折纸活动计划、符号、折法及部分教案合集

 

折纸活动计划

本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。以启发帮助学生抓住动物特点

和形体比例折出动物成为本课的要点。折出小动物之后,可以采用多

种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。)没有教材,难度很大,但留给学生的想象力和表现空间很大。另外可

以培养学生之间的合作和互助精神。

教学内容分析:

折纸是起源于中国的一门民间艺术,如今已风靡全球,并深受人

们的喜爱,通过对本课的学习与了解,使学生了解和掌握折纸这种利

用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺,达到表现

美、创造美、应用美,不仅愉悦自己身心,更具使环境和社会更加美

好、和谐的目的。

学情分析:

折纸对于每个孩子来说都不陌生,从小到大同学们玩过折纸游

戏,如纸飞机、纸船等,也掌握了一些简单的折纸技法,本课在学生

具备了一定的折纸技法基础上,进行折叠纸的尝试练习,让学生对折

纸造型有一个全新的认识。

教学目的:

1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3.能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。

4.培养学生合作互助的精神。

5.培养学生保护动物的意识和热情。

教学重点:

1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学用具:

动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。

课时安排:每周二、四。每项内容2课时

认识折纸符号和基本折法

教学目标:

1.学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。

2.认识折纸符号,学会折纸的方法与步骤。

3.培养学生的动手能力、审美能力,合作意识和环保意识。 教学重难点:

重点:折纸基本方法和步骤的掌握。

难点:运用折纸方法折出各种形状。

教学方法:引导法 讨论法 比较法 讲授法。

教学准备:教具:实物投影,课件,各种示范作品。

学具:各色彩纸、剪刀、胶棒。

教学过程:

一、激趣导入

在一个晴朗的周末,兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇,突然来了个大灰狼,大灰狼已经两天没吃东西了,饿极了,躲在大树下远远的张望着兔子们,口水都要流出来了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面,准备吃掉所有的小兔子,兔妈妈看到了后面的影子,大喊:“孩子们,快跑!”比比看,谁跑的快。 小兔子就在我们这里,比比看谁跑的快。 你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢?这节课,我们就来学习折纸。板书课题:折纸

二、初识折纸符号

1.为了让同学们学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋友帮忙。

大屏幕

指示进展 →

凹折线(虚线)----------------

凸折线(点画线)—-―-―-―-

教师介绍:

凹折线,要按照线的位置向里折。凸折线,要按照线的位置向外折。(动手制作考大家)老师还编了两句小儿歌,课件出示:凹折线,一边长,折在里面看不见;凸折线,长短变,折到外面来见面。(大屏幕考大家 沿虚线往里夹折 沿虚线朝外翻折)刚才那样把边和边对折叫对边折,那么把角和角对折叫什么呢?对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的,先把边角对齐,再对折,按照含有折纸符号的折纸图反复动手,就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。

三、基本折法,教师指导。

(1)对边折法。

(2)两边向中心折法。

(3) 集中一角折法。

(4)对角折法。

(5)向中心折法。

(6)反正折法。

(7)双三角形折法。

(8)双正方形折法。

(9)单菱基形折法。

(10)双菱基形折法。

折纸——蝉 活动目标:

1.在观察和讨论中,进一步巩固对折叠符号的理解,尝试看图独立折叠完成作品。

2.学习用两种不同的方法折纸蝉,感受方法的多样

活动重点

在观察和讨论中,进一步巩固对折叠符号的理解,学习两种折纸蝉的方法。

活动难点:幼儿能独立看图折叠完成作品

一、猜谜语,引出蝉

1.小朋友,今天老师带来了一个好听的谜语,请你们仔细听,教师讲谜面“天热爬上树梢,总爱大喊大叫,明明啥也不懂,偏说知道知道。”

2.请幼儿猜,教师说出谜底“蝉”。

3.夏天来了,小朋友有没有看到很多蝉,蝉也可以叫它知了,因为它的叫声很像在说“知道,知道”。

二、看图示,引导幼儿学习第一种折蝉的方法。

1.(出示第一种折法的成品)小朋友,看,今天老师也带来了蝉,看看老师这个蝉是怎样做成的?

