一、句末点号——问号
（一） 问号的作用：用在一句话的末尾，表示疑问语气。
（二） 在理解问号的作用的基础上，落实下面几种情况是否或怎样使用问号。 1、请给下面的例句（1）（2）加标点：
（1）是英雄创造历史还是奴隶创造历史
（2）只有一张电影票，是小张去呢小李去呢还是让小王去呢
【明确】
（1）是英雄创造历史，还是奴隶创造历史？
（2）只有一张电影票，是小张去呢，小李去呢，还是让小王去呢？
【落实1】选择问句虽然包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此通常只在全句末尾用句点，中间的停顿用逗号。“??，??，??？”
2、请给下面的例句（3）（4）加标点：
1、 倒装句中问号的位置：在全句句末
（3）怎么啦你
（4）“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
【明确】
（3）怎么啦，你？
（4）“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。
【落实2】倒装句中问号的位置：在全句句末
3、请给下面的例句（5）（6）加标点：
（5）以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢 奖他么 我还能裁判车夫么 我不能回答自己。
（6）如果不早日实现祖国的统一，我们何以告慰于列祖列宗 何以自解于子孙后代
【明确】
（5）以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
（6）如果不早日实现祖国的统一，我们何以告慰于列祖列宗？何以自解于子孙后代？
【落实3】连续发问各句后均用问号。
4、要能辨别句子是否是疑问语气，即区分“有疑有问”和“有疑无问”。
简单地说，有疑有问需要对方作答；
有疑无问形似疑问句，含有“如何﹑谁﹑什么﹑怎么样”等疑问词甚至疑问句，但不需对方回答，且此类句子中疑问词或疑问句作陈述句中的一个成分。
例如：①我不知道谁是他的同学
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗 是值得谈一谈的问题。
③中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢还是干脆掉头而去
【明确】①我不知道谁是他的同学。
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，是值得谈一谈的问题。
③中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去。
1
练习：
1、要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？
2、先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉，什么都敢画？
3、小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！”
4、有钱的人开着豪华跑车在街上狂飙，穷人为了几斤米去卖血，这是讽刺还是批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。
5、去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来，这是指水吗，是褒扬都江堰吗，还是借 水喻人，弘扬一种文化精神?
6、处于争议漩涡中的跨行查询收费对储户的影响到底有多大，记者昨日从中国银联获得的数据显示，自6月1日开收0.3元跨行查询费用至今一个多月的时间，全国ATM的跨行查询量减少了10%左右。
【答案】
1、第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。
2、第二个问号改为逗号。
3、最后两个逗号都应改为问号。
4、?批评?和?之手呢?后面都改问号。
5、在两个?吗?后加问号。
6、?多大?后的逗号应改为问号，问号是表示疑问句结束的停顿。
二、句末点号——叹号
1、 叹号表感叹，用于句末。
2、 在理解叹号的作用的基础上，落实下面几种情况怎样使用标点。
（1）多美啊，黄山的风景！（主谓倒装）
（2）歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！（状中倒装）
（3）伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实?三个代表?的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。
【明确】
（1）多美啊，黄山的风景！（主谓倒装）
（2）歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！（状中倒装）
（3）（把！改为， 把。改为！）
【落实】
1、 倒装句中，叹号要放在句末
2、 叹号不能放在句中
【总结】
句内点号
一、句内点号——顿号
2
1、顿号的作用：表示句中较短的并列词语之间的停顿，是点号中最小的停顿。
2、如何理解最小的停顿？
例：参加这次大会的有作家 记者 戏剧 电影 音乐 美术工作者。
【明确】参加这次大会的有作家，记者，戏剧、电影、音乐、美术工作者。
【落实】如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语用逗号，小的并列词语之间用顿号。
3、何时不能用顿号？
请分析下面的例句中标点符号的使用有无错误：
（1）我国科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业有了很大的发展。 【明确】我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版事业有了很大的发展。
【落实】并列词语中如果有连词（一般放在最后项）“和”“与”“及”“或”“或者”等，连词本身相当于一个停顿，不能在连词前面再加一个表停顿的符号。
（2）这里的山啊 水啊 树啊 草啊，都是我从小熟悉的。
【明确】这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小熟悉的。
【落实】并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
（3）中、小学学生，农、工商集团都派代表参加了会议。 【明确】中小学学生，农工商集团都派代表参加了会议。
【落实】有的并列词语相互紧密联系，又是人们熟知的，读起来并不停顿，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。
