一：片头
当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，位于新、光两县交界处，地处光山县南大门的泼陂河镇，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是泼陂河完全小学。
承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，而今的泼陂河完全小学焕然一新。走进泼陂河完全小学，便有一股蓬勃之气、书香之气迎面扑来。
回顾泼陂河完全小学特色教育的发展之路，泼陂河完全小学人无不为之感叹，为之骄傲！
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二：探索中的困惑
2001年9月，新一轮义务教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。课改之初，我校自上而下，都感到无比的困惑、迷茫！因为我们把握不准课改的方向，更找不到课改的切入点。
为了尽快摆脱这种窘况，学校组织骨干教师外出参观考察。一时间，目标教学、杜郎口、永威、潍坊北海、洋思等模式都在我校课堂教学中花样翻新。而带给我们的结果却是：教师们教的苦，学生们学的累，如此而已。
客观的说，此时，我们仍是课改推行中的旁观者，教师在课堂教学中也只不过是上演着一次次的“模式秀”！“鞋舒不舒服，只有脚知道”，这句话虽俗，却一语道破了我校此时课改的这种窘况。
当我校深刻的体会到，并非每种教学模式放之四海而皆准；教学 1
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