七年级地理上册复习资料

七年级地理上册复习提纲认真动脑，努力付出，我定成功！

七年级上地理期末复习

第一章、地球与地图

（一）地球的形状、大小与运动

1、证明地球是个球体的证据：

（1）、站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。

（2）、发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。

（3）、麦哲伦的环球航行。路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

（4）地球卫星照片

2、用平均半径、赤道周长和表面积描友谊述地球的大小。

平均半径：6371 千米；赤道周长：4万千米；地球表面积： 5.1亿平方千米。

3、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

（二）地球仪

1、运用地球仪，说出经线与纬线，经度与纬度的划分。

（1）、在地球仪上连接南、北两极的弧线叫，与赤道平行的圆圈叫做。

（3）、地球自转的轴叫做。它是一个 (假想、真实)的轴。

（4）、为了区别不同的经线而标定的度数叫做；为了区别不同的纬度而标定的

度数叫做。

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七年级地理上册复习提纲认真动脑，努力付出，我定成功！从西向东，西经变小，东经变大从北往南，北纬减小，南纬变大

2、用经纬网确定任意地点的位置：在地球仪上，经线和纬线纵横交错，形成了。给出某一地点要能在地球仪或地图上读出经纬度；给出经纬度要能找相应的地点。例：（1）写出图中A.B.C三点的经纬度： A、、 B、、 C、、

（2）A.B.C 三点中位于东半球的是。A点位于B点的方向；B位于（南或北）半球。（3）C位于（东或西）半球。（4）A点位于C点的方向；C位于B的方向；

0000

（5）在图中找出点M（50N、160E）、N（35N、170E）（2）甲：（，）半球、半球（高、中、低）纬度五带中属带

乙：（，）半球、半球（高、中、低）纬度五带中属带

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1、北极上空看，地球方向转。(北逆南顺是东方)

