2017—2018年新苏教版五年级数学下册《因数与倍数》同步练习(精

 

《因数与倍数》习题

第1节 因数与倍数

1.把下列数按要求填入圈内。

1、2、4、8、16、32

16的因数32的因数

2

.填空。

(1)8×7=21,(

和( )的倍数。

(2)72的最大因数是(),最小倍数是()。

(3) —个整数(0除外),它的最大因数和最小倍数都是( )。

3.我能判断对错。

(1)6是因数,30是倍数。 ( )

(2)因为8÷0.8=10,所以8是0.8的倍数,0.8是8的因数。

()

(3)—个数的因数一定小于这个数的倍数。

() )和()是()的因数,是( )

(4)甲数比乙数大,甲数的因数的个数就比乙数。 ( )

(5)9 的倍数只有 9、18、27、36、45、54、63、72、81 和 90。 ( )

(6)—个数越大,它的因数的个数就越多;—个数越小,它的因数

个数就越少。( )

(7)自然数的个数是无限的,所以因数和倍数的个数都是无限的。

( )

4.选择正确答案的序号填在括号里。

(1)65÷5=13,所以我们说65是5的 ( )。

A.因数 B倍数

(2)下面各数中,16的倍数有 ( )。

A.4 B.8 C.64 D.90

(3)—个数既是15的倍数又是15的因数,这个数是( )。

A.5 B.83 C.15 D. 30

5.下面每组数中,谁是谁的倍数?谁是谁的因数?.

27 和 9()

18 和 72()

6.写出下面各数的倍数,按从小到大的顺序各写出5个。

www.99jianzhu.com/包含内容:建筑图纸、PDF/word/ppt 流程,表格,案例,最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。


TOP最近更新内容

    长城小学关爱留守儿童工作制度
    园林史名词解释
  • 上一篇:2017—2018年新苏教版四年级数学下册《解决问题的策略》同步练习
  • 下一篇:2017—2018年新苏教版五年级数学下册《分数加法和减法》3同步练