（4）肤尔康指定销售药店：德威治大药店（和平里林达大厦一层）、普生大药店（科技广场三层）、北京正中三特药店（大栅栏42号）、安康堂药店（农大西门对面）……
【明确】这段话中的顿号应一律改为逗号。
【落实】冒号领起的并列成分间一般不用顿号，特别是冒号领起的并列成分较长时。（因为冒号表示的停顿比较长，有时甚至比句号还长。如果用顿号，则顿号和冒号表示的停顿在长短方面相差太远，显得不协调。）
（5）我国地大物博 人口众多。
（6）今年春季，这个有的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流工程，任务重 工程难 规模大。
【明确】
（5）我国地大物博，人口众多。
（6）今年春季，这个有的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流工程，任务重，工程难，规模大。
【落实】并列短语作谓语和补语用逗号。
【特例】如果充当谓语或补语的并列词语在复杂的复句中，处于最小的层次，而大层次仅用逗号，它们也可改用顿号。
例如：它分布广﹑材质好﹑用途广，既适合四旁绿化和成片造林，又是华北中原广大地区实行农田林网化和农桐间作的好树种，因而深受广大群众喜爱。
3、 注意区分的情况
①序数与约数。
相邻的两数字表约数时一律不能使用顿号，表序数时要使用顿号。
请分析下面的例句中标点符号的使用有无错误：
（1）他可能是我校五、六年级的学生。
（2）我校的五六年级都使用新版教材。
【明确】
（1）他可能是我校五六年级的学生。
（2）我校的五、六年级都使用新版教材。
②书名号或引号连用时不能用顿号。
并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不能用顿号。 3
如：①课文《拿来主义》中的?大宅子??鱼翅??鸦片??烟灯和烟枪??姨太太?等，分别比喻什么？
②第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹（其三）》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。 但是，如果在这类并列成分之中，还有其他的词语，则仍需要使用顿号。
如：①斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是19世纪批判现实主义文学的代表作。
②请结合文章（《说?木叶?》）说说古典诗歌中?木?与?树?、?落叶?与?木叶?、?落木?与?落叶?的意味有什么不同。
练习：
1、 这篇文章至少有三、四个病句。
2、 第三、四组的同学下午体检。
3、 这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动
植物、矿产、海洋、旅游等资源。
4、 发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
5、 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……
6、 萝卜切得纤细、均匀。
7、 这个故事讲得真实、生动。
8、 你要不断进步、识字、生产。
9、 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或请她签上一个名。
10、 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。
11、在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里。
12、在沙坪坝，树人景瑞小学是一所“年轻”的小学。师生们自编、自导、自演了多部“情景剧”，让孩子们在演出中，受到感化、接受教育。
13、快，是质量和效益提升的快，直观地体现在财政收入止跌回升、规模以上工业企业利润同比增长、亏损额同比下降，就业形势好转，民生持续改善。
【答案】
1、顿号删掉。 2、正确。
3、第一、二、四个顿号改为逗号。4、顿号改为逗号。
5、顿号改为逗号。6、顿号改为逗号。
7、顿号改为逗号。8、顿号改为逗号。
9、顿号删掉。 10、顿号删掉。
11、将“最差”后面的顿号删掉。 12、顿号都改为逗号。
13、“回升”后的顿号改为逗号。
二、冒号
4
1、冒号的作用：提示下文或总结上文。
2、提示到哪里？冒号要管到句子末尾。
判断下面句子所用标点的正误。
（1）北大方正的王选把科技领域的人喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。
【明确】把倒数第二个逗号改为句号。
（2）上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。
【明确】冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去。
3、何时总结上文？从意思上判断，句子的总起和分述之间要用冒号。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）爸爸在钢铁厂是劳模，妈妈在印刷厂是能手，大儿子是先进生产者，小儿子是三好学生，全家四人，谁也不甘落后。
（2）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
【明确】“三好学生”和“开了裂”后面都应用“：”。
4、不能用冒号的几种情况：
（1）一个句子中不能用两层冒号。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
我们认为：不犯错误的人有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。
【明确】第一个冒号改为逗号。
（2）句中短暂停顿不能用冒号。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
【解析】冒号应该一管到底。冒号改破折号，起局部解释的作用。
（3）不要在没有停顿的地方用了冒号（用冒号就肯定有停顿）
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
我急忙从车上跳下来，说了声：?王大爷再见！?就往家里走。
【明确】这个句子是陈述句，“说了声”跟“王大爷再见”之间没有停顿，“说了声”后边的冒号是多余的，应该删去。同时，“再见”后边的叹号也应该删去。
（4）冒号后面不能接着用“即、乃、是”这样的词语，因为它们与冒号一样也起提示作用，如果使用，就造成会重复。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
我们的任务是：即在每一时刻，都要保卫这座大桥的安全。
【解析】去掉“即”。
5、关于“某某说”的位置。
（1）王老师说：?还要下功夫。?
