这13件小事，不利于孩子学习，你做了哪些？ 根据霍华德·加德纳（Howard Gardner）教授提出的“多元智能理论”（The Theory of Multiple Intelligences），人类的智能类型分成8种，每个人在这8种智能上拥有的量各不相同。
很多父母把教育的重点放在了开发孩子的智能上，把成绩等同于学习，而忽视了孩子的性格、行为习惯等同样重要的方面。而“多元智能理论”和学习方式的差异在于：前者代表不同的智力能力，后者体现个人处理任务的方法。
作为一个妈妈，我时常提醒自己是否在不经意中让孩子的学习变得困难了。
下面列举了13件会对孩子学习产生不利影响的家长行为，看看你有没有在无意中“触到了禁区”？
1. 把我们的恐惧作为孩子的界限
所有看上去很危险，或是在大人想象中会对小孩造成伤害的东西，我们都会害怕让孩子接近。因此即使孩子感兴趣，父母也会设下界限，禁止孩子继续探索。
群贤治平文化中心给父母的提示：我们的界限不应是孩子的界限，孩子的潜力远超出我们的想象。
2. 执着于设置一个“正确的”学习环境
孩子可以在任何时间、任何地点学习，但一些父母会有意识地为孩子设置一个学习环境。
特别是一些上班族父母，因为平时没时间陪孩子，就会努力想一些活动让孩子参与和学习，这点很好。但如果父母实在没有时间、经历和资源去做这些事情时，也不用给自己太大压力。
如果父母执着于给孩子设置一个“正确的”学习环境而又没有时间这么做，孩子的学习效率会变得很低。遇到这种情况，父母可以转而带孩子去附近的公园、街区
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