2015年中小学
幼儿园综合评估考核自查报告
石家庄市方兴路小学
（石家庄市第一一五中学）
2015年11月30日
2015年综合评估考核自查报告
在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，一年以来，方兴路小学坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，呈现出健康积极向上的良好态势。现将学校自评情况作如下汇报：
一、自评过程及情况
根据裕教【2015】73号文件要求，我校于十一月份成立了以校长秦秀彩同志为组长，学校领导班子为成员的综合评估自查工作领导小组。制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工。同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。经过多方努力，学校综合自评工作基本结束，自评结果如下：
学校常规工作：633分 民主测评和廉洁自律情况：160分 目标责任：200分 加分：42分 减分 ：0 自评总分：1035分 自评等级：优秀
二、学校基本情况
方兴路小学（石家庄市第一一五中学，原5413厂子弟学校）始建于1971年，1983年高中撤消后为九年一贯制学校。 1995年学校随工厂搬迁，由平山县迁至石家庄市，当时是一所厂办校。学校于2006年移交石家庄市裕华区政府管理，2009年8月中学撤并到49中，现在为一所国办小学。学校位于方兴路68号方兴小区，占地11804平方米，建筑面积4432平方米。现有12个教学班，学生586人，教职工33人。教师学历达标率为100%，教师100%达到了大专以上学历水平，普通话达标率100%。 1
近年来，各级领导大力支持和关怀，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了各项建设，进行了硬化、绿化和美化，达到了花园式学校要求。学校书香校园氛围浓郁。学校还建起了专门的功能楼，拥有少先队室、微机室、图书室、仪器室、实验室、体育器材室、美术室、音乐室、心理室等专业教室，建有250米环形跑道高标准塑胶操场。现在的学校是一所环境优美、布局合理、书香芬芳、和谐向上、富有特色的全日制国办小学。
自2006年移交裕华区政府管理以来，115中学得到政府和教育局各级领导的大力支持与帮助，财政拨款支持学校改造和建设，使学校旧貌换新颜。现在的学校是一所环境优美、书香芬芳、和谐向上、富有特色的全日制国办小学。领导班子在继承学校办学模式的同时，全面贯彻党的教育方针，以“办好人民满意的教育”为指导思想，以“以人为本，文化立校”为办学理念，高举“科研兴教、特色立校”的旗臶， 以“读书学艺并举、知识书画合一”为主线 ，带领全校师生继承“自强不息，德业并进”的校训精神，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为和谐校园座右铭，围绕学校“三风”（校风：向上、求真、至善、尽美；教风：敬业、乐群、省身、尚真；学风：勤奋、乐学、善思、合作）和“三魂”（校魂：诚实、守纪、文明、创新；师魂：学为人师，行为世范；生魂：团结、爱校、博学、尚礼）明确学校发展方向，打
造书香校园、国防校园、和谐校园，培养出一大批德才兼备的优秀人才。
三、评估情况说明
（一）学校常规工作（633分）
1.办学理念（40分）
学校围绕“以人为本，文化立校”的办学理念，以“军工国防特色教 2
育”为抓手，提出“一个中心，两个基本点”，即“以质量为中心，以兴趣和习惯为基本点”，努力探求续适合学校发展、师生成长的成功之路，并详细制定了短期和长期的发展规划，勾画出学校在今后一段时期的发展蓝图，指导和促进了学校工作全面开展，在学校可持发展道路上迈出了一大步。学校办学思想和办学理念在传承的基础上与时俱进，深入人心。坚持依法治校，制订了学校章程，充分发挥教代会作用，教育教学质量稳步提升。
特色建设已见成效 2008年学校明确“打造书香校园，培育书香少年”的思路，至今已经有7年的时间。我们一直坚持诵读国学经典，阅读经典书籍，直到2012年我们把国学十德教育与学校德育教育融合，形成独特的美德少年争星少先队课程。课程化、系列活动化的“中华十德教育”，以培养学生良好的生活、学习习惯及文明行为习惯为出发点，狠抓落实，注重实效，引导学生从平时的小事小节做起，从基本的文明礼仪做起，积小德终成大善，形成“人人独善其身，人人相善其群”的风气。“学十德弘扬正气，读国学立德树人”，学校班风班貌焕然一新，师生中美德事迹层出不穷！2014年我们两次走出校门，应省关工委和省创新教育学会的邀请，在区教育局教研室的安排下在沧州和石家庄市做了专题经验介绍，我们的争星少队课也应邀在大会现场进行展示，受到与会专家的高度评价和与会学校的认可。学校先后获得全国校园文化系列活动“优秀单位”、 省“国学教育先进集体”、 省“践承国学精华 创新育人模式”实验学校、省“中华十德与国学”实验学校等称号。学校以养成教育为重点，对学生进行“忠、孝、仁、智、信、礼、义、勤、勇、廉”中华十德国学教育，弘扬中共中央提出的社会主义核心价值观，把“立德树人”做到实处, 国学特色教育见成效。2015年在教育部国家语言文字报社组织的“关于开展全国真语文 3
