圆柱和圆锥复习课教案
实验小学唐永胜
复习内容：第12册圆柱和圆锥表面积和体积的有关知识。
复习目的：
（1）、通过复习使学生对本学期所学的圆柱和圆锥的认识、表面积和体积等知识有一个系统的掌握。
（2）、通过复习掌握圆柱和圆锥的特征及体积计算上的联系与区别。
（3）、通过复习培养学生的综合概括能力和解决数学问题的能力。
（4）、培养和训练学生的空间想象能力和发散思维。
复习重点：圆柱和圆锥表面积和体积的计算
复习难点：圆柱和圆锥体积计算上的联系与区别
教具准备：多媒体课件（方案二：小黑板、圆柱体实物小刀）
学具准备：小组学习卡
复习方法：自主探究 与 合作交流复习过程：
一、情景引入、回顾交流
1、师生问好。
2、师生交流谈话，引入正题。
师：我发现同学们都在地仔细看大屏幕，我想知道你从屏幕中看到什么？（知道老师名字、单位；画面是采伐工人工作情形；还有在思考问题的淘气）
我们这节课就与淘气一起从一根木头开始我们的数学学习。
（课件：呈现一根圆木）
3、回顾与圆柱有关的知识。
师：同学们咱们仔细回忆一下与圆柱有关的知识，谁能站起来说一说？
生：圆柱的两个底面是圆形，侧面是曲面，展开后是个长方形。
板书 :
圆 柱 的 圆 锥 的
特 征... ...特 征......
二、观察讨论，提出问题
1、屏幕呈现圆柱体木头底面直径20厘米，高30厘米 。
师：现在你又得到什么新的信息呢？告诉了我们什么条件？
生：它高30厘米，底面直径20厘米。
2、计算圆柱的体积与表面积。
师：现在老师想问你们两个问题，考考大家，你知道我会问哪两个问题吗？
（你能计算这个圆柱体的体积和表面积？）师板书：体 积表面积
（1）、学生计算圆柱体的体积和表面积。要求只列式不计算。规定时间完成，（师数数）
（2）、反馈交流学生练习。
（指名上黑板或生诉师板书）
体积：3.14 X（20/2）2 X 30
表面积：3.14 X（20/2）2 X2+3.14X20X30
3、进一步探究圆柱和圆锥的相关问题。
师：咱们仔细观察这个木桩儿，结合圆柱和圆锥的知识，以及我们的生活实际，展开你们想象的小翅膀，看看你们还能提出什么样的问题来。看看谁提的问题最有创意。
（1）、同桌讨论交流。
（2）、全班交流后，问题归类。
刷——
生：我们给这跟木头刷油漆。
师：刷油漆有几种刷法？
生1：刷侧面象刷柱子一样刷，要刷多少面积，我想就是刷侧面求侧面积。
师：你真会联系生活，好哪位同学来说说怎么列式算侧面积。
板书：3.14X20X30
还能怎么刷？
全刷？全刷就是什么------
生：就是表面积。
生2：把圆柱立在地上刷露在外面的面。
那咱们帮帮这位同学，马上列式不计算。
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