习作一：我的读书生活
习作目标
1.选择自己在读书经历中的一两个故事写下来。
2．重点介绍自己在读书生活中的收获和感受。
3．要求叙述流畅，语言准确生动，中心突出。
习作准备
搜集一些名人的读书趣事。
习作课时
两课时
习作过程
第一课时（总第1课时）
（习作指导）
一、课前谈话
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功的道路。这个单元我们就了解了不少人特有的读书习惯，积累了一些读书方法。相信在你的读书经历中，一定也有不少的有趣事情吧，那么，今天，就让我们一起畅所欲言，说说自己读书经历中的收获与感受，让我们一起分享书所带给你的快乐吧。
二．提供说话的话题，供学生选择。
1.第一课中窃读的小女孩，在书店里得到了乐趣；苗苗在与长辈的访谈中得到了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。
2.如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的过程，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访纪录。
3.人们常说：?开卷有益。?但也有人说：?开卷未必益，看了那些不健康的书反而有害。?你对这个问题怎么看？可以交流自己的看法。
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三．选择话题，交流体会。
1、引导学生梳理问题，选择自己感兴趣的话题，按话题分成小组。
2、小组内就自己感兴趣的话题展开深入交流。
3、人人发言，集体评议，互相启发。
4、各组选派代表，汇报各自的讨论结果，全班听评。
5、教师小结。
四．出示范文。听后写出作文草稿。
1、师读范文，并分析范文的内容和写作方法。
范文 我的读书生活
知识的汪洋浩瀚无边，书本就像一叶叶扁舟，载着每一个探索者在波
涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中；而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹
涌，体验着大海的精深博大；于是在乘风破浪的书中逐渐成长，成才……在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我订了《幼儿画报》，是我最爱看的。里面的小动物可真多，有小狗、小白兔、小猫等。它们的故事逗得我真开心。
到了小学一年级，我告别了《幼儿画报》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著，要是有人问我国大名著是哪些，我会自豪的说，四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。这些书中有各种各样的人物，你瞧，有多情爱哭的林黛玉；有调皮机灵的齐天大圣；有足智多谋的诸葛亮，还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友。我还听妈妈说，四大名著是中华民族智慧的结晶，也是中国文学史上的明珠，真是了不起呀！
中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。在读《卖火柴的小女孩》一文时，我想，卖火柴的小女孩是多么的不幸，读着、读着，我的泪水不由得流了下来……
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而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手，有时还去图书馆借。每次我写完作业，我就会抽时间去读作文书，要是看到精彩的段落，我肯定会用笔写下来的。
虽然人生旅途是艰难的，但是读书却让我更加充实，而不是一个?金絮其外，败絮其中?的人。读书更让我懂得了如何做人处事，更是陶冶了我的心灵，使我看到了?老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已?的进取精神美；?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?的尊老爱幼的善良美；有?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?的忧国忧民的伟大抱负美；有?人生自古谁无死，留取丹心照汗青?的视死如归的爱国主义之美；?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索?的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地；神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
