浠水实验高中学生学籍管理规定（摘要）
四、纪律和考勤
第十八条高中学生要自觉坚持四项基本原则，严格遵守国家政策、法律、法令，遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校其它规章制度，养成文明行为习惯；禁止收看、收听、阅读、传播淫秽或凶杀等内容不健康的作品；禁止吸烟、喝酒、赌博、打架、骂人；禁止谈恋爱、结婚；禁止进营业性网吧。如有违反，应视其情节轻重，给予批评教育，直至纪律处分。
第十九条对学生上课、课外活动、教育实践、自习、早操、劳动、军训集会等都要进行严格的考勤，因故不能参加者，必须请假。学生请假，必须由本人写出请假条，按规定权限批准后方为有效。请病假，必须由本人写出请假条，按规定权限批准后方为有效。请病假，必须附上本校医务室或校外医院诊断证明。请事假，必须由本人写出请假条。请假三天以内，由班主任批准；三至七天，经班主任同意，报年级主任批准；七天以上，由年级主任报蹲点校长批准。未经请假或超过假期，责任自负并以旷课处理。学生假满返校后，必须到原准假处销假。请假条存根一律由班主任留存，并以此为据，向学校主管部门填报出勤情况。
第二十条对旷课者，课表中有课时规定的，按课表中规定的课时记载；课表中无课时规定或未列入课表的活动，按旷课一小时作为一课时记载。一次迟到或早退不足一课时但超过二十分钟者，按旷课一课时记载。一次迟到或早退未超过二十分钟，但累计达三次的，折合为一课时记载。每10节课折算为一天，学生旷课要视其情节轻重和认错态度好坏，给予纪律处分。
五、奖励和处罚
第二十二条对违犯校纪校规的学生，学校应进行批评教育，帮助其改正错误。对犯有错误的学生应视其情节轻重和认错态度好坏，分别给予警告、记过、留校察看、劝其退学的纪律处分。 第二十三条具有下列情形之一的学生，应根据情节轻重，分别给予警告或严重警告处分。
1、违反中学生守则、日常行为规范及公共场所管理制度，经批评教育后仍不改正的，如：吸烟、喝酒、打架、骂人、赌博，进酒吧或营业性舞厅歌厅、在校期间进网吧上网、观看或传播反动淫秽书刊和声像制品、参加迷信活动、损坏公共财物情节较轻而未主动赔偿、拆看他人信件、翻看他人日记、伪造请假条、金龙卡、走读证或其它票证、敲诈或偷窃公共财物数额较小、夜晚不按时归校、在教学及生活场所严重影响他人学习或休息造成不良影响、多次违反校园封闭管理规定等。
2、一学期连续旷课（包括上课、自习、集会、劳动等）达3天或累计旷课达5天。
3、考试舞弊，如：交头接耳、左顾右盼、偷看抄袭他人答卷、夹带。
4、男女生谈恋爱。
5、因个人过失造成他人轻微伤。
6、犯有违反校纪校规的其它错误。
第二十四条具有下列情况之一的学生，应根据情节轻重，分别给予记过或留校察看处分：
1、一学期连续旷课达7天或累计旷课达10天。
2、考试严重舞弊，如：交换答案、代考、有意将自己的答卷让他人抄袭、扰乱考场秩序。
3、在校内外聚众斗殴或持械斗殴造成不良后果；或组织小团伙在校内外寻衅滋事、以强欺弱，影响正常教学秩序和社会秩序。
4、偷窃金钱和财物，强行敲诈勒索他人钱财情节严重。
5、有意损坏公物，造成较大损失。
6、因个人过失造成损害他人健康致轻度残疾。
7、不听劝告，两次上网、赌博、上游戏厅打游戏、打架、吸烟、喝酒。
8、受到警告或严重警告处分无明显悔改表现甚至犯有新的错误。
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9、攀高涉险。
10．不请假离校外宿。
第二十五条 具有下列情形之一的学生，应给予劝其退学的处分。
1、一学期连续旷课达10天或累计旷课14天。
2、有反对四项基本原则的言行，煽动组织闹事、扰乱社会秩序，或严重违反国家政策、法律、法令。
3、三次上网、赌博、上游戏厅打游戏，情节恶劣。
4、私自下河游泳。
5．破坏、偷盗、勒索公私财物数额较大，情节恶劣或公开辱骂教师。
6、伪造票证情节严重的。
7、品行恶劣、道德败坏、参与或挑唆打架、斗殴、行凶、赌博，造成严重后果或有其它严重流氓行为。
8、男女生谈恋爱经教育后仍不改正。
9、指使或勾引校外人员殴打本校学生或来校寻衅滋事。
10、留校察看期间，不思悔改，严重违反校纪校规。
第二十六条 对不愿学习，经常不上课，不完成作业，不按时作息，不参加集体活动，在同学中造成不良影响，经老师和学校领导多次教育不改的学生，学校将劝其退学。
