2016年山东省课程整合研讨暨晏婴小学现场观摩会议体会

 

2016年山东省课程整合研讨暨晏婴小学现场观摩会议体会

起初听闻要我去参加此次会议,我的心里很不情愿。原因有二:一是我看了看报名表,里面的课堂观摩内容只有一节英语课;二是我不想把课落下,而是想在学校上课,尽快结束本学期的课程,好早早进入复习,也让学生收收心。既然拗不过去,我也就抱着“既来之,则安之”的态度参加此次活动了。

12月4日下午,我们一行5人到了临淄。随着时间的推移和参观的深入,我原有的情绪一扫而空,取而代之的是时时惊叹和阵阵沉思。

1.尊重差异,让每一个生命绽放精彩。

跟我们学校前几年进行的兴趣小组活动有很多相似,整个科技楼内有科技类,体育类,技能类,学科类,艺术类,乡土类等各类特色课程,多彩的学校课程为孩子们提供了广阔的学习、实践、成长的空间。为了让师生能够“放慢脚步,享受教育”,让学校课程不匆忙,不急躁,每个周四的下午二三节课,是孩子们向往的“精彩90分钟”。为了营造“我爱我家”的学习氛围,执教教师与学生一起为自己的工作室起“个性班名”,并用彩绘的方式设计,挂在活动室门外的墙壁上。通过与教师和班级孩子们交流,我们知道了,学生们在活动中点燃了兴趣,培养了能力,学到了知识,能聚了智慧。一些孩子在学习上找不到自信,但是在舞蹈,唱歌,书法,科技等方面显示出浓厚的兴趣,真的像引领老师说的那样:尊重差异,让每一个生命绽放精彩。

2.不断探索,打造课堂整合教学模式。

在参观后,我们又听了一节观摩课。纵观整节课,边老师在布置每次的作业任务时,都在课件上写清楚任务要求,并且温馨提示:全组共成长,集体讨论探究,任意点名,不要让任何一个雏鹰掉队的。还有一点让我感受深刻:纪老师的多媒体操作非常娴熟,在课件,白板和投影之间熟练转换,学生说,她来排,手指刷刷的动着,就像现场作画一样。我当时就想,如果是我,我会怎么样?

说实话,对于PPT课件我还能自己制作,运用起来也顺手。可是对于班班通的白板,我就不是很熟练了。一来英语课时间紧,能播放光盘就足够,白板上课很少用;二来越不用就越生疏,偶尔想起来要用了,却想不起来该如何在课件和白板之间熟练转换,索性就不用了。这方面是我要努力改正并坚决做好的。总之在听评课的过程中,我丝毫没有原来的那种浪费时间学不到东西的想法,而是觉得不虚此行。

在听的过程中,我的内心感到震撼,一次次接受着洗礼,进行着反思。

1.多读书。

有文化才有底蕴,有底蕴才有底气,有底气才有灵气。想要在专业成长的道路上走得更远,读书时一个重要途径。我发现教师们在介绍经验的时候,无一例外都谈到了读书。读《给教师的建议》读《新教育之梦》读《做最好的教师》读刊物,读杂志,上网搜集资料等等??。我觉得自己还算是一个比较喜欢读书之人,每天都能拿出一定的时间进行阅读,可是和这些“高手”相比,不免自行惭愧。我爱读的是散文,小说,励志情感类文章,专业理论书籍不

是很喜欢看。而要做一个高素质的教师,就要博览群书,勤耕不辍。

2.勤反思

波斯纳有一个教师成长公式:教学经验+教学反思=专业发展。教师的专业发展就是一种自我反思的过程。没有反思的经验是狭隘的经验,最多只能形成肤浅的知识,只有通过有效的教学反思,认真总结,积累教学中的所得,所思,所惑,不断拓宽视野,才能促进自身的专业成长。我们学校从早就很重视教师的教学反思,从一开始的教后小结,到专门的教改随笔,教学案例,教育故事??都在用不同的方式促进教师的自我反思和专业成长,我也要以此为契机,向优秀教师学习,逐步成为一个优秀的英语教师。

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