作文指导——动作描写
一、故事引入
有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。”
哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。老舍曾说：“只有描写行动，人物才能站起来。”高尔基认为，写人物要多行动少说话。作文时我们把人物的一举一动进行细致描写，那么所写的人物形象就会跃然纸上，活起来。怎样把人物的动作写具体呢？今天我们就来学习“人物描写之动作描写”
什么是动作描写呢
通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的写作方法。
二、学习目标：
1、掌握动作描写的基本方法。
2、能够运用动作描写刻画人物。
三、猜猜他是谁？
1、他早馋得不行了 ，拿过人参果就塞在嘴里。咕咚，连嚼也没嚼就咽了。吃完后眼巴巴地看着猴哥问：“猴哥，人参果好吃吗？”（猪八戒）
2、他见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。（武松）
我们为什么能一下子就能猜出来呢？因为片段里的动作描写都准确地体现了人物的性格特征。那么我们作文的时候怎样才能运用动作描写让人物形象活起来呢？
四、片段欣赏
1、 父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻??没挣下钱??生了病??买了一颗??好赖尝一点??”说着父亲把杏子给了妹妹。（《麦黄黄，杏黄黄》）
2、师生总结动作描写的基本方法
（1）、能选用好动词，并加以修饰。从而体现出人物的性格特点 和内心世界。
（2）、用上比喻等修辞手法。
（3）、和其它人物描写的方法相结合。
3、赏析
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》
五、雏鹰试翼
画面上的人你们应该不陌生吧，对，他就是刘翔，世界著名的奥运冠军，2004年雅典奥运会上以12秒91的成绩平了110米栏的世界纪录。虽然已经时隔9年，但回想那一时刻，仍然使我们每一个中国人为之兴奋，为之激动，为之自豪。下面就请同学们运用动作描写刻
画一下令国人骄傲的刘翔吧。
提示：写身体部位，写动作，加修饰语，加修辞，想象观众的反应。
六、习作展示
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。
六、强调动作描写的基本方法
1、能选用好动词，并加以修饰。从而体现出人物的性格特点和内心世界。
2、用上比喻等修辞手法。
3、和其它人物描写的方法相结合。
七、作业：
1、、运用动作描写再现体育课上的精彩画面。
2、运用动作描写展现生活中的温馨画面
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