经济建设的发展和曲折
一、知识与能力
1.把握建国后我国经济建设的特点，即社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的。
2.正确分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
3.引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系，主观能动性与客观规律性之间的关系。
二、过程与方法
1.通过创设新情境与谈话分析法，加强学生对历史知识的理解。
2.通过资料搜集、合作探究等方式培养学生分析问题的能力。
3、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，判断或评价经济建设探索中的是与非，提高学生的解析、论证问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过对本课的教学，让学生认识到：中国共产党有能力领导人民进行经济建设；社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
四、教学重点
中共八大的正确决策、"大跃进"和人民公社化运动。
五、教学难点
正确分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
六、教具准备
多媒体课件、图表。
七、教学设计
【1、新课导入】
本课将采用直接导入法：上个单元，我们学习了《近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展》，明确自19世纪六七十年代中国资本主义在洋务运动的诱导、外商企业的刺激、外国资本主义的入侵等因素影响下产生以来，经历约80年的曲折发展，于1949年左右萎缩。那么，新中国成立后，中国社会经济又发生了什么变化呢？今天我们将学习第三单元第一课〈〈经济建设的发展和曲折〉〉
【2、新课讲授】
一、社会主义建设的起步
（1）国民经济的恢复
首先，请大家看一段资料：
1949年，我国有5亿多人口，人均收入才66元，人均有粮食209公斤，钢0.29公斤。 那时，工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党留下来的基本国情。
【师】从材料中，大家发现新中国成立初期面临怎样的形势啊？
【生】新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，经济形势严峻。
【师】新中国成立初期为什么会出现国民经济严峻形势呢？
【生】第一，是帝国主义的长期掠夺；第二是国民政府和官僚资本的大肆搜刮；第三是长期战争的严重破坏。
【师】面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言：中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力，
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