先对弹簧测力计 ，测量时要使挂钩下的被测物处于 状态；实验时小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力实际摩擦力 （填“＞”、“=”或“＜”）．
23．图中未挂重物的弹簧测力计示数是 N，此弹簧测力计量程是 N，若没有做任何调节就把重 1N 的钩码悬挂在它挂钩上，则测力计示数 1N（填“大于” 、“等于”或“小于）.
24.如图甲所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为；某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为4N，则物体的重力一定 4N（填“大于 ”、“小于”或“等于” ）
4
第23题图 第24题图 第25题图
25.如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力。已知月球对其表面物体的引力是地球对其表面物体引力的1/6，月球车在月球表面的重力_____ _（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量_____ ___（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量。“嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜，在月球上进行天文观测远比地球上的效果好，主要原因是月球上没有 ；下列能源中，不可能作为“玉兔号”在月球上工作能源的是
A．太阳能 B.核能C．电能D．汽油
26．（15绥化）小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向外运动，这一现象说明了力可以改变物体的，同时也说明了物体间力的作用是 ；力的大小、 和作用点均会影响
28.2011年11月，“神舟一号”飞船和“天宫一号”目标飞行器完成首次空间交会对接．进行太空走的宇航员感觉周围十分寂静，是因为 ；遨游太空的宇航员也需要在太空锻炼身体，有以下健身器材：杠铃、哑铃、弹簧拉力器、跳绳、引体向上、做俯卧撑、原地蹬自行车，你认为可以在空间站中使用有效的是 ．地面卫星控制中心是利用电磁波向“天宫一号”传递指令信号的．真空中，电磁波的频率越高，波长 （选填“越长”、“不变”或“越短”）．
三、作图题
（1）（15 南通）如图1，小球悬挂在弹簧下端处于静止，请画出小球所受力的示意图。
（2）(15庆阳)图2是踢出去的足球的运动轨迹，请作出足球所受力的示意图（不计空气阻力）。
（
3
）如图
3，物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A的受力示意图。
图（
1
）
图（2） 图（3）
5
(4) （16达州）如图4所示，物体以初速度V沿表面粗糙的固定斜面向上运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心）
（5）（15恩施）如图5所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图
（6）(15广安) 如图6所示，一个小球从斜坡上滚下来，请画出斜面受到的压力的示意图。
图（4） 图（5） 图（6）
（7）（15郴州）如图7是一吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯所受力的示意图；
（8）（15 哈尔滨 ）如图8，一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止．请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图．（画图时，用实心点O表示力的作用点）
（9）（15内江）如图9所示，质量为的A物体处于匀速向左运动的状态，请画出A物体在水平方向上的受力示意图。
图（
7
） 图（8） 图（
9
）
（10）（15佛山）如图10所示，木块在压力F和测力计作用下沿墙面向上匀速运动，请画出木块在竖直方向上受力的示意图。
（11）(16 六盘水)如图11所示，小球静止在水中。请画出小球所受力的示意图。
图（10） 图（11） 图（
12
）
（12）(16 鄂州)如图12所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．
（13）(16
衡阳
) 如图13，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．
第13题图 第14题图 6 第15题图
（14）(16大庆)将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起．在图14上画出小球在最低点时的受力示意图． （15）(16内江) 如图15所示,小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图。（点O为箱子的重心）
（16）(16黔南州)一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A右边，小球静止时与带电体A等高且不接触．请画出小球受力示意图．
（17）(16河南)如图17所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图．
（18）(16绥化) 如图18所示， 某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图．
第17题图 第18题图 第16题图
（四）实验探究
29．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一
表二
(1)分析表一和表二数据可知：
①一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选“大"或“小”)。
③甲弹簧受2N拉力时的长度跟乙弹簧受 N拉力的长度相同．
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是 测力计．
拓展：如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳
相同，刻度线分布情况相同．若乙弹簧的刻度如图B．
① 图知B弹簧的量程是4N，A弹簧的量程应是 N，
② A弹簧的分度值是 N，
(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗
细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系。现为探究在拉力相同情况下,弹簧伸长的长度与弹簧原长有关,设计实验如下，
①将一弹簧剪成长度 （选填“相同”或“不同”）的两段.