系列活动——首届中华优秀传统文化教育成果评选活动中，作为裕华区“中华十德与国学实验校”，经省创新教育学会推荐，荣获“中华优秀传统文化教育百佳实验学校”荣誉称号。
同时依托40多年与军工厂融合文化的渗透，学校形成了军工国防教育的特色，简单概括陈述为：以“军工国防教育”为宗旨，以人民军工英模为榜样，以促进学生健康发展为目标，以激发学生爱国情怀为出发点，以激趣、体验、参与为抓手，在师生中大力弘扬“黄崖洞”精神、“两弹一星”精神、“载人航天”精神，最终为学生未来的精彩人生夯实基础。学校开辟了国防体育社、国防美术社、国防国学社、国防文学社、国防科技社、国防体验社等六大类特色社团，以“军工、趣味、体验”为活动原则，促进学生全面发展，健康成长。军工精神融入学校的每个角落，已在学校生根发芽开花结果。
在3月、4月的升旗仪式上又有200多名“美德小标兵”站到高高的主席台上欢呼雀跃领奖状时自豪极了。在3月份裕华区第三届区运会上，咱们学校的运动健儿发扬军工精神，顽强拼搏，团结合作取得了小学乙组团体总分第二名的好成绩，创下学校建校以来的最大奇迹。运动员在运动场上，勇于拼搏、勇敢顽强，运动场下他们文明守纪，阳光向上，展现了方兴路小学良好的精神风貌，得到上级领导的点名表扬。3月27日在裕华区第四届体育社团展演文化艺术节上，学校国防体育社团以飒爽英姿、精神抖擞的军旗、武警擒敌拳表演征服了全场，荣获区社团表演优秀奖，表演结束后孩子们主动拣拾干净师大的草坪表演场地，他们文明向善的举动赢得了师大师生的好评。5月份军工国防第一届体艺艺术节成功举行，体艺艺术节上学校成功召开了第十八届田径运动会、开展了乒乓球联赛、组 4
织了纪念抗日战争胜利70周年红歌赛、学生国防摄影展、国防美术社团展等各项丰富多彩的校园军工国防活动；下半年组织了9月份“学习抗日小英雄，争做立志好少年”开学第一课国防教育活动。5413厂党委刘书记带领领导班子、驻场军代表、公司部分单位领导、裕华区教育局各科室领导、家长委员会的部分成员和全体同学参加了开幕式；参观篇：包括观摩省国防工办支持的28件军工武器装备模型、参观公司原张志忠厂长的“抗战纪念”书画展，参观“抗战历史图片展”，参观各班级暑期书画摄影展；游戏篇最是激动人心，以抗日战争命名的快乐军体游戏让操场变得生气勃勃。一系列丰富多彩的活动，寓教于乐，让孩子们铭记历史，缅怀先烈，强身健体，立下建设祖国的雄心壮志。9月19日在我国第15个全民国防教育日，少先队大队部组织了“红领巾小手拉大手 国防知识进社区”宣传活动，周末的时间50多名孩子带着自己的家长参加了活动。之后的几天学校又组织60多名学生、家长和老师参观了石家庄的人防工程——地道。在8月31日为一年级学生举行隆重的开笔礼后，10月11日期盼已久的国防教育基地揭牌仪式终于成行。学校在栾城区双百人物园建立了自己的爱国主义教育基地，“向双百英雄敬礼，争做向上向善好队员”国防教育系列活动在那里举行。揭牌仪式后，为76名新队员举行了入队仪式，106名师生参观了双百人物园，在那里寻找钱学森、吴运铎、于化虎等军工英雄的足迹。随后参观了省少先队实践基地——苏东坡祖籍纪念馆，接受传统文化教育和爱国主义教育。目前学校国防教育展厅初具规模。少先队正在以争创英雄中队为途径，学习军工英雄事迹，弘扬革命英雄主义精神，成立八大英雄中队，各项丰富多彩的校园军工国防活动，在全校掀起比、学、赶、帮、超的良好育人氛围，培养“崇文尚武、又红又专”的一代新人。我们正在 5
重塑校园环境文化、创办具有自己独特风格的校报和校刊、研究开发国防教育系列校本课程，编辑“军工国防教育校本教材”、申报科研课题，全方位打造军工国防特色。
我们的口号是：让军工精神在新一代身上延续！
2015年我校荣获“裕华区特色教育学校”称号，同时被市国防办授予“国防教育特色学校”称号。
自评为满分。
2.学校管理（80分）
