Module 1 Changes and differences
Unit 1 Tidy up!
（第一课时）
教学时间：
教学目标：
1、通过演唱Sing a song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。
2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。 教学重、难点
1、能掌握单词tidy, let, sock, cap, yours, mine, tidy up
2、会运用句型Are they yours?及回答No, they aren’t. 教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
Module 1 Changes and differences
Unit 1 Tidy up!
（第二课时）
教学时间：
教学目标：
通过Think and write 的语言输出活动，帮助学生巩固新学的语言知识。 教学重、难点
1、词汇： crayon, umbrella, hers, theirs
2、句型： -Whose...is this/are these?
-It’s/they’re?
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
Module 1 Changes and differences
Unit 1 Tidy up!
（第三课时）
教学时间：
教学目标：
1、
2、
3、 帮助学生通过阅读故事《神奇的石头》抓住关键信息，了解故事大了解字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。 通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识意，并完成后续练习。 和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。
教学重、难点
1、
2、 语音：ar(car), ue(blue), oo(school) 词汇：(be) full of, a few。
教学方法：
情景教学法。
教学过程：
Module 1 Changes and differences
Unit 2 Our new home!
（第一课时）
教学时间：
教学目标：
1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活跃课堂气氛，并引出本单元的话题。
2、通过look and learn栏目，帮助学生掌握本单元的核心句型。 教学重、难点
1、能掌握单词why, because, study, dining room
2、会运用句型Do you like…? I like…
Why? Because…
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
Module 1 Changes and differences
Unit 2 Our new home!
（第二课时）
教学时间：
教学目标：
1、通过Listen and say中关于新家的对话，帮助学生巩固新学的核心句型。
2、通过Write and say栏目，让学生从口头表达过渡到笔头练习，巩固运用所学词汇和句型。
教学重、难点
1、词汇：all day
2、句型：-Why do you like it?
-Because it is so big.
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
Module 1 Changes and differences
Unit 2 Our new home
（第三课时）
教学时间：
教学目标：
4、
5、
6、 帮助学生通过阅读故事《大雁为什么迁徙》，了解故事大完成调查报了解字母组合ir,ur,au及oo在单词中的发音。 通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和告，帮助学生进一步巩固新学语言知识。 技能，描述自己梦想的家园。
教学重、难点
3、
4、 语音：ir(skirt),ur(purse), au(Laura), oo(floor) 词汇：change, place, every, then
教学方法：
情景教学法。
教学过程：
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