案例名称——理发店
片段一：
游戏开始了一会儿，可我发现理发店的老板一直愁眉苦脸，看见我走过去后才露出笑容道：“张老师，你要不要来理发啊？”我欣然答应了。老板服务可周到了，请我到水池边坐好，帮我围好毛巾，还仔细塞进衣服领子里，打开水龙头又问我温度如何。“正好。”我接着说，“老板，看你愁眉苦脸，是不是没生意啊？”“是啊，老是没人来。”老板有些垂头丧气。“会不会你这价格太高所以才没顾客？”我问。老板赶紧摇摇手说：“不高，我已经打折优惠了。”“那有没有人知道你在搞优惠活动呢？”老板笑笑摇摇头。“那想想有什么宣传的办法可以让大家知道呢？”我提示着。“发传单！”话毕一溜烟地走了，去找了找了一些彩色的手工纸和一支记号笔出来，像模像样设计起来，不一会儿兴奋地跑到我面前，挥了挥几张她设计好的传单，我接过一看，每张上面都画了一个漂亮的妹妹宝宝的头，头发上带了不少美丽的发夹，旁边还写着数字“7”，估计是打七折的意思。
我摸摸她头，微笑着道：“不错，快去试试，发的时候别忘记告诉大家打七折优惠。”老板很快在娃娃家门前、超市前和点心店附近都发了一两张，还真有不少顾客去理发店凑热闹了，生意一下就火爆起来。娃娃家的妈妈娃娃理好发后，老板还亲切地问：“对我们的服务还满意吗？”“满意。”妈妈又问：“你们这很便宜，我想办张卡不知道有吗？”“没有，哦，不，有的，你等等。”老板转身又去找了一张废旧的“手机充值卡”递给娃娃说：“你下次来我更便宜。” 这次游戏结束后在讨论时我表扬了理发店老板会员卡的办法，并鼓励孩子们再帮助她收集一些爸爸妈妈没用的卡，可以给我们的理发店做会员卡，在其它地方也可以用，通过讨论，孩子们还形成一条新的规则，就是在理发店消费满5元就可以获得一张贵宾卡，有卡的可以免费理两次发。
分析：
游戏材料的投放要考虑到幼儿的年龄特点，中班幼儿的游戏经验还不是很丰富，但这次游戏中无论是宣传单还是贵宾卡都是孩子们根据自己的生活经验即时生成的游戏情节，在游戏中，我们还是要给孩子们多投放一些材料。 片段二：
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