【总结】“某某说”之类在引文前（管下），其后一般用冒号。
（2）?你去试一试嘛，?王芳解释说，?这又不是丢人的事。?
【总结】“某某说”之类在引文中（管上下），其后用逗号。
（3）?你去试一试嘛，这又不是丢人的事。? 王芳解释说。
【总结】“某某说”之类在引文后（管上），其后用句号。
（4）女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短大衣：紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。
【总结】如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。
练习：
5
1.当学术委员宣布：张毅同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。
2、我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。
【答案】1、删掉冒号。2、冒号去掉。
（二）分号
一、分号的作用：主要表示复句中分句主要是并列分句间的停顿，有分清分句层次的作用。
二、何时用分号：
请给下面的例句加上标点符号：
（1）他的神色 还是那么安详 他的举止 还是那么凝重
（2）打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
【明确】（1）他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。（2）将“；”都改为“，”
【总结】分号的停顿大于逗号而小于句号，表并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列。
注意下面句中分号的位置：
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
【总结】有时为了使句意紧密，在非并列关系的多重复句内也用分号。
三、注意句中已用句号再用分号的情况。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。
【解析】将句号改为逗号，或将分号改为句号。因为句号是句末点号，分号是句中点号。
标号
（一）引号
一、引号的作用：
（1）直接引用，指对话或引文部分。例如：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
（2）特定称谓，指特别的称呼。例如：“一·二八”战争后，他们的政策又改变了。
（3）特殊含义，例如：“生产”垃圾
（4）突出强调。 例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。
（5）否定。例如：这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。
二、引语末标点位置的确定
1、直引时，被引用文字的最后一个标点应放在引号内。
什么是直引？
如果引用的原文，自成单句和复句，且前面有提示语“说”、“云”、“曰”等（注：“说”、“云”、“曰”与“说了声”、“说的”、“所说的”不一样）和冒号，这叫“直引”。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）鲁迅曾批评过这些人，他说：?辱骂和恐吓决不是战斗? 。
（2）毛泽东有两句诗：?独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴? 。我从中感受到了共产党人大无畏的精神。
【明确】
（1）鲁迅曾批评过这些人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。”
（2）毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我从中感受到了共产党人大无畏的精神。
2、夹引时，引文中的最后一个标点符号不保留，但引文末了是问号、叹号或省略号的除外。
什么是夹引？如果引用的原文，只是作者叙述句中一个句子成分，这叫“夹引”。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）列宁早已指出，我们的文艺应当?为千千万万劳动人民服务。?
（2）他把?醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?两句反复吟诵了好几遍。
【明确】
（1）列宁早已指出，我们的文艺应当“为千千万万劳动人民服务”。
6
（2）他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。
注意：引文前虽用了提示语和冒号，但后文接着是作者的话，再接着才是引文，仍做“夹引”处理。 请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
毛泽东同志说：主动权是?要有意识地争取的东西，不是现成的东西。?
【明确】毛泽东同志说：主动权是“要有意识地争取的东西，不是现成的东西”。
三、特别注意
1、转述。只说出别人话的意思，不照原样引用叫转述。转述的话不加引号。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误。
大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：?他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。?
【明确】“承认”后是转述的话，去掉引号。
2、加引范围要注意。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误。
耿大妈对儿子说：?大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’?