同学们，读书吧！在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一
部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。
我在读书中成长
俗话说得好?书中自有颜如玉，书中自由黄金屋，?书是我们的良师益友，它陪我走过了十六年春夏秋冬，让我在知识的海洋中自由翱翔，茁壮成长。
优秀的经典文学总使我受益匪浅，感触颇多。读《红楼梦》，让人伤感于林黛玉多愁善感的悲惨命运；读《西游记》让人崇敬于孙悟空惊人机智的七十二般变化；读《三国演义》，让人惊叹于诸葛亮过人的聪明才智；读《水浒》传，让人钦佩于一百零八将的有勇无谋，忠实义气；读《鲁宾逊漂流记》让人体会到鲁宾逊坚强不屈、自力更生的乐观信心、读《红与黑》，让人鄙视于连的自私自利，不择手段；读《钢铁是怎么连成的》，让人感受到了保尔不屈不挠的顽强意志和永不言败的伟大品质······阅读经典文学，世间的波澜曲折，让人在书中渐渐领悟······
经典文学固然精彩，但古代优美诗词更让人拍案叫绝，拍手称快。李 3
白的?飞流直下三千尺，疑是银河落九天?，让人感受到了庐山瀑布的雄伟壮观；陶渊明的?种豆南山下，草盛豆苗希?，让人体会到了作者快乐的劳动生活和知足自乐的乐观心态；杜甫的?却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂?，让人深感他的喜悦与强烈的爱国之情；文天祥的?人生自古谁无死，留取丹心照汗青?，让人敬仰他的舍生取义的伟大生死观；陆游的?纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行?，让人明白了亲身实践比书本知识更重要；李清照的?莫道不消魂，帘卷西风，人与黄花瘦?，好似让人身临其境，凄清冷寂的深秋怀人的境界，好不冷清······阅读古代诗词，让人懂得了人生的喜怒哀乐，生命的真正含义，让人在书中慢慢成长······
高尔基曾说过：?书是人类进步的阶梯。?读书，使人更加明白人生真谛；读书，使人更加快乐的成长；读书，使人更加美好的走向未来！年轻的我们在成长路上奋进读书，执著的我们在读书之旅上茁壮成长！
我的读书生活
?书籍是人类进步的阶梯。?——这是高尔基说过的一句名言。每个人都想进步，也在不断的进步。我也不例外。因此，书成了我亲密无间的好朋友，我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。
我第一次接触书是我上幼儿园的时候，那时我5岁。幼儿园的老师发给小朋友们一本崭新的童话书，我小心翼翼地给书包上新?衣服?，生怕划脏了这可爱的书。
我上一年级了，有着一书包的教科书，在我的小卧室里，也有一个小小的书柜，书柜里放着一排排爸爸买给我的书：有《丑小鸭》、有《小红帽》、有《白雪公主》、还有《十万个问什么》。中国的四大名著也包括在内。晚上，我做完家庭作业，便跑到卧室，从书柜里抽出自己想要阅读的书籍，坐在书桌上，津津有味地看了起来。我不明白自己为什么会那么喜欢看书，但我深深地知道：书，可以使我进步。书，是有着无穷的魅力的。
因为我喜欢看书，大家给我起个外号叫作?小书迷?，而在我这个?小书迷?身上，也发生了一串串笑料百出的事情。
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有一次，我正趴在床上阅读《绿野仙踪》，正读到多萝茜要回到家乡这精彩的部分时，奶奶的声音传来了：?慧慧，家里的盐没有了！去西边买一袋回来！?我极不情愿地放下书，骑上自行车去买盐。一路上，我的脑海里都是多萝茜和她的小狗托托，仿佛多萝茜的命运是对我事关重要的似的。到了商店，我拿着盐准备付账时，却发现一件极其可悲、极其丢人的事：没拿钱！于是，我又破天荒的回到家，可再去已经来不及了，就这样，我品尝到了一顿无色无味的?素斋?。
还有一次，我去上洗手间，顺便带了妈妈新给我买的《苦儿流浪记》准备欣赏。于是，厕所外就产生了这样一幕：
?姐姐！你好没好啊！?
?哎呀，我才看到第五章，再等一下嘛！?
?从第一张看到第五章，几十页呢！一会儿都2、3个小时了，你是不是打算今晚就住在厕所里啊！?
?……这不是出来了嘛！?
嘻嘻，这就是我的读书生活，我的读书生活是那么的生动有趣、丰富多彩。我决定，我一定要顺着?书?这条阶梯一直爬呀爬，总有一天，我肯定会到达人生的顶峰、成功的彼岸，在那里尽情挥洒我的才华、知识！难道不是吗？
1、让学生明确习作要求后，练习作文。
2、学生整理各自的发言内容，有条理、清楚地把自己的说话内容写下来。
3、完成草稿后，可以找同学或自己修改，听取别人的建议再次修改草稿。
4、认真誊抄习作。
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习作二 二十年后的家乡
学习目标
1.能围绕?浓浓的乡情?这个主题讲清楚自己的活动安排.
