高二年级历史·问题导读——评价单
课题：专制下的启蒙 设计人：李艳洁审核人：第19期
班级： 组名： 姓名： 时间：
一、呼唤光明的时代
1、 背景
（1）文艺复兴和 运动的深入发展 （2）近代 的兴起 （3） 的开辟
（4）等中央集权民族国家的形成
（5）科学与的进步
（6） 社会的变化
2、概况
（1）时间：17、18世纪
（2）核心：崇尚。
（3）过程：从英法两国开始，向和荷兰等国扩展
（4）内容：①思想武器是 。②批判矛头指向。 ③反对，提倡科学④力图把人类生活世俗化，开辟一个非宗教的 。
二、霍布斯和洛克的政治启蒙 1、霍布斯：
（1） 国家：英国 （2）主张：每个人都有的自然权利；订立契约，成立国家，来保护人民的公共权利 （3）影响：对推翻 理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响 2、洛克：
（1）主张： ①政府和君主的权力来源于。②人民建立政府的目的是保护根据自然法而享有的 。③国王及其政府应在控制下行使管理国家的行政权 ④在政府与人民的争执中是最高的裁判官
（2）地位：是资产阶级政治理论的奠基人之一
（3）影响:(1)为17世纪提供了理论基础
（4）对其他国家反对的斗争产生了广泛影响
三、法国启蒙思想家的政治启蒙
1、伏尔泰
（1）国家：法国
（2）主张:提倡学说,主张思想自由、出版自由、信仰自由和法律面前人人平等
（3）影响：有局限性，赞成实行“”
2、孟德斯鸠
（1）国家：法国
（2）主张：政治民主及人民自由的保证是。
（3）影响：三权分立学说发展了古代 政治理论，体现了人民主权原则，为近代资本主义国家的建立奠定了理论基础
3、人民主权的捍卫者----卢梭
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