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2017年华中师范语言学概论（同等学力加试）复试仿真模拟三套题（一） ............................. 2
2017年华中师范语言学概论（同等学力加试）复试仿真模拟三套题（二） ............................. 7
2017年华中师范语言学概论（同等学力加试）复试仿真模拟三套题（三） ........................... 13
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2017年华中师范语言学概论（同等学力加试）复试仿真模拟三套题（一）
说明：本资料为2017复试学员内部使用，严格按照2017复试常考题型及难度全真模拟预测。 ————————————————————————————————————————
一、名词解释
1． 音位变体
【答案】音位变体是指同一音位的不同变体，又称音品。即一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称为这个“音位变体”。音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。音位变体可分为“条件变体”和“音位与音位变自由变体”两种。条件变体，是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素，又称“必然变体”;自由变，是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素，又称“习惯变体”。
2． 元音
【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a、o、e、i、u等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍;发音器官各部位保持均衡的紧张状态;声带颤动。元音的发音特点是:①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;②发音器官的各部分保持均衡的紧张;③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。
二、简答题
3． 新词的产生主要有哪些方式?请举例说明。
【答案】新词的产生主要是通过下列方式来实现:
（1）利用原有的构词材料构造新词。像汉语的“火车”“解放”“公社”“上游”，“阵营”“干劲”“跃进”等都是在原有的构词材料的基础上构成的。利用原有的构词材料构造新词是一般语言词汇得以丰富和发展的最主要的途径。
（2）从外语“借”来新词。这类词称作外来词，又称借词。这在各种语言中都是普遍存在的现象。外来词指音义都来自外语的词，其中包括音义的完全借用，也就是词的意义和声音形式都是来白外语的词的。词的借用是语言中词汇得以日益丰富、充实和发展的一种重要方式。
（3）从方言和某种行业或科学技术部门的特殊用语中借用。例如，现代汉语普通话中的“搞”“打牙祭”“垮”从西南方言中借来;“后台”“角色”“开场白”等本来是戏剧界的特殊用语。这些用语现在己逐渐为一般人所运用。
（4）从古语词汇中借用。古语中有些词在语言的历史发展过程中没有沿用下来，只保留在古文献裹，后来由于交际的需要，它又被人们采用，有了新的意义，从而被改造为现代语言词汇中的词。
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（5）此外，词义的分化也可以构成新词，这就是一般所说的多义词分化为同音词。
4． 什么是语言发展中的不平衡现象?
【答案】语言各个方面（语音、词汇、语法）的发展速度是不平衡的。语言的词汇标志着极为纷繁的、形形色色的事物，它对客观现实中各种变化最为敏感，新事物的出现、原有事物的变化、旧事物的消亡，都会反映到语言词汇中来;因此，词汇几乎处在经常的变动之中。语法是词的构成和变化的规则以及组词成句的规则的总和，是人类思维长期抽象化工作的成果，在语言中根深蒂固，在许多时代中都能很好地为社会服务;因此语法的发展很慢。语音的发展和社会的发展没有直接的联系，它的演变也是相当缓慢的。
5． 词义的基本特征是什么?
【答案】词义的基本特征主要有以下三点:
（1）词义的概括性
一般的词指的都是整类事物或现象。例如“改革”便包括经济改革、政治改革、文字改革等各种各样的改革。词义为了准确地表明这个词所表示的对象的范围，便须舍弃各种“改革”的具体的个别的特征，概括出对象的共同的本质的特征。
（2）词义的模糊性
词义的模糊性指的是词义的界限不清楚。它来源于词所指的事物边界不清。例如“中午”同“上午”“下午”之间便没有一个明确的界限。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。
（3）词义的民族性
①不同的语言用什么词表示什么事情可以不同，就是说词义概括的对象可以不同。由此而产生了词义的民族性。例如汉语用哥哥、弟弟、姐姐、妹妹表示同一父母所生的子女，而英语只用brother,sister来表示。
②词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩上也可以显示出民族性。如“狗”虽然汉族人和英吉利民族对这种家畜都是喜爱的，但用于指人时汉语中大多是贬义的，而英语中则大多都没有贬义。
6． 举例说明词序、虚词和语调在表达句法结构中的作用。
【答案】（1）词在句子中的先后顺序就是词序，它是不少语言中表达句法结构的一种重要的语法手段。例如在汉语中，同样几个词，如果先后顺序不同，往往就可以构成不同的句法结构，例如“努力学习”是限定结构，“学习努力”是主谓结构。
（2）起连接作用的虚词也是一种表达句法结构的语法手段。在主谓结构中，有时要用系词（如汉语的“是”）。例如汉语“解放军是人民的子弟兵。”去掉了“是”，就不称其为主谓结构。
（3）语调也是一种非常重要的表达句法结构的语法手段。例如，停顿可以区别不同的句法层次，例如汉语“三乘四加二”在“三”之后还是在“四”之后有短暂的停顿，句法关系是不一样的。
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7． 有人说“英语只有26个字母，简单易学，汉字却字形复杂，难学难认，所以说汉语是世界上最难的语言”请发表你对此种说法的看法。
【答案】汉字因其自身的特点，给来自拼音系统的学生的学习造成了很大的困难，这主要是因为:
（1）英语属于表音文字，用数目不多的符号表示有限的音素或音节，作为标记词语声音的字母。一般说来，一定的音就用一定的字母表示，一定的字母表示一定的音。人们掌握了字母的发音和拼写规则，听到了一个生词的声音大体能写下来，看到了一个生词的形体能读出它所代表的语音。拼音文字虽然有易学、易用的优点，但也有它的弱点，它只能跟一时一地的语音挂钩，难以沟通方言，更无法贯穿古今。
（2）汉字是意音文字，造成汉字难记、难读、难认、难学这一缺点，原因在于，汉字不是用几十个字母记录语素、词中几十个音素和几百个音节，而是用成千上万个符号去表示语素或词的意义，同时附带地表示语素的声音。
（3）汉字的特点
①现行汉字形声字的形旁表示意类，声旁记录读音。
②具有一定的超时空性。几千年来，汉语的语音变化很大，但是汉字的字形和所记录的语素的意义却变化不大。
③同音不同形，这具有分化同音词的作用。
④汉字不分词连写，汉字的结构体是个方块形。
所以从文字的稳固性看，汉字反而比拼音文字优越，它跨时间，贯穿古今;跨地域沟通方言区之间的联系。
总之，汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一。无论过去或现在，汉语在国内外都有很大的影响，具有很重要的地位。汉语的特征给学习汉语的外国学习者造成了一定的困难，但不能因此认为汉语就是世界上最难学的语言，这种观点是片面的。
8． 什么是音素?
【答案】人类语言中的声音只按音质的不同加以划分而不管其高低、强弱、长短的差别，最后可以得出一个个各有其特点的声音，即音素。音素是人类语音从音质角度划分出来的最小的单位。
9． 语言间的相互影响主要有哪些表现?它们在语言的发展中有什么作用?
【答案】（1）表现:语言间相互影响的范围非常广泛，包括语言间语言成分的吸收、结构规则的模仿、在另一种语言的影响下产生一些新的语言成分以及某一个或几个民族放弃自己的语言而选用另一民族的语言，等等。语言间的相互影响在同时运用两种或两种以上的语言的地区特别容易发生。
（2）作用:语言成分的相互吸收是语言间相互影响中的一种普遍现象。一般的情形，每一种语言都包含有一定数量的外来成分，其中包括外来的词、外来的音位、音节、构词词素和句子结
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