学校始终坚持执行上级有关收费精神，坚持严格的收费政策，执行铁的财经纪律，凡涉及必须收费的项目，都坚持规范操作和阳光收费，而且有公开的收费公示，自觉接受学生、家长和社会的监督。学校采购均经教育局将集中采购中心进行集中采购供给。学校基本建设严格执行上级有关规定，执行严格的程序，实行的是申请、审批、招投标、审计等程序，没有违反财经纪律的行为。在严格财务制度方面，我们始终坚持专款专用、收支两条线的管理原则，没有挤占学校公用经费的行为发生，更无坐收坐支、擅自发放津贴行为发生。自评为满分20分。
学校拥有健全的安全组织机构，专人负责，责任明确，制度完善。学校建立以秦校长为组长、教育副校长为副组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处臵预案。对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。学校重新制订、梳理和完善各项安全管理制度和应急预案并进行演练，提高学校安全管理水平和应急能力。加强门卫安全督查管理。并且与保安人员签订安全责任状，做好家长、校外人员来访登记工作，不 6
明身份严禁入校。学校安全领导小组定期进行安全隐患排查。
严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。带班领导要求通讯畅通，加强校内值班巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。重视“校方责任险”、“学生意外伤害险”的投保工作，本学年我校“校方责任险”投保率达到100%，进一步提高了学校办学风险防范水平。我校与石家庄市第七消防支队建立安全教育基地有计划地开展自护自救教育，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序。学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前，都会对学生进行安全教育。结合每月的工作和实际情况，每月进行一个安全主题教育。这些教育活动的开展，提高了学生的安全意识，防止不安全事故的发生。日常教学中安全工作也始终不放松。每天值周教师提前30分钟到校，巡视校园，检查班级情况；每天放学组织学生排路队，老师护送学生过马路。向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工作。自评为满分20分
学校严格执行招生制度，招生规范、无违纪现象。各项考务工作安全有序。根据教育部课程设臵方案和我省课程计划及学校实际，制定了学校学年课程实施方案，并报上级部门备案。学校开足开齐三级课程，课时安排、课程实施严格按育部课程设臵方案进行。此项自评为满分20分
学校成立有家长委员会领导小组，机构健全，实施方案详实，定期召开相关会议，记录齐全，充分调动了家长参与学校教育活动和监督管理的积极性。家长委员会工作自评为满分20分
3.教育教学工作（275分）
学校德育工作以习惯教育和小学生日常行为规范教育为抓手 ，加强对学生的思想道德、行为规范、安全规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点， 7
注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。有制度、有计划、有措施、有评比、有总结，活动记录齐全。有市级以上荣誉。德育管理自评为满分20分
少先队工作学校高度重视，纳入学校计划。积极组织辅导员参加各级各类少先队专题培训，少先队室标准规范，认真落实了少先队课程，并进课表，各中队有少先队课活动课的计划、记录和总结，相关活动信息能够及时上报。自评为满分20分
有一整套学生管理的日常和奖惩的制度，学籍管理严格执行上级规定，在校生年巩固率100%，按期毕业率100%。学生管理自评为满分20分
在教育局“不求校校成名校，只求校校都有名，不求人人成全才，只求人人都有才”的教育理念指导下，学校把社团工作作为重要工作内容之一，认真组织筹划并实施，在传承的基础上，大胆探索和创新，围绕学校“一切为了人人发展”的办学理念，摸索出了一条集学生兴趣、爱好、特长于一体的社团建设新模式。现有田径社团、小明星舞蹈社团、跳绳社团、小太阳合唱社团、鼓号社团、书法社团、美术社团、“七彩”电脑制作社团、雨荷文学社、乐韵葫芦丝社、抖空竹社团、武术社团、跆拳道社团、围棋社团、素描社团、科技社团等二十几个社团。结合学校特色建设，组建了中华十德社。学校现已开辟了国防体育社、国防美术社、国防国学社、国防文学社、国防科技社、国防体验社等六大类军工国防特色社团，以“体验、参与、趣味”为活动原则，促进学生全面发展，健康成长。积极与对口中小学进行跳绳、美术等特色社团的小初衔接。社团建设有制度、常态 8
化，活动形式多样，学生喜欢，家长认可，注意宣传报道，社会影响好。社团建设自评为满分30分