【明确】后半句应为“···俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
练习：
1、罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
2、鲁达走到门前，叫声“郑屠！”
3、今年“三八”节，身残志坚的女警官黄曼为战友写了篇文章《黄桷树下的女人花》，读了她的文章，姐妹们
都称赞她是中国警界的保尔。
4、“目前还不能废除死刑，但要尽量减少死刑”。全国人大常委会委员徐显明认为，这种修改符合我国的实际
情况，也顺应国际上废除或减少死刑的趋势。
5、TCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战
略，新兴市场将成为公司海外业务的新增长点。”
【答案】
1、第一个句号放到引号里面。第二个句号放到引号外面。
2、正确。
3、“中国警界的保尔”在文中应加引号。
4、“全国人大”前应使用逗号。
5、句号应在引号外。
（二）书名号
一、何时用书名号？
书名号用在标明书名、报名、期刊名、篇章名、文章名、法规文件名、剧目名、歌曲名、影片名等的时候。
二、特别注意：主题、话题、机构、单位等名称不能用书名号。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年3〃15电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同完成。
（2）在《人间指南杂志社》里有6位编辑。
（3）近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的?保持共产党员先进性教育?栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
【明确】
（1）书名号改为引号。（2）去掉书名号。（3）句中“重庆日报”是单位名，不用书名号；“不朽的红岩”是栏目，应用引号。
7
练习
上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》《施蛰存七十年文选》《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
【解析】冒号不能管到句末，可以把冒号改为破折号，另外，第一个书名号改为双引号。
（三）省略号
一、省略号的作用：表示省略和话语断断续续、语意未尽。
二、注意：
1、省略号的后面。省略号的后面不能用表示停顿的符号，不能用诸如“等”一类的词语。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。
（2）在妈妈的叮嘱下，书包里的考试用品都已准备好了：钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考证……之类。
（3）自高自大，个人英雄主义，风头主义……，在党内不少同志的思想意识中还是或多或少地存在着。
【明确】（1）（2）删掉省略号。（3）去掉省略号后面的逗号。
2、省略号的前面。如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。省略号的前面不是完整的句子，省略号前不应有点号。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）?啊呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么……？?好一会儿，四婶这才惊叫起来。
（2）孔乙己睁大眼睛说，?你怎么这样凭空污人清白，……??什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。?
【明确】（1）把问号移到省略号之前。（2）删去“清白”后的逗号。因为这里孔乙己话还未说完被别人抢去说了，他说的不是一个完整的句子。
三、省略号与破折号的区别：
省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止或者声音的延长。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）听到民警的询问，夏某断断续续地说：?我不知道——喝酒不让开车——国庆——都过去了——咋还查——醉驾啊？?
（2）同学们随着老师的笔画，拉长声音念着：?祖……国……万……岁！?柳老师慢慢回过头，我们竟看到他眼含泪水。
【明确】（1）这里说话断断续续，故不能用破折号。应该把破折号改为省略号。（2）省略号改为破折号，表示声音的延长。
练习：他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。
【解析】省略号的后面不能用表示停顿的符号。
（四）破折号
一、破折号的作用：
①解释说明；②语意的转换、递进；③声音的中断、停顿和延长；④引起下文、总结上文。
二、注意：
1、破折号的双用：
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻找适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。
【明确】
蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻找适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
【总结】
行文中，通常用一个破折号引出解释或说明的话，如果这类语句插在一个没语气停顿的句子中，往往前后两 8
处都用破折号。
2、破折号与“是”
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
诺贝尔基金会评出了诺贝尔奖百余年历史上?最受尊崇的?三位获奖者。他们是——1964年和平奖得主马丁〃路德〃金、1921年物理学奖得主爱因斯坦、1979年和平奖得主特里萨修女。
【明确】句中破折号与“是”重复，应该去掉破折号。
【总结】在起注释性作用的句子中，破折号相当于判断词“是”，在使用中不能和“是”共用。
（五）括号
一、括号的作用：注释或补充说明前面的词语或句子。
二、括号的位置：括号要紧挨被注释被说明的词语或句子。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）?金?原泛指一切金属，如?金就砺则利? ，（《荀子〃劝学》），现专指黄金。
（2）如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要》。（英国汉默尔顿编著，何宁翻译，1957年中国青年出版社出版）。
【明确】
（1）“金”原泛指一切金属，如“金就砺则利”（《荀子·劝学》），现专指黄金。
（2）如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要》（英国汉默尔顿编著，何宁翻译，1957年中国青年出版社出版）。
【总结】句内括号只注释句中一部分词语，括号必须紧靠所注释的词语，其间不能有标点符号，且括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当除去，句子本身的点号应放在括号后面。
请分析下面例句中标点符号的使用有无错误：
（1）他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地，还曾叹息说道?上太忍?，令扶还本宫调理（《甲申传言录》）。
（2）这些都应该学习，但是从大处看，应当作为学习的主要对象的，还是它的人物描写的结构。（请不要误会，以为《水浒》的其它方面就没有可供我们学习之处；不过，此篇专谈它的如何塑造人物与如何结构全局，所以暂时不谈它的其它方面。）
【明确】
（1）他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地，还曾叹息说道“上太忍”，令扶还本宫调理。（《甲申传言录》）
（2）正确。
【总结】
句外括号是注释全句的，要紧跟着整个句子，放在句末点号之后，括号内的最后一个点号可全部留用，但句号也可不用。
练习：
1、可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
2、各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争挑拨者！（全场起立。热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。）
【答案】
1、第一个括号拿到第二个逗号后面。
2、正确。
9
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