2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.
3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.
4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.
课前准备
1、收集与?浓浓的乡情?相关的诗词、歌曲、故事等.
2、了解班级同学的特长，以便策划活动.
3、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.
教学过程：
第一课时 （总第3课时）
（习作指导）
一、谈话导课，激发兴趣
在策划?浓浓的乡情?活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀，谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?
二、准备
组长抽签决定顺序，组员同时准备，时间不过三分钟。
三、大胆想象、自由演讲
1、想象儿时的小伙伴会是怎样的.
2、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.
四、阅读本次习作提示，明确要求
1、学生默读提示，明确习作要求及内容.
2、小组互说.打开思路
3、全班交流，教师适时点拨.
五、习作、回顾与拓展
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1．回顾口语交际
这节课，我们通过?动情你我他，你来我也来?的活动，纷纷抒发了自己的浓浓家乡情。你们是否想过长大后的家乡会是什么样？
2．提出习作要求
a、以?以二十年后回故乡?写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。
b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。（回顾内容）
c、先自行阅读?日积月累?中的古诗，再在大体讲述的基础上尝试适当地加以运用。
3．交流
a、自行思考，确定大致的写作思路
b、同桌交流。借鉴经验。
c、自由阅读文后?趣味语文?中的《?推敲?的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中
4．动笔
五、试写初稿.自行修改
1、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用.
2、要求书写工整，语句通顺.
六、小组评议，互改
1、小组内互读互改，提出修改建议.
2、根据同学的建议再次进行修改.
七、完成本次习作 。
习作范文：
二十年后的家乡
2023年，我已经32岁，是一位颇负盛名的博士后。回想起童年的趣 7
事，回想起故乡，心中的思乡之情就像泉水一样不断涌现出来。有一天，我为了写一份报告，回到了我的家乡——揭阳。
我坐着闪电火车回到了家乡，看着眼前的景象，我惊呆了：这还是我的家乡吗？一幢幢高楼拔地而起。昔日大道上的冒着黑烟的车辆已变成了环保车辆。它不会排黑烟，也不用加油，因为它是靠吸收太阳能来维持工作。车辆不再横冲直撞，而是你让着我，我让着你。大道两旁都种满了花草，栽满了树，那一幢幢高楼都被参天大树遮住了。
我回到了我的老家，邻居的敏敏和恩恩见到了我，十分兴奋，我们手拉着手有蹦又跳。我看到门口有个垃圾筒，迷惑不解，没等我发问，敏敏就说：?它呀！是个智能垃圾筒。把垃圾放进去，它就把垃圾分门别类，可以循环再用的东西，它就会把它们送到垃圾改造场，不能再用的东西，它就会把它们化为自己的能量。怎样，棒不棒？??棒，真是太棒了。?我应道，我又看见了一把扫帚，笑着说：?你们还用这种扫帚啊？?这下是恩恩回答我的问题了：?当然不是，我们的家务都是小精灵做的。这些扫帚是魔法扫把，我们经常一起骑着它去玩和打魁地奇球呢！?那我可以试一试吗？对于这种新奇的事物，我仿佛年轻了好几岁。?当然可以。?敏敏递给我一把?横扫?。我学着敏敏的样子，一蹬地，?嗖?地飞上了天。?哇！揭阳变得这么美，?我俯视揭阳，不由赞叹道，"绿化工作做得比上海、深圳这些大城市还好。?恩，你不在的这段时间，家乡的变化可大了！那榕江公园已成为中国最有名的景点之一了，学宫的建筑面积是全国第二位，成为游人的必到之地……?听恩恩的话说完，我们已经绕揭阳一周了。