第二十七条 对犯错误的学生，要根据错误情节、性质和认错态度，实事求是地进行恰当处理。如错误情节较轻，且能主动认错，及时改正，或能主动揭发他人错误者，可从轻处罚或免于处罚；如错误严重，且拒不认错或胁迫诱骗他人犯错或订立攻守同盟或对他人打击报复者，将加重处罚。
第二十八条 给予学生的纪律处分，一般由班主任首先向年级组提交学生所犯错误事实材料及书面处理建议，政教处调查核实后提出书面处理意见。留校察看以下处分，由政教处报主管校长批准，行文后作处理决定，抄报教务处备案，并向全校师生宣布；留校察看及以上的处分须经学校校长办公会研究通过和校长批准后，向全校师生宣布（特殊情况除外）。
第二十九条 对犯错误学生的处理结论，要同本人和家长见面，并向学生家长当面说明受处分学生的违纪事实。
第三十条 纪律处分期限，除劝其退学外，从批准之日起，警告和严重警告为六个月，记过和留校察看为一年。凡受处分学生，一律由教务处当学生面记入学生档案，期满后，有明显悔改表现的，经本人申请，按审批程序，撤消其处分。处分期限过半，错误已改正，并有特别突出甚至立功表现的，可以提前撤消其处分。在高三下学期仍未撤消的处分，其处分将以文字形式记入学生毕业档案。
第三十一条 凡被劝其退学的学生，所交全部费用概不退还。因严重违纪，达到劝其退学处分条件的学生，在学校未正式作出处分决定前而提出转学或退学，经学校研究同意允许其转学或退学，所交费用按本规定第九条执行。
第三十二条 学生学籍由主管教学的校长分管，教务处为其责任处室。
校园封闭管理规定
为了维护校园正常教育教学秩序，确保学校师生生命财产安全，根据上级教育行政部门和公安机关的有关要求，经学校研究决定，全面实行校园封闭管理。校园封闭管理的具体规定如下，望本校师生和外来人员自觉执行。
一、学校设门卫岗，实行每天(包括星期日)24小时值班制度，负责对外来人员及本校学生进出校门的查询和管理。
二、非我校人员及车辆未经门卫允许一律不准进入学校。经允许进入者，必须履行登记手续。
三、本校学生除星期日中午放学至当天上晚自习前（高三学生只在中午）可自由出入校门外，其它时间原则上一律不准出校门。确因急事需出校门者，必须持有班主任签字、政教处或年级办盖章批准的请假手续，门卫人员方可放行。
四、走读生经申请批准后，必须办理“走读证”。走读生只限每天下晚自习后出校回家，其它时间不
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得出入校门。
五、对违规出校门的学生，门卫人员有权对其进行批评教育，政教处、年级办视其情节给予适当纪律处分。严重违纪、违规造成治安事故者，交保卫科或移送派出所处理。
六、对校外人员，不服从门门管理在门卫处寻衅闹事或翻墙进入学校的，交保卫科处罚或送派出所处理。
七、门卫人员如不履行职责，不坚持原则，影响门卫工作质量，或对师生、学校造成危害和损失，应视其情节，对当班人员进行处罚和处分。
八、搞好封闭管理全校教职工人人有责，各处室和全体班主任要齐抓共管，协同联动，使封闭管理落到实处。
九、本规定未尽事宜的解释权归校综治领导小组。
浠水实验高中学生管理“六条禁令”
“两个不准”
为了进一步加强学生管理，提醒学生注意自己的言行举止和安全，学校重申以下“六条禁令”，不得违犯，如有违犯学校将视情节予以劝其退学、勒令退学处分；并规定“两个不准”，如有违犯学校将视情节予以纪律处分直至劝其退学、勒令退学处分。
一、“六条禁令”
1、严禁考试作弊。累计达三次及以上者予以劝其退学及以上纪律处分。
2、严禁住宿生不请假外宿。达三次及以上者予以劝其退学及以上纪律处分。
3、严禁翻墙外出上网或学习期间私自外出上网。达三次以上者予以劝其退学及以上纪律处分。
4、严禁持械打架或参与黑社会性质团伙。参与一次者予以勒令退学纪律处分
5、严禁私自下河游泳。参与一次者予以劝其退学及以上纪律处分。
6、严禁男女学生有早恋行为。经多次批评教育不改或有越轨行为者予以劝其退学及以上纪律处分。
二、“两个不准”
1、不准携带手机进校园。
2、不准在校外租房居住。
实验高中考试规则
一、考试前由各班班长、学习委员负责组织将教室内的桌、凳按单行单桌排列。劳动委员负责将教室打扫干净。
二、考试前应将书籍、笔记本等放入桌内，并备好必备的文具，如钢笔、圆珠笔、圆规、三角板等，考试时不得使用计算尺、计算器、电子存储设备或通讯工具。
三、学生答题前，应先将班级、座号、姓名写在试卷规定的位置上，答题时字迹要工整清楚，答卷写在草稿纸上的一律无效。
四、学生如遇试题分发错误或字迹模糊等情况，可举手向监考老师询问。