②分别用大小 （选填“相同”或“不同”）力拉两弹簧，然后比
7
较弹簧原长的长度
（4）实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，某同学看到弹簧的断裂处在弹簧的一端，于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩下的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线．那么，用这个修复的弹簧测力计进行测量时．（ ）
A．测量值比原来测量值大
B．测量值比原来测量值小
C．由于弹簧取自原弹簧，且注意校准了零刻线，因此，用测量值与原来测量值一致
D．以上三种情况都有可能出现．
（5）该小组同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是如图所示图线中的哪一个（ ）
拓展：该图象不过原点的原因是
30．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′； ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
（1）该实验方案研究的是猜想 （填写序号）；
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是 ．
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 有关．
（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是 和 ．
31.为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中A、C由同种金属丝绕制而成，B、D由另一种金属丝绕制而成，A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面积均相同． 实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3 和△L4，如图甲中a、b、c、d所示．
（1）请仔细观察实验现象，对a、b实验做比较，再对c、d做比较，可以得到在弹簧自身因素 、 相同的条件下，再使它们相同，弹簧的伸长量与 有关．
拓展：
分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件．可得： ．
分析比较图（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得： ．
（2）如图乙所示，是弹簧的长度与受到的拉力的关系图象，由图象可知弹簧测力计的原理 8
是
，它的量程是 N，当拉力是6N时，弹簧的伸长量是 cm．
32．地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究． （1）你 （选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关，依据是
（2）他利用部分器材，设计如下实验步骤：
①将测力计水平放置，调整指针至零点；
②观察测力计量程和分度值；
③逐次增加钩码个数，分别测量所受的重力，并记录数据；
④用测力计测一个钩码的重力，并记录数据；
以上实验步骤中，步骤 的操作是错误，正确的操作方法是
（5）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．
（6）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成 ．
你发现该结论数学思路是
（7）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?
9
体所受重力大小与的关系。
（10）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材（选填“能”或
“不能”）完成该探究．
33．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A ：与小球的质量大小有关；
猜想B ：与小球运动的快慢有关；
猜想C ：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所
示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小
球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如表： 实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
1
2
3
4 15 20 20 20 慢 慢 快 快 10 10 10 15 很小 小 大 很大
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的力和 力是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 。若绳子断了，小球在桌面上将 。
（3）分析对比实验次数1 、2 的数据，可以初步验证猜想；
分析对比实验次数2 、3 的数据，可以初步得出的结论是：
第八章 运动和力
知识归纳
一、牛顿第一定律
1.伽利略斜面实验：
(1)设计: 让小车在斜面的同一高度下滑到粗糙不同的水平面,比较阻力对物体的影响。
（2）现象：在同样条件下，平面越光滑，小车前进越远。
（3）结论：运动物体受到的阻力越小，速度减少得越慢。
（4）推论：物体的运动不需要力来维持，运动物体会停下列，是因为受到阻力的缘故；运动物
体如果不受阻力，速度不会减慢，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
2.牛顿第一定律：
10
（1）内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）说明：①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。②牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3.惯性：
（1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
（2）说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
解释有关惯性的问题时,可按如下几步进行：①确定研究对象；②弄清被研究对象原来处于什么状态；③分析物体发生了什么情况的变化；④由于惯性，研究对象还要保持原来的什么状态，结果出现了什么现象。
注意：惯性是现象不是力，因此，不能说“惯性作用”或“受到惯性”。
二、二力平衡
1.物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2.二力平衡条件：
⑴两个力大小相等；⑵方向相反； ⑶两个力在一条直线上； ⑷二力作用在同一物体上。
3.平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；
相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
三、摩擦力
1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或要发生相对运动）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2.分类：
(1) 滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生摩擦力，叫做滑动摩擦力。如磨刀时，刀与磨石之间的摩擦就属于滑动摩擦力。
（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时，在接触面上会产生摩擦力，叫做滚动摩擦力。如汽车在公路上正常行驶时，车轮与路面之间的摩擦就属于滚动摩擦力。通常情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
（3）静摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在接触面上会产生摩擦力，叫做静摩擦力。如用力推桌子，而桌子未被推动，就是由于静摩擦力的缘故。静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
3.摩擦力方向：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
【易错点】摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，而不一定与物体的实际运动方向相反。例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的。
4.滑动摩擦力：
（1）测量原理：二力平衡条件
（2）测量方法：把木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
（3）结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关。表面受到的压力越大，摩擦力越大。摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。实验还可以研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