要说家乡变化最大的，是人们的精神面貌。天天早上6点，人们起床了，无人再睡觉了。从那一扇扇窗里传来朗朗的读书声，聊天声，小鸟也来凑热闹，?叽叽喳喳?的歌唱着，仿佛是一首赞美揭阳的歌。
看着眼前的一幕幕，我不觉想起了以前的家乡：车辆横冲直撞，从车尾排出呛鼻的黑烟。人们不勿正业，不保护环境……
夜晚，我望着明月，心想：多么舒适的月色，多么漂亮的城市，多么奇妙而巨大的变化！愿揭阳更上一层楼。
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20年后回家乡
转眼间，二十年过去了，我已经30多岁了，是一家大型公司的总裁。虽然，每个月工资有七八万，穿着最时髦的闪装，开着最豪华的小轿车，可是我却十分繁忙——连回家乡看望父母的时间都没有。不能见面这种滋味令我异痛苦。这不是普通的思念，而是一个漂泊他乡的游子对故乡的深深思念！
今天，趁着国庆长假，我从北京坐飞机回到括别以久的家乡——?黄地?。飞机上我一直猜测着家乡和父母的种种变化，心情异常激动，因为我马上就要见到亲爱的家乡和父母了！
过了大约十分钟就到?黄地?了。一下飞机，我被眼前的一切惊呆了，这哪是那个偏僻、落后、经济条件差……的农村呀！一座座整齐、干净的高楼大厦拔地而起，人们的言谈举止文明多了，再也听不到肮脏的粗话、看不到不文明的行为；人们穿着时尚，还染了头发戴了耳环、项链、手饰……还开了一辆辆价钱不菲的小车在马路上飞驰着；以前单向窄小又高低不平的石头路、泥巴路变成了一条条宽阔、整洁的双向马路……啊！家乡的变化可真大呀！
一会儿，我怀着兴奋的心情来到了家门口，?这……这哪是我家呀！?当一幢豪宅展现在我眼前时，我忍不喊了出来，一看门牌号的确是我家，我怀着半信半疑的心情从包里拿出妈妈前几天给我寄去的钥匙，我把钥匙插入门锁，?咔嚓?一声门开了，只见?沙发土豆?（指一直粘在沙发上的人）老妈坐在沙发上津津有味的看着连续剧，一边看一边大笑（她看的是喜剧）一看见她像变脸一样，眼眶里含着眼泪扑到我怀里说：?女儿呀！好久不见了！我很想你！?听到这我忍不住哭出了声。哭了许久，我才发现老爸不见了，于是问：?老爸呢？?老妈擦干眼泪说：?你老爸这只网虫，正在房间里上着网呢！?说谎完便把老爸叫了出来。老爸出来后就把我拉到沙发上聊起了天，聊着聊着很快就到晚上了，妈妈赶紧起身去准备晚饭……
转眼间，七天长假过去了，我依依不舍地离开了家乡。
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习作三 介绍一种物品
第一课时 (总第5课时)
（习作指导）
学习目标：
1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.。
2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.。
教学过程：
一、激发兴趣
今天同学们带来了很多?小商品?，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名?小小推销员?。.
二、精心准备
1、熟悉?商品?.对你的?商品?进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.。
2、找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述.。
3、面对?顾客?，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。.
4、思考?顾客?针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.。
三、小组试买
在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.。
四、班级特卖场
1、每组选出最优秀的?推销员?，推销自己的产品。.
?顾客?认真聆听?推销员?的介绍，对产品提出质疑.。
2、耐心、机智地回答?顾客?的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.。
五、确定习作内容
默读本次习作的要求，和同学交流一下.。
六、作文指导，怎样写说明文
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你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点.)