2、北半球与南半球的季节；如：北半球为

春季，则南半球为季；

3、当地球运动到C时，此时地球为节气，北极上空出现（极昼、极夜）现象；

当地球运动到B时，此时地球为节气，

地球上出现的现象是；当地球运动

到D时，此时地球为节气，地球上出现

的现象；当地球运动到A时，此时地球为

节气，北极上空出现（极昼、极夜）现象；

4、地球上五个温度带的划分：

（1）、填出五个温度带的名称：

A、 B、 C、 D、 E、我国位于温度带；

（2）、A与B的分界线是；B与C的分界线

是；

A与D的分界线是；D与E的分界线

是；

第三节地图

1、地图的三个基本要素是、、

2、比例尺的知识：

①比例尺的公式：比例尺=图上距离/实地距离，比例尺又叫缩尺；

拓展应用：图上距离=实地距离×比例尺实地距离=图上距离÷比例尺

②比例尺的表示形式（三种）：文字式、数字式、线段式

③比例尺的大小比较：比例尺是个分数，比值大的比例尺就大，比较比例尺大小最好将几种形式统一成数字式。

④比例尺的大小与地图的图幅大小、内容的详细程度、表示范围大小的关系：

a.图幅相同，比例尺越大，地图所表示的实际范围越小，但表示的内容详细；反之比例尺越小地图所表示的实际范围越大，但表示的内容简略。

b.如果地图所表示的实际范围相同，比例尺越大，图幅面积越大；比例尺越小，图幅面

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积越小，反映的地理事物就越简略。

c.规律：大范围地区的地图多采用较小的比例尺（如世界政区图），小范围地区的地图多选用较大的比例尺（如平面图、军事图）。

3、运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。

（1）辨别方向：

①一般方法：上下，左右。

②指向标法：指向标的箭头指向方。

③经纬线定向：经线指示方向；纬线指示方向。

（2）量算距离：①比例尺的计算：比例尺=

②比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：

比例尺越小 → 表示范围越 → 内容越

比例尺越大 → 表示范围越 → 内容越

（3）估算海拔与相对高度

①地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做，单位为。

②某个地点高出另一个地点的垂直距离叫做；单位为。

③海平面以下，深度相同的点的连线叫做。

4、等高线地形图：

（1）把海拔高度相同的点连接成的线就是等高线，深度相等的点的连线叫做等深线；

（2）同一条等高线上的各点的海拔相同，相邻的两条等高线间的海拔之差叫做等高距，同一幅图中等高距相等。

（3）等高线的疏密状况表示坡度的陡与缓：坡度陡的地方，等高线密集，坡度缓的地方，

A B C

A山顶：等高线闭合，四周低，中间高；

B山谷：等高线向高处弯曲,图中虚线是山谷线，也称集水线，易形成河流； C山脊：等高线向低处弯曲，图中虚线是山脊线，也称分水线，不形成河流；

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D盆地:等高线闭合，四周高中间低；

E鞍部E图中A处，两个山峰之间的平缓部位；

（5）计算两地的相对高度：两地的海拔的最大差值和最小差值；

（6）根据高度每上升100米，气温下降0.6℃，计算两地的气温差；

（7）修水坝，选坝址，并绘水坝集水区域和库区范围。一般在河流流出盆地的出口处（河流峡谷地区）修坝，具有投资少，蓄水多的优点。

（8）绘小河，判断小河流向。

读右图回答：

（1）①和②坡度较陡的是②；理由是②处等高线密集，坡度陡；

（2）①和②处有可能发育成河流的是②；理由是：②处是山谷，易形成河流；并绘出河流流向（从高处向低处）；

（3）C和D的相对高度是 200米。

读左图回答：

（1）写出数字代表的地形部位名称：

① 山顶 ② 鞍部

③ 陡崖④ 山脊

（2）甲、乙、丙、丁最合适修建水库大坝的是丙，理由是：丙处是盆地出口坝身短，工程量小，投资少，利于蓄水；

判定图形：

图中地形名称A、 B、 C、 D、E、陡坡、F 缓坡 HI、 MN、

3、在不同的等高线之间，涂上不同的颜色就制成地形图。在该地图中一般用色表示平原，海拔越低的平原，颜色就越；丘陵、高原、山地一般用色表示；海拔越高，颜色越深；海洋、湖泊一般用色表示，水越深，颜色越深；积雪、冰川一般用色表示。地形剖面图可以直观地表示沿某一方向地形的起伏状况。

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读图回答问题：

（1）图中古寺位于雁北湖的

方向

（2）a河或b河中流速快的一条

河流是。

（3）C处的地形是该处的

海拔高度是

（4）如果沿缓坡爬山，应选择

坡。（A或B）。

第四章居民和聚落

一、世界人口

1、世界人口的数量及增长

①2011年10月，世界人口总数已达70亿。(人口数据是一个动态的数据)

2、人口的增长特点：18世纪以前：十分缓慢；工业革命以后：大大加快；二战以后：迅速增长，现在，世界每年新增加的人口数高达8000万。

②人口自然增长率=出生率-死亡率。(A、一般来说，发达国家和地区人口自然增长率低，发展中国家和地区人口自然增长率就高。B、人口的增长速度在世界各洲是不同的，非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是大洋洲，欧洲的人口增长速度最慢。)

(2)人口密度：即平均每平方千米内居住的人口数。

人口密度 =

(3)人口的分布：该地区的总人口数（人/平方千米）该地区的总积

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A、人口稠密区：亚洲的东部和南部；欧洲；北美洲东部原因：①、社会经济条件：亚洲的东部和南部地区都是人类文明发祥地之一，人类在这里聚居的历史悠久，农业发展较早；欧洲和北美洲这两个地区都是工业发展较早的地区，经济发达。②、自然条件：这四个地区都分布在中低纬度近海地区，气候较为适宜；同时，都在平原地区，所以自然条件都比较优越。

B、人口稀疏地区：终年严寒的高纬度地区；气候过于湿热的雨林地区；极端干旱的沙漠地区；地势高峻的高原、山区。(寒、热、干、高地区)

（如：北冰洋沿岸；亚马孙平原；撒哈拉沙漠；大洋洲中西部沙漠；青藏高原等。）原因：终年严寒；过于湿热；极端干旱等。自然条件恶劣，不适合人类的生产和生活。

2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响

（1）、人口增长过多过快带来的问题：交通堵塞、居住条件差、就业困难、生活贫困、环境污染、资源减少等。

（2）、人口不断减少停止增长，带来的问题：人口老龄化，劳动力短缺，国防兵源不足，国家用于老年人的社会养老等费用增加等问题。

（3）、采取措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会，经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

4、世界三大人种特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。

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