怎样让学生喜欢政治课

提高学生学习政治的兴趣，让政治成为学生最爱学的学科，我有以下体会：

1、导入新颖

在上课前五分钟都不能把学生的注意力紧紧抓住，并调动起学习的兴趣，那么注定是一堂失败的课，所以要千方百计地激发学生的浓厚兴趣，在知识和学生之间架起一道兴趣的桥梁。比如我在讲自主学习时，讲了陶行知先生在大学演讲从大褂里掏出只鸡的故事，这堂课一开始学生就很感兴趣效果也很好。

2、强调学生主体地位

在整个教学过程中,强调学生的主体地位,重视调动学生学习的主动性和积极性。在上课时,我们让学生既动眼、又动手，既动脑、又动口,充分发挥师生的双边活动的作用。在教学实践中，我力争每节课都要拿出一定的时间让学生参与教学活动，如在课始五分钟，我由学生进行时事政治讲演。课中我要么留出时间让学生自学；要么让学生参与问题的讨论，讨论中可以是师生进行对话，也可以是学生之间的辩论；要么可以由学生来充当教师进行课文讲解；要么将富有启发性的题目采取小组抢答、点名回答等形式来完成。这样，课堂不仅成了施展才华的竞技场，也成了学生学习的乐园。

3、多种教学方法

在教学过程中采用多种多样的教学方法，单一的教学方法容易让学生疲劳。要灵活运用多种教学方法，采取多样化教学手段，特别是充分利用电子课件进行多媒体教学，切实提高思想政治课教学的吸引力和趣味性。

在教学方法上，除了传统的讲授法以外，案例教学法、座谈讨论法、演讲辩论法、实地考察法等都比较受学生欢迎，其中案例法运用较多。由于采取师生交互式探讨，学生的参与度大大增强，学生的学习兴趣大大提高。

4、贴近生活、增强时代性

政治问题来源于实际生活之中，撇开生活，把教学禁锢在课堂和教材里，德育就失去了生命的色彩，应该让生活成为教育的素材。再加上当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，接触的媒体越来越多，其视野也越来越广，他们普遍关心国家大事，适当引入一些社会热点或者在教学中布置一些实践活动，有利于激发学生的学习兴趣，有助于目标的有效达成。如，我在讲“三个代表”重要思想时，引用了汶川地震一些资料，还有南方水灾的视频资料，以及学生周围的图片，从资料中学生感受到了政府作用方方面面，不可缺少。对政府职能理解的更加深刻

5、幽默的教学语言

在课堂上，学生不喜欢那种高高在上的老师他们喜欢幽默的，会犯点小错误的老师。所以老师走下神坛吧，让学生感受你的亲切，让学生喜欢上你。语言的魅力是巨大的。

学习是枯燥的，在这个过程中，我们要让他们学会知识，还要让他们独立思考，发现问题，提出问题，不断探究的能力；教会他们善于与人合作，获得知识快乐；引导他们懂得在探究学习的过程中，不断进步，在参与过程中不断获得快乐和成功感，感受课堂的快乐，在政治课堂上体验学习的快乐，也是当老师的快乐

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