一)学习第一种折纸蝉的方法

2.出示第一种蝉的折纸步骤图:小朋友,一起来看看这种蝉是怎么折的吧。

请幼儿自己先看图,并说一说。

3.教师示范并教学折法:

①正方形纸对角折后,左右下角分别向中间对折。

②上角依虚线向下折。

③上层的上角依虚线向下折。

④顶角依虚线向下折。

⑤左右角向后折。

⑥添画眼镜,这样就完成了。

二)引导幼儿自主看图学习第二种折纸的

(出示折纸步骤图二)小朋友,这是另外一种折纸蝉的方法,待会老师要请你们自己看图进行折纸,看图的时候一定要看清楚箭头的方法。

三、介绍材料及活动要求

1.小朋友,今天老师为你们多准备了几张正反形纸,如果你折的快一些,就可以多折几个,你也可以想办法让你的蝉变得更漂亮,比如涂上漂亮的颜色,剪贴一些花纹等等。

2.折的时候一定要自己认真去看图,看清楚每一步的箭头,虚线的位置等等,每一步折的时候都要记住压好。

3.折好后,老师会帮你们写好名字,我们最后把折好的蝉粘到外面的美工墙上,墙上有树,可以粘到树上,也可以粘到墙上,像是在飞一样,粘的时候小朋友要自己看,粘出不同的姿态来。

折纸---孔雀 活动目标:

1.引导幼儿学习用正方形纸折孔雀,掌握折纸的技能。

2.引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3.培养幼儿仔细、耐心的习惯。完成作品。

重点:要求基本掌握孔雀的折法。

难点:看懂步骤图,鼓励幼儿认真学折,掌握第六、七、八步的折法。 活动准备:

1.正方形的纸每人一张。

2.已做好的 “孔雀”一个。

3.每张桌子上8K铅画纸一张,浆糊,彩色小纸屑等。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿的兴趣

师:小朋友们,你们都见过孔雀吧,孔雀谁见过? 昨天我折了一只“孔雀”,“孔雀”,你们想知道他是什么样子的吗?

二、引导观察“孔雀”的制作方法

1. 出示已折好的“孔雀”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来

(引导幼儿看图示画面)

2.教师将拆开的“孔雀”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。

三、交代要求,幼儿看图操作,教师指导

1.要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在第六步(向左拉出再折),第七步:翻折,第八步:压折头部,再向外折两角。

2.要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。

3.根据自己的想法,请幼儿把折好的“孔雀”粘贴在铅画纸上,

4.再在铅画纸上涂上浆糊,剪些绿色小纸贴在铅画纸上作为小草。

四、评价作品,结束活动

将作品全部展示,请幼儿评选出折的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真折纸,努力克服困难的幼儿。老师给你们拍一照!

折纸----鸳鸯

活动目标:

1.引导幼儿学习用正方形纸折鸳鸯,掌握折纸的技能。

2.引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3.培养幼儿仔细、耐心的习惯。完成作品。

活动重点:要求基本掌握鸳鸯的折法。

活动难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力 活动过程:

一、出示范例,学生观察。

二、探索实践,动手操作。

1.正方形的折纸上下对折后展开。留下折痕。

2.两个角往中线对折。

3.另外两个边继续往中间对折。

4.按照虚线的地方进行Z字折法。

5.以中线为基准,往外对折。

6.把后面的角往上拉起来。

7.虚线的地方以三角为接口,把上面竖起的角下压。

8.在最前面的角继续Z字折法。这个地方就是小鸳鸯的嘴部。

9.我们给它画上眼睛,一个漂亮的鸳鸯折纸就完成了。

三、展示作品,组织评价。

折纸作品“猫头鹰”活动设计

一、作品名称:猫头鹰

二、活动时间:4月25日

三、活动目标 :

1.能看懂简单的实物步骤图,了解猫头鹰的折法。

2.享受折纸的乐趣。

3.锻炼学生的观察力。

4.培养学生的动手操作能力。

四、活动准备:

1.正方形彩纸。

2.猫头鹰图片。

五、活动过程:

1.情境导入,出示范例,引起学生的兴趣。

师:看,这是一只猫头鹰,可爱吗?你想拥有这样一只猫头鹰吗?那好,今天我们就一起来折猫头鹰。

2.观察示意图,了解折猫头鹰的步骤和方法。

3. 教师示范。

(1)首先将方形纸张的顶角和底角进行对折,然后展开留下折痕,接着再将折纸纸张的左右两个角对折,然后展开依旧留下折痕。

(2)接着将顶角向纸张的中间点折叠,然后在展开,留下一个二分之一高度的折痕。

(3)接着再将顶角向前一步制作出来的折痕进行折叠。

(4)将此时左右两个上斜边按照箭头和折痕所示向内进行折叠,幅度非常的小,只是一个边缘的折叠。

(5)再将底角向上部朝下的顶角进行折叠。

(6)将前一步操作的底角再向下进行一次回叠。

(7)在此时的折纸示意图中标示出了两个星星,这两个星星就是相互对折到一起的点,将这两个星星在一起对折一次,然后展开留下一个折痕。

(8)再将此时折纸模型右底部向前一步制作出来的折痕进行折叠。

(9)然后再将此时折纸模型右边的部分向中间进行一次折叠。

(10)将整个折纸模型完全翻转过来。

(11)再将此事有递交的部分向中间进行一次折叠,注意是斜着折上去的。

(12)然后再将左底角向中间折叠。

(13)这个时候在底部的小角是操作的细节部分,将底角的上角向下进行一次翻折。

(14)然后按照白色粗剪头所示,将前一步操作的这个小角部分展开。

(15)接着将整个折纸魔心完全翻转过去。

(16)再将此时正值猫头鹰的雏形左角向后翻折。

(17)最后就是拿画笔进行一些点缀了,可以看到可爱的儿童折纸猫头鹰就制作完成啦!