学校坚持“健康第一”的指导思想，首先开齐开全体育课程，同时为了让学生较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育奠定基础，提高学生的整体素质。根据学生的发展需求，学校设计了切实提高学生体艺技能的内容和方法，有效开发体艺教育功能。逐步实现“2+1”特长要求，具体工作为体育项目——羽毛球为学校指定活动项目，另一项根据年龄生理特点确定一年级掌握的技能为跳绳，二年级掌握的技能为立定跳远，三年级掌握的技能为踢毽子，四年级掌握的技能为篮球，五年级掌握的技能为乒乓球，六年级掌握的技能为中长跑。艺术类包括书法、口风琴、竖笛、葫芦丝、声乐、舞蹈、素描等，它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，强化学生掌握一定的技能，以获得全面发展。定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“六一”文娱演出、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛、社区文艺演出等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，开成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。让学生享受充满生机、活力和魅力的校园氛围，使学生身心得到健康的发展。学校组织了体育节活动学生体质监测及各种卫生宣传工作到位，教师体检工作每年一次，教师文体活动丰富。积极参加区小学篮球比赛。体育卫生工作自评为25分
心理健康工作有兼职心理教师，心理活动课落实到位，心理培训组织经常，促进了师生心理阳光。心理健康工作自评为满分15分
在京津冀一体化的大好环境下，我校与天津河东区实验小学签署拉手 9
学校协议，在学校管理、校园特色、校园文化、教育教学合作方面深度交流。同时积极与我区东苑联片兄弟学校教研手拉手。在国防教育建设中，积极与桥西区华夏小学、长安区庄园小学、23中，与上饶县实验小学交流研讨，互惠共进。 自评为满分。
根据学段制定相应职业规划教育；积极指导学生家长在家庭中对学生进行职业教育；充分利用校内外教育基地，进行相应的职业技术教育。自评为满分10分。
学校全面贯彻党的教育方针，以学生发展为核心，努力使学生得到和谐、主动、全面地发展，扎实推进素质教育，按照国家和省教育厅的规定，开全开齐三级课程，充分发挥学校、年级、教研组的作用，建立“教、学、研”一体的校本研修制度，以提高教学质量为目标，以加强教学管理为手段，以优化课堂结构为途径，以加强两支队伍建设为重点，不断提高教师专业水平，努力提升教学质量。校长始终站在教学第一线，具有丰富的教学工作经验和教学管理经验，重视教学工作，学校各项工作都为教学第一线服务，始终坚持校长服务于教师，教师服务于学生，一切服务于教学第一线的理念。学校建立了以校长为组长，副校长为副组长， 教学处主任、教研组长、骨干教师组成的教学领导小组。校长亲临教学第一线，关注青年教师过关课、关注学生反映有问题的课、关注复习课等各种类型的课；深入到教研组、班级听课；参加说课、评课及主题研修活动，指导教学工作。校长经常与教师、学生座谈，及时了解广大师生的心声，全面维护师生权益工作。教学目标自评为满分。
学校始终坚持“以人为本 文化立校”的办学理念，以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、 10
科研意识和服务意识；着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，扎扎实实做好落实。学校“积极推行民主化、人性化、制度化管理，把提高教育教学质量作为工作中心，把培养学生创新精神和综合素质作为工作的快速发展。①构建科学化、法制化的管理体制。深入实施学校“统一领导，分层管理”的管理策略。学校结合实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系， 加强学校内部各项工作的科学管理，坚持“德、智、体、美、重点，加快教育现代化和教育教学改革的步伐，推动了学校各项劳”全面发展，学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项规章制度均按《学校管理制度汇编》严格要求，严格管理。每学期初，学校都要根据教育局的工作要点认真制定学校的工作计划，各学科教研组及各位教师围绕课程改革，制定相应的工作计划，教学处负责审核和督导计划实施，严肃过程管理，保证计划落实，期末认真总结，提出整改建议，谋划新学期工作。