《毛泽东与马克思主义的中国化》教案
教学目标
知识与技能
（1）通过本课的学习，了解马克思主义在中国的传播和青年时代的毛泽东，了解毛泽东思想形成和发展的过程以及主要内容。
（2）通过本课学习，培养学生结合历史资料探究马克思主义在中国传播的历史条件，结合重大历史事件和毛泽东的著作探究毛泽东思想。
过程与方法
（1）布置学生收集毛泽东诗词，结合诗词内容体会毛泽东思想对中国革命与社会主义建设的作用。
（2）通过现代教育手段，展示毛泽东思想形成的过程及历史贡献。 情感态度与价值观
通过学习，让学生体会阶级斗争学说对中国马克思主义者的影响，体会毛泽东思想中从实际出发、实事求是的科学精神。
重点与难点
重点
毛泽东思想的形成和发展过程。
难点
对毛泽东思想的认识。
教学过程
导入新课
当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学思想体系——马克思主义。几十年后，列宁根据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东，并形成了具有中国特色的科学指导思想，即毛泽东思想。
大家对毛泽东了解比较多，知道毛泽东思想是什么吗？毛泽东思想是怎样诞
生与发展的吗？产生了怎样的影响呢？
讲授新课
一、马克思主义传入中国
1.早期的代表人物和著作
十月革命的胜利，在全世界都产生了广泛的影响，中国在当时也不例外，一些先进的中国人开始大力介绍、宣传马克思主义。当时宣传马克思主义的代表人物有谁？他们怎样宣传马克思主义？
（1）李大钊在1918年发表了《法俄革命之比较观》和《庶民的胜利》等文章，由此成为中国最早传播马克思主义的代表人物之一。
（2）在新文化运动后期，尤其是五四运动之后，一大批具有初步共产主义思想的知识分子翻译、出版了一些有关社会主义的著作，马克思主义得到进一步传播。
当时比较有影响的刊物《新青年》出版了“马克思研究专号”，专门用来刊载评论介绍马克思主义的文章。李大钊在1919年9～11月发表的《我的马克思主义观》，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说01920年，陈望道翻译马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》在中国出版。
2．毛泽东转变为马克思主义者
毛泽东是怎样转变为马克思主义者的？
青年时期的毛泽东就怀有救国救民的理想。他积极参加、领导湖南地区的各种学生和驱逐军阀运动。还呼应