声现象复习
第1节声音的产生与传播
一、声音的产生和传播：
1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。
2、传播：声由传播的，一切 、、 都可作为介质来传播声音。通常听到的声音是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面交谈。声音以的形式传播着。
3、声速：
（1）声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的 。
（2）声速跟介质的和 .15 ℃时空气中声速是_______m/s.
（3）在不同介质中声速 （同、不同）。声在 中传播最快，在 中传播最慢（固体、液体、气体）。
(4)在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是 、传过来的。
4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原
声 ，使声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。
利用回声测距离：s=，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
第2节 声音的特性
1、声音的三个特性指的是、 、
① 是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。
②是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的 有关，距发声体越近， 越大。
③ 是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 是不同的。用来判断不同物体发出的声音。
2、频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是。
3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 HZ-- HZ。人们把高于 HZ的声叫做 波；把低于HZ的声叫做波，它们都统称为声，但人们都听不见。
4．长的、粗的、松的物体振动 ，音调 。
短的、细的、紧的物体振动 ，音调。
5、管乐器的音调高低决定于空气柱的长短，空气柱越短，音调越
6、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是
_________。
7、大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。
第3节 声的利用
1、 声作为一种波，利用声既可以传递，还可以传递。
2、 利用声来传递 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度?
3、利用声可以传递。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递的例子。
第4节 噪声的危害与控制
1、乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做。
2、噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。
3、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以为单位 来计量噪声的强弱。
- 1 -
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。