七、自主习作，教师巡回指导。
附：习作范文
小闹钟
我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书，有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉……可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。 这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动的坚守在自己的工作岗位上。?懒虫起床，懒虫起床……?小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。我还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。俗话说的好，?一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴?。小闹钟就这样时时刻刻提醒我要爱惜时间，遵守作息制度，养成良好的生活、学习习惯，它是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我走着漫漫的成长之路。我喜欢你--小闹钟。答案补充
如果你要少的可以是：我有一个小闹钟，它是一只可爱的白色斑点狗。小狗眼睛笑咪咪的，长长的耳朵耷拉着，嘴里吐着红红的舌头，脖子上还挂着一串红色的珍珠项链呢！小狗的肚子中央有一个圆圆的钟，每天晚上妈妈都要给闹钟定时，到了早上，小闹钟就会嘀嘀嘀地叫，然后喊道：?懒虫起床， 11
懒虫起床，早上好！?我可不想当一只小懒虫，所以每天早上闹钟一响，我就赶紧起床上学去。这只斑点狗闹钟是我的好朋友，它总是提醒我早早起，好好学习。我很喜欢它！
一对小瓷鹅
一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绒垫上，端端正正地摆着一对小瓷鹅。
这对小瓷鹅多可爱呀，你看左边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身躯则又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，最后尖尖突出的部位，那就是它的尾巴。身子两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。
这个小瓷鹅的两只脚的脚趾之间有蹼相连。小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子，它的眼睛长在头的两侧，眼珠黑黑的，可尾巴却是土黄色的，周身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
你再看右边的那只，颜色和左边的一样，形状也差不多，只是把脖子伸得老长老长的，像是在找什么东西吃。看着，看着，我不禁想起念过的骆宾王的一首诗：?鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。?据说这首诗是作者7岁时写的，写得多好啊！他写的当然是真鹅，但这对小瓷鹅，不也是这样的吗？
我的卧室
我的小卧室可温馨了！
你瞧，门上的小挂饰多么精美啊，金黄色与火红色交织在一起，美丽精巧。门顶部有一副画，写着我的名字，这可是艺术字，什么鸟啊，花啊，叶啊融在一起，凑成了绝妙的画。
卧室里最显眼的就数我的小床了。床高约40厘米。床单上印着各种卡通图案，枕头是嫩绿的，几只小白狗摇着尾巴在枕头上的草地玩耍，床头上一颗大大的四角星嵌在中间，好象在闪闪发光。整体看来，整个小床充满了活泼的气息。
小床旁边便是写字台。写字台上的文具整整齐齐。颜色如同紫缎子似 12
的护眼台灯，在漆黑的夜晚，放射出明亮的光。文具架上，铅笔，钢笔，格尺等学习用具一应俱全。可爱的火车式转笔器上还有一个样子憨憨的小娃娃，正倚在窗边打唿噜呢！对了，差点把玩具熊给忘了。我如果做了好事，玩具熊就笑眯眯的望着我，我如果做了坏事，玩具熊虽然依旧乖乖笑着，但我却总觉得它笑的不自然，甚至还掺了点生气，跟做好事大有不同哦！
书柜是我的知识源泉。三层书柜都塞得满满的书。有《安徒生童话》、《十万个为什么》、《108个伟人故事》——算起来大约有300多本呢。每次，我遇到难题时，我总要翻书柜，每次我翻书柜时，也总会找到正确的答案。另外，我写作文时，书柜里的书会帮助我写出优秀的文章。所以，我的卧室里一定要有书柜。
卧室的阳台上，摆着三盆花草。它们负责净化空气。我也细心地照顾它们。
我的卧室里有二层窗帘。大窗帘上有闪亮的星星与弯弯的月亮。大窗帘下面还有深蓝色，正是深夜时天空的蓝色。小窗帘轻逸飘展，颜色是月白色，更显得雅致。
卧室的天花板上，悬着一盏灯。这灯可漂亮了。紫色的线边，绕着红的、黄的、绿的三盏小灯。夜晚，这盏灯照亮了我的卧室，因而我也特别珍爱它。
我的卧室是我甜蜜的小天地，是我幸福的小小家。我爱我的卧室！
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第二课时（习作讲评）
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