《蒲公英》第二课时教学实录

 

《蒲公英》第二课时教学设计

教学过程:

一、导入新课:

1.师:小朋友,昨天我们认识了一位特殊的朋友,它就是——读题《蒲公英》。瞧,可爱的蒲公英给我们带来了一些词语呢,你还记得它们吗?可以在心里先轻轻地读一读。

出示词语:绒球 降落伞随风飘荡

沙漠 湖泊生根长叶

泥土茁壮成长竞相开放

黑黝黝金灿灿

金光闪闪银花朵朵波光粼粼

2. 展示课件:蒲公英的花瓣落了,可爱的绒球变成了一个个小

小的降落伞。看,他们准备出发旅行去了![观看蒲公英飞翔的录像资料]无数蒲公英的种子,伴随着轻柔舒缓的音乐,带着一个个洁白的小降落伞,在蓝天白云下随风轻扬,似无数的小精灵翩翩飞翔。 你们觉得它美不美呢?

师:(微笑地)陶醉了,是吗?老师相信你们的朗读一定会把它

的美表现出来的。(齐读)

同学们,让我们也做回蒲公英种子,和伙伴们一起出发吧!

3.现在请同学们闭上眼睛,想象一下自己就是那蒲公英的种子。哦,你飞起来了,他也飞起来了,我们无忧无虑,自由自在地飞着,飞呀飞呀,越飞越高,这时,我们往下一看,看到了什么呀?(生:看到了大地、田野、房屋、湖泊、沙漠??)

4.哟,大地可真美呀!我们去找新的家了,心里可高兴了!咦,

大家抬起头来看看,我们遇到了谁呀?(屏幕显示动画)(生:太阳公公!)一起和太阳公公打个招呼吧!(师领生齐说:太阳公公,您好!)

二、细读第二自然段:

1、过渡:小小蒲公英飘呀,飘呀,太阳公公看见了,太阳公公

是怎么说的?请你们来读读太阳公公的话,并想想太阳公公提醒它们什么地方能去,什么地方不能去呢?

2、学生带着问题自由读第二自然段。

3、学生读后交流讨论:金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊不能

去,只能到黑黝黝的泥土中去(师根据学生的回答相机板书:沙漠、 湖泊、泥土、金光闪闪、银花朵朵、黑黝黝 )

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