五、学生必须严格遵守考试纪律，不准左顾右盼，不准交头接耳，严禁偷看他人试题答案，不准夹带，自备的草稿纸上不得有与考试学科有关的内容。考试时严禁传递纸条接传答案、不准抄袭课本、笔记和他人答案，也不得让他人抄袭，不准伙同他人作弊。
六、教室内必须保持安静。交卷后，不得在教室附近逗留、谈论。
七、考试结束铃响，立即停止答卷，学生全体起立，交卷。不得拖延交卷时间，更不得在交卷时互相对答案，涂改试卷。
八、每个学生应模范遵守考场纪律，发扬我校学风好、考风正的优良传统。对违纪作弊的学生，学校将给予处罚。违纪学生多，考风不正的班级，不能评为先进班集体。考试违纪、舞弊的学生不得评为先进个人。
九、为了严明考场纪律，确保考试工作的顺利进行，对考试中违纪舞弊学生的处罚作如下规定：
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（一）下列行为之一者，由监考老师对该生提出口头警告，该科成绩扣除40分。
1．考试前在自备的草稿纸上、课桌上写有与考试科目有关的内容。
2．考试时经常左顾右盼，不听监考老师警告。
3．考试结束铃响仍拖延时间，继续答卷。
（二）学生有下列行为之一者，由学校对该生提出口头警告，该科成绩按零分处理。
1．携带电子存储设备或通讯工具，如手机带进考场。
2．考试时交头接耳、传递暗号，不听监考人员警告。
3．偷看他人答案。
4．有意让他人抄袭答案。
5．考试结束铃响，交卷时互相对答案，涂改试卷。
（三）学生有下列行为之一者，学校视该生的态度和违纪舞弊的情节分别给予警告、记过、留校察看处分，该科成绩按零分处理。
1．在考试过程中有通讯信息行为。
2．考试时夹带、抄袭课本、笔记或他人答卷。
3．传递纸条、接传答案。
4．两人及两人以上合伙作弊。
5．不听监考老师的警告，无理取闹，扰乱考场秩序。
如舞弊学生当场未被发现，考试后，一经查明，仍按以上条例进行处罚。
对高二年级学生学习的几点建议
高二是学生们在高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习环境都有新鲜的感觉，所面临的是如何适应新的生活和新的学习环境，其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度；高三的学生由于将要参加高考，家长、老师和社会对他们给予高度的关注，因此会更关注学习。相反，高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期，一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段是在高二。鉴于此，特别对高二年级的学生提出以下建议：
首先，要克服日常学习中的枯燥心理，学会从学习中寻找乐趣。例如：做出一道难的习题；考过一次优异的成绩；受到过师长一句表扬的话语。
其次，“胜不骄，败不馁。”这句话非常重要，对于已经取得优异成绩或成绩有所提高的学生，切忌骄傲自满；对于在学习中出现困难与挫折的学生，更要懂得“失败是成功的垫脚石”这个道理，要学会总结失败的经验和教训，不断完善自己的学习方法。
再者，学习转型应完成两个转变
在高一一年时间里，学生应该完成两个转变：一是，思维方式的转变。二是，学习方式的转变。到了高二，学生的学习自觉性应该得到增强，知识的获取一方面要在经过自己思考、理解的基础上，从教师授课中获取知识，另一方面通过自学主动获取知识。
学生能否顺利实现这两个转变，是学生成绩的提高能否实现突破的关键。因此，到高二后，学生应进一步完善这两个转型。资深心理咨询师总结，高中阶段的学习是枯燥的，高二这一年更是关键的时期。只有自己看得起自己，才能被他人看得起。如果一个人对自己已经彻底失望了，就不要希望别人会对你有百倍信心。所以当自己意志低沉的时候，千万不可对自己丧失信心和意念的支持。
另外，学习效率也是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
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二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯要有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。
以上是高二年级教师结合自己多年的教学经验给高二年级学生的一点建议，希望所有同学能结合自身情况，不断学习、借鉴、完善和提高。
