内外结合稳中求进
——班主任管理经验
保持班级的稳定，促进班级的发展是班主任工作的目标。田老师提出了“内外结合，稳中求进”的观点，认为内因是变化的根据，外因是变化的条件。学生最愿意接受新事物，最容易受外界影响。班主任要把学校和社会两个方面结合起来，内抓建设，外借东风，促进班级的稳定发展。
一、抓内部建设
抓内部建设包括抓不稳定因素，抓稳定因素，抓特殊因素三个方面。
1、抓不稳定因素
就是要抓成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊四类人。班主任应该承认差别，尊重差异。对他们的工作不能仅仅嘴上的鼓励或教育，更要有针对性的措施。比如对调皮好动的学生要注意转移他的注意力，让其有事可做，可以让他管理班级的灯棍或门窗。
2、抓稳定因素
这是为了班级的进步和发展。要关注学生的生活，保证他们穿暖吃饱。要掌握学生的思想，知道他们在想什么，在说什么，即使不能理解也要去了解，以便有针对性地做好学生的工作。像是魔幻小说到底是什么内容，学生为什么那样着迷。像是学生的语言在不断变化，“非主流”“这些东东”是什么意思。学生喜欢新事物，思想超前，班主任必须跟上学生的思想才能管理好他们。
抓班级的稳定更应该注重成绩。班主任要做工作使学生的成绩不断进步，但当某个学生的成绩取得了较大的进步，出现骄傲自满情绪时，班主任又要及时给他降温。让其冷静下来，继续投入到新的学习之中。在教学中，任课老师在备课讲课时，针对的是大部分同学，也就是中间生，从而忽视了尖子生和差生。造成尖子生吃不饱，差生吃不了的现象。所以我们要学会管理优等生，要特别研究此类管理方法。
3、抓特殊因素
就是要抓女生和身体心理不健康的学生。
随着社会的进步，男女之间的地位逐渐趋于平等，而我们仍然用传统的思路来保护女生，这就造成女生失去了约束，个别女生开始变坏。所以班主任要召开专门的女生班会，并且要每学期都要开，最好是在学期初。告诉女生在高考就业时将面临更多的困难，所以现在必须付出更多的努力。现在如果靠自己的美丽，那就像浮萍一样很快就会失去；如果靠父母，父母总有一天会离开我们；如果靠他人，把自己的命运寄托在别人的手中那是愚蠢；所以只能靠自己，现在就要把精力用在学习上，提高自己的智慧，提高自己的能力，这样将来才能立足于社会，成就自己的未来。要让我们的女生大气起了，大方起来。
对身体不健康的同学，班主任需要多一份关爱。在开学报到的第一天，班主任就要问明学生是否有既往病史，是否需要特殊照顾，如果有一定要提前说。如心脏不好的同学就不能上体育课，不能参加剧烈的活动。对身体有病的同学，我们要给予更多的关心和爱护，也要平等的对待他们，他们也需要归属感，需要得到班级和社会的承认。
对心理不健康的同学，班主任要耐心地从心理上去解决。要找出他的问题所在，到底是什么事情他想不开，到底是什么困扰着他，牵出问题后再去分析解决。通过引导教育逐渐消除他的心理障碍。班主任不要给学生乱贴标签，乱扣帽子，动不动就说“你有抑郁症”“你有多动症”“你有强迫症”。这种对学生心理的暗示是不可取的。
二、借外部东风
班主任要合理利用校内校外资源，积极挖掘有利因素，促进班级的稳定发展。
1、借助各种活动促进班级发展
高一，学生主要是适应高中生活，习惯养成；高三，由于高考的压力，学生比较紧张；高二，学生已完全适应了高中生活，离高考还有一段距离，学生缺乏激情，最容易出问题。可以通过一些大型活动来调动他们的情绪，比如召开主题班会，比如开展成人宣誓仪式。
田老师召开了一次名为《今天，我成人》的成人宣誓。并邀请家长参加，用书面通知书的形式通知每一位家长，为了自己的孩子，确保每一位家长都参加。仪式分为三部分，首先班主任讲话，然后学生对父母3分钟讲话，最后面对国旗宣誓。在班主任讲话中，田老师提出了成年人应具备的12项品质：⑴要有理想，⑵要遵纪守法，⑶要有责任感，⑷懂得感恩，⑸要有毅力，⑹要勤奋多思，⑺要有良好的心理素质，⑻要有爱国思想，⑼要诚实守信，⑽应该专注执着，⑾要有进取心，⑿要有成熟的消费观。关于消费观，要告诉学生适合自己的消费就说正确的消费观。家庭富裕不值得炫耀，是你父母富而不是你富；家庭贫穷不是你的错，要咬着草根考大学。消费要量力而行，要勤俭节约。
班主任讲完话后，在闪烁的烛光中，学生对父母讲话。每一位同学都坦露出自己的心声，对自己对父母都有了一个较成熟的认识。其中一位男生含着泪对他的父亲说，爸爸，给我十年，十年后我让你过上好的日子，爸爸，给我十年的时间。在场的所有老师、家长和学生都为之动容。最后所有的同学面向国旗，面向父母，在班主任的带领下庄严宣誓。
另外，他们还组织了一个大型活动，就是建立艺术墙。学校专门划定了一段很长的围墙，任由学生在上面涂鸦。学生独特的思维，独特的视角展现出了一幅幅的画面，成为学校一道亮丽的风景。
事物发展的科学规律决定了学生的思想情感只能去疏导，而不能去围堵。借助这些活动，可以使学生宣泄自己的情绪，梳理自己的思想，展示自己的才华。
2、借助“社会热点”抓稳定。
比如借助三鹿奶粉事件告诉学生要讲诚信，借助当前的世界经济危机告诉学生做事情要讲规则。
3、借助各种“涉外”问题抓安全。
安全在班级管理中永远是第一位的，没有了安全一切工作都无从谈起。在学校内我们要抓安全，“涉外”问题也要抓安全。像是学生私自外出的安全，学生进入网吧的安全，学生回家的安全等等。
.学生虽然大部分时间在学校中，但他仍是社会中的一个成员。内与外是对立统一的，一个团结稳定的班级，才能经受住各种外部活动的考验，使各项活动开展得有声有色，彰显出班级的雄厚实力；而各种外部活动又能更好地促进班集体的稳定发展，提高学生的能力，内化为班集体的凝聚力。只有做到内外结合，班级才能稳步前进。
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