教学管理中实行阶段教学目标过关制、学期教学质量考核验收制、学年教学质量评估奖惩制，提高了教学管理的实效性。学校认真贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。学校管理工作形成了以校长为核心，各处室负责，处室和年级组、学科组相互配合，通力协作的教育教学管理体系。②构建民主化人性化的管理体制。学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制。班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，靠前指挥，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。班子成员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的队伍。 11
学校设有图书阅览室、实验室、微机室、少先队活动室和实验、音、体、美器材室等功能室，做到专人管理，制度健全，有明确的课堂要求和具体的考核办法；学校档案资料齐全，设有专门的档案管理人员，各部门工作计划、制度以及各项会议记录齐全，能够客观的反映学校的教务管理情况。自评为满分
根据教育部课程设臵方案和我省课程计划及学校实际，制定了学校学年课程实施方案，并报上级部门备案。
学校已开足开齐三级课程，课时安排、课程实施严格按教育部课程设臵方案进行。
书香校园建设中的国学德育校本课程开发建设。“科研兴教、特色立校”，学校以“书香校园”课题为媒介，整合教育资源，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为家长打开了解学校发展建设的窗口，为学校构建提升教育品牌的理想平台，努力把115中小学建成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代学校。
“国学经典”已经成为学校书香校本课程的一部分。每周一节诵读课，有专门的教师，有《中华十德与国学》教材，低年级诵读启蒙教材，中年级以“四书”为主，高年级诵读《老庄》。规定一学期诵读内容为500字，仍旧以“八星级诵读争章”为载体完成学生的激励性评价。同时构成书香校本课程的还有经典图书的阅读。学校为每班推荐阅读书籍，要求一学期全班诵读完一本书。以“我爱读书”手抄报系列展示为载体对学生进行激励性评价。同时开创学校少先队争星校本课程，为让学校整体有所进步有所飞跃,我们通过书香校园建设，弘扬读好书、好读书、读书好，让学生插上成长的翅膀;我们通过国学教育，努力把学校办成浓浓的书香园地。我们 12
通过中华十德与国学小标兵的评选活动，在全校开展“弘扬社会主义核心价值观，争当中华十德好少年”系列活动，有十德争星班队会课、十德好少年事迹展示、十德好少年校园之声广播站、有十德之星奖状奖励，在全校兴起比、学、赶、帮、超的良好校风。
利用当地资源，服务本土，继续开发国防校本课程。学校申报了《115小学国防校本课程开发实践的研究》科研课题，结合学校军工国防特色教育，边实践边研究，逐步开发军工国防校本课程。对校本课程的主要类型（国防知识课、技能训练课、军事活动课、拓展性活动课、特色社团课、英雄中队课）、类型的比例、实施层次分配，依据校本课程理论、活动课程的理论、体验学习理论、多元智力理论，依据学生的兴趣和发展进行探索研究。同时适当的课程组织、实施和多元评价也是研究的内容之一。学校成立了以业务精干的教师为成员的校本课程研发小组进行校本课程开发。在校本课程开发过程中，我们坚持立足于学生的发展需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望，借助社区和5413军工厂丰富的环境，通过调查、了解，正在逐步开设等为主的课程结构体系。并在校本课程理论规划、课程设臵、评价研究等方面进行有益的探索。任课教师的选用则是根据教师的专长，结合学生的需求，发挥骨干教师作用，通过自荐、学校推荐、选出教师任教。校本课程开发刚刚开始，就得到学生、家长的热烈欢迎和认可，是对学校现行课程的必要的补充。同时也对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者。校本课程的开设大大激发了学生们学习的积极性，它定能使更多的学生拥有一技之长，使更多的学生能在社区大舞台的锻炼中全面提升综合素质。课程实施自评为满分。
13
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。