2015级学生仪容仪表要求细则
中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关规定和我校具体情况，特制定我年级学生仪容仪表规范要求：
一、仪容仪表基本要求。
整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。
二、仪容仪表细则。
1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。
4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。
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5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
A:仪表包括容貌、穿戴、姿态、风度。
1、容貌即相貌、长相、面容、身材。
2、穿戴即衣、帽、鞋、袜、头巾、围巾，还包括佩戴物等各种饰物。
3、姿态即姿势和体态。
4、风度即由人的内在气质与举止姿态形成的作风和气度。
注重仪表就是注重和重视自己的仪表，应做到仪表优美、大方。
B: 注重仪表的基本要求：
（一）要整洁。
从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。
（二）要端庄。
坐、立、行走姿势合乎健美要求，服装、发型合乎自己身份，朴素大方。
1、中学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便中学生的学习和活动。同时要讲究科学。中学生身体尚未发育成熟，穿着打扮上不宜一味模仿成年人，如：紧身服对正在成长的中学生会限制身体的正常发育。
2、中学生的穿戴要求应是合体、适时、整洁，符合身份，朴素大方。
合体。即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。
适时。即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服。
整洁。穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。
符合身份。即符合中学生身份，符合中学生特点。反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。
朴素大方。指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。
（三）不穿高跟鞋。
即鞋跟不得超过3厘米，以防“为美防身”。
1、高跟鞋易引起“高跟鞋脚病综合症”。
2、高跟鞋限制人的运动量，不利于学生自由、健康发展。
（四）发型要符合中学生身份。
中学生发型应该是自然、简便、整齐，显示出朝气蓬勃的精神状态。
1、男生不得留长发。
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头的两侧和后部发长不得超过发界。留长发是颓废的表现，“土不土，洋不洋，不男不女”，不是中学生的发型，更有损于中学生形象。
2、女生不得烫发，不提倡留长发。
烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。因为烫发曾经是结婚的标志。
留长发和马尾辫也有诸多弊端：
（1）花大量时间去梳理头发，对正在紧张学习的学生而言，是一个无意义的浪费和负担。
（2）长发、马尾辫由于捆扎时拉扯周围发根，这种刺激易导致毛囊炎、脱发和后脑疼痛。
（3）由于捆绑，后脑部汗水不易蒸发，也为细菌繁殖提供了条件。
（4）由于长发吸收了大量营养，有碍于智力充分发挥。
（五）不佩戴首饰，不化妆。
1、不佩戴首饰。
首饰泛指头饰、手饰、项饰、胸饰。如耳环、发插、耳钳、手镯、臂镯、戒指、项链、项坠、项圈、胸针、领针、别针等。
（1）佩戴首饰是成年人的事。
例如：戒指是青年男女订婚、结婚时的赠物，而且它代表着特殊的信号和标志。
（2）高档的首饰是贵重的，中学生承负不起，而质量低劣的首饰，易引起多种疾病。同时也不卫生。例如“铝制”、“铜制、“塑制”耳环极易导致耳孔发炎；而劣质手镯锈迹不断，极不卫生。
2、不化妆。
化妆指用粉脂等修饰面容。中学生不宜化妆
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