十五中学英语学科“五助”课堂复习学案
年级：九年级课题:Unit 11Could you please tell me where the restrooms are?
课型：复习课课时：第一课时（共2课时） 主备：于蕾审核:九年英语备课组
备课组长：Li Shumei上课日期：2013.5.6
一.课标要求：
1. 能正确地听懂并理解宾语从句的所包含的意义。
2. 能组织并表达含有宾语从句的复合句。
3. 能够在一定的语言环境中运用宾语从句。
二.中考考点：
1.四会单词和短语2.掌握《考纲》中要求的宾语从句的使用
3.学会用宾语从句问路、指路，进行相关交际运用
三.复习目标：
掌握考纲中四会词汇
9个，理解三会词汇18个，掌握短语8个，宾语从句的应用。
采用任务型教学法，依托“五助”教学模式，讲练结合，对学生进行听说读写译全方面的训练。
互相借鉴高效学习方法，养成良好的学习习惯；乐于助人；坚持梦想，为实现梦想努力前行！
四.复习重、难点：
重点：四会单词和短语的基本用法；掌握并正确使用宾语从句。
难点：用宾语从句问路、指路。
五
六．※学法指导：
通过学生自主探究，分组合作，动手查找，从而进行知识迁移，达到综合运用能力。 七.课前自助
1.课前阅读教材三遍，背诵单词、短语、句型。家长考并签字:_______________________
2.熟读Section A&B中的3a短文，背诵课文中含有重点短语的句子。
3.总结问路及指路的方法：
问路：________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
指路：_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
其它：_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 八．复习流程
第一课时（夯实基础）
I.自助反馈
一、四会单词我会拼—拼写并写出词性（每词1分，共10分）： ▲我的得分___________
1.魔术；魔力_________ ( )2.魔术的；有魔力的_________（）3.新鲜的；清新的___________ ( )
4.借给；借出_________ ( )5.直接的；直率的__________ () 6.觉得奇怪；想知道_________（）
7.命令；指示_________ ( )8.引导；引诱________________() 9.（使）烦恼，麻烦__________( )
10.停车_____________ ( )
二、三会单词我会译—朗读并翻译
restroom________
block___________shampoo__________ oak___________ drugstore_________ uncrowded cafe_________department________ slide___________ escalator________staff_________ ___________ clown________ organized__________ market ______________alright_______ offend___________ certain_________ structure_________II.情助激趣
一、教师点拨重点词汇的用法及词性变化
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