5.应用
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（1）理论上增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度、增大物体间的压力。例如：在结冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。
（2）理论上减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与地面之间形成气垫。
【注意】有时为了增大或减小摩擦的效果更明显，可以将多种方法同时使用。例如：自行车的轴承里面有许多小钢珠，用滚动代替滑动减小摩擦，并且还给轴承中加了润滑剂。
备考演练
一、选择题
1．(16宜宾)有位意大利物理学家经历了“观察﹣疑问﹣猜想﹣证实”的历程，探究了摆动规律，
他还通过实验分析得出“物体的运动并不需要力来维持”的结论，这位物理学家是（ ）
A．伽利略B．牛顿C．法拉第 D．奥斯特
2.(15宜宾）一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将（ ）
A．先减速上升，后加速下降B．沿竖直方向做匀速运动
C．立刻停在空中 D．立刻向下加速运动
3.（15德阳）匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运
动情况是（不计空气阻力）（ ）
A．将立即加速下降 B．减速上升一段距离后再加速下降
C．由于惯性，将继续匀速上升 D．匀速上升一段距离后再加速下降
4. (16通辽) 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力
B．物体运动状态不改变，一定没有受到力的作用
C．汽车做匀速直线运动，说明汽车受平衡力作用
D．受二力平衡运动的物体，若去掉其中的一个力，则物体的运动速度一定减小
5．（15年莱芜）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变
B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力
D．同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大
6.（15 黄石）下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是( )
A．牛顿第一定律是直接由实验得出的
B．牛顿第一定律是没有事实一句凭空想象的
C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D．牛顿第一定律认为物体没有惯性
7.(15台州)在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验．下列有关叙述正确的是（ ）
A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
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C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近
D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
8.（15广东）关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（ ）
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
9.2014年5月20日在中俄海上联合军演中进行了实弹演习，若不计空气阻力，离开炮膛的炮弹在
空中的运动轨迹如图所示，则离开炮膛的炮弹（ ）
A．由于不受力，运动状态不发生改变 B．由于受到平衡力，运动状态不发生改变
C．由于受到重力，运动状态发生改变 D．由于受到推力，运动状态发生改变
第9题图 第10题图
第11题图
10.(15南京)如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
11.（15桂林）如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是（ ）
A．运动需要力来维持 B．运动不需要力来维持
C．蹬力越大车的惯性越大 D．蹬力越小地面对车的摩擦力越小
12．（14潍坊）如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（ ）
A．竖直向下匀速运动 B．竖直向下加速运动
C．保持原来静止状态 D．竖直向上匀速运动
13. (16黔南州) 在下列事例中，受平衡力作用的物体是（ ）
A．正在圆形轨道上运动的过山车 B．腾空而起加速上升的火箭
C．减速进站的火车 D．正在匀速上升的电梯
14.（15 盐城）掷实心球是中考体育加试的必考项目.对于空中运动的实心球来说（ ）
A.由于惯性，运动状态不变 B.不受力作用，运动状态不变
C.由于重力作用，运动状态发生改变 D.受到推力作用，运动状态发生改变
15 ．（15漳州）关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（ ）
A．髙速公路限速是因为车速越小惯性越小，可以减少交通事故的发生
B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了
C．系安全带可以减少驾驶员的惯性
D．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害
16.（15株洲）练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域，如图所示。当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在( )
A．Ⅰ区 B．Ⅱ区 C．Ⅲ区 D．Ⅳ区
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17. (16扬州)行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是（ ）
A．车辆对人施加一个向前的力 B．车辆具有惯性
C．人受到向前推的力 D．人具有惯性
18. （16泉州）汽车装有安全气囊，在下落哪种情况出现时，
可以减轻对人身造成的伤害（ ）
A．汽车速度太快B．汽车急转弯
C．汽车突然启动D．汽车前端发生强烈撞击
19．（15 襄阳）小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体 ( )
A．保持直立 B．向汽车运动方向倾斜
C．向汽车运动的反方向倾斜D．任何站姿都可以
20.(15泰安)下列现象中，没有利用惯性的是( )
A．跳远运动员助跑一段距离才起跳 B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下
C．掷出去的铅球在空中继续向前飞行 D．上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉
21.（14黄冈）小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中( )
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙D．乙、丁
第21题图 第22题图
22．如图(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图(b)的现象。由此可以判断( )
A．小车突然加速运动 B．小车突然减速运动 C．小车保持匀速运动 D．小车可能做加速
23．（15凉山州）下列关于惯性说法正确的是（ ）
A．运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性 B．匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他会落在车厢内起跳点的后方
C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性
24.（15巴中）汽车在平直的公路上做匀速直线运动，下列彼此平衡的两个力是（ ）
A．汽车所受的重力和汽车对地面的压力 B．汽车所受的摩擦力和地面对汽车的支持力
C．汽车所受的重力和汽车的牵引力 D．汽车所受的重力和地面对汽车的支持力
25.(15新疆)下列各图中的两个力，彼此平衡的是（ ）
26.(16漳州)如图所示，杯子静止在水面桌面上，下列所法正确的是（ ）
A．桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力
B．杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力
C．杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力
D．杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力
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