第五课 三大改造
一．教学目标：
1．知识：
⑴农业社会主义改造的形式
⑵国家对资本主义工商业的社会主义改造政策
⑶三大改造的实质意义和缺点
2．能力：
引导学生分析三大改造的原因实质意义，培养学生综合分析历史问题的能力。
3．过程与方法
⑴用提出问题的方法培养学生用历史的观点分析问题的方法；
⑵适当补充课外材料，训练学生提取有效信息，分析历史史实的方法；
4．情感、态度、价值观：
⑴使学生从思想上认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义革命到社会主义革命的转变，是我党在过渡时期实行的一项正确的政策；
⑵培养学生互相帮助热爱集体的品德；
⑶培养学生实事求是脚踏实地的精神；
二．重点、难点：
1．重点：三大改造的形式
⑴农业手工业：建立生产合作社
⑵资本主义工商业：公私合营和全行业的公私合营
2．难点：三大改造的实质（是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革）
三．教学方法和手段：
1．方法：讲解法讲述法读书指导法情景教学法情感教学法
2．手段：多媒体课件
四．教学过程
1．导入：
（上课前写好课题和第一个大标题）
2．公私合营：
好，我们一直在说公私合营，那么，到底什么叫公私合营呢？公私合营是针对什么来说的呢？（课件：是我们对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，即国家资本主义）。那老师要问了，以前我们学过改造的低级形式，哪位同学能告诉老师啊？（学生回答）（课件：对工业中的计划定货统购包销和商业中的委任经销代销等等）。（课件：毛泽东在1953.7发表的《关于国家资本主义》一文中写道："这种资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的资本主义经济。它主要的不是为了资本家的利润而存在，而是为了供应人民和国家的需要而存在......）。那大家想想看为什么说已经有很大的社会主义性质了啊？（问）（老师归纳）虽然这些资本家对企业仍然拥有所有权，但已经不能自由买卖了。那大家想看看，公私合营照字面理解应该是什么啊？就是国家与私人，这里也就是指资本家联合起来经营工商业。原本都是资本家自己独家经营，现在变成与国家合营了。新中国是社会主义社会，对我们国家来说，必须建立社会主义生产关系，所以公私合营对我们国家实现社会主义变革是有好处的。那对资本家有没有好处呢？他们是不是被强迫答应公私合营的呢？现在我们看课题下面框里的文字。请哪位同学起来读一下吧。好，读地很流畅啊！大家看，原本是亏损的厂，设备陈旧，工人没有积极性，但国家投入资本以后，进行改革，效益就好转了。这样，资本家也赚钱，他们又何乐而不为呢对吧？于是，越来越多的民族资本家希望能公私合营。1956年初，出现了全行业的公私合营高潮。那么，什
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