4.学生尝试折猫头鹰。

5.相互交流,相互欣赏。

6.评优秀作品。

折纸-----小猪

教学目标:

1.引导继续学习按图示折纸的方法。

2.培养仔细、耐心的习惯。

教学准备:正方形彩纸、图示。

教学过程:

1.导入活动,引起兴趣。

2.引导学习按图示折纸。

3.学生操作,教师指导。

4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。

(1) 两边向中心折。

(2) 再向中心折。

(3)两侧向外拉开再折。

(4)向后对边折。

(5)头、尾向里圧折。

(6)画上眼睛,就成了猪。

5.展评作品。

折纸-----鱼

教学目标:

1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出鱼的形象。

2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。

3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点:

1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。

2.学会利用水彩笔等材料进行完善。

教学难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备:

1.彩色正方形纸

2.彩笔

教学过程:

一、出示范例,创设情境

1. 出示范例

师:“小朋友,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼)

2. 贴图画图

师:“小朋友,看,她是谁?”(小鱼)

“对!小鱼。这条小鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。”(教师将范例贴到黑板上,粉笔画出水草等)

3.说感受

莎莎独自一人生活在这么大的海洋里,它的心情是怎么样的?(引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等)

4.导入课题

师:是呀,莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩,很孤单,它想叫小朋友们来帮助它。

那你想怎样来帮助它?(帮它找朋友等)

二、探索实践,鱼儿找伴

1. 再示范例

“小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,老师帮它又找来一位朋友(贴在黑板上),小朋友想帮忙吗?我们一起来试一试!”

2.师生同折鱼

(1)折小鱼用的是什么形状的纸?(正方形)

(2)师折一步,学生跟着折

(3)小鱼折好后还需要做什么?(引导说出怎样装饰小鱼)

(4)用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼

3.教师巡视,指导个别没有做好的学生。

三、展示作品,组织评价

1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。

2.引导学生进行评价交流。

师:同学们,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?

3.编编小故事

4.与小鱼说再见,结束。

折纸——青蛙

教学目标:

1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法,并对其进行装饰美化。

2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。 教学重点:

折叠造型步骤、方法的掌握运用。

教学难点:

折叠造型完美,组织学生开展有趣的室内活动,使教学井然有序。 教学准备:

正方形彩纸,水彩笔

教学过程:

一、谈话导入课题

1.今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作),你们看它是什么?同学回答:“一只小青蛙”。

2.我们现在就一起来学习折纸——青蛙。(板书课题)

二、师生同折

拿出白色正方形纸一张,(课件显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图,在一些简单的折叠步骤上,老师适当地请学生上台来完成,在复杂的折叠步骤上,老师与学生一起来完成。教师反复地演示几次,注意对准(边线),比齐(折痕),压平。

1.首先准备一张方形的纸片。

2.接着用手指将右边袋口打开。

3.折向左边,并且压展平整。

4.其它3个面也按照相同方式进行处理。

5.接着将左右两角折向中线。

6.然后复原,留下折痕。

7.依照图示打开袋口。

8.顺着折痕向上折叠。

9.其余3个角也按照相同方式进行处理。

10.将右边上表面三角形折向左边。

11.将左右两个角折向中线。然后再依照图示将A点折向B点。

12.接着将剩下的3个角都按照同样方式进行处理。

13.接着制作青蛙的四肢,将一条前腿向前折出,然后再将其复

原得到折痕,然后再进行向内的反向翻折。

所谓反向翻折,可以看图

14.两边都完成如图所示。

15.接着继续使用反向翻折,折出后腿。

16.再利用反向翻折折出,前腿和后腿。

17.从后面充气。

18.就制作好了体力的青蛙。

19只要压后面,它就会跳起来.

2.折纸比赛

老师带做一遍后,请一位同学上台进行演示,其他同学分成四个大组进行折纸比赛,教师进行巡视指导。

3.装饰花纹

采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳,注意色彩的深浅,搭配要适当。

三、组织活动,参加比赛

1.同桌之间进行比赛,用手轻轻按一按青蛙的尾部,看谁的青蛙跳得又远又高。每组从中选出四名代表参加比赛。同时播放音乐《小青蛙》。

2.每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛,最后四名参加总决赛,获第一名者授予

回收生活中常见的空纸盒,自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。

折纸----小老鼠

教学目标:

1.通过教学使学生掌握纸小老鼠的折法,并对其进行装饰美化。

2.培养学生耐心细致的学习态度。

教学重点:

折叠造型步骤、方法的掌握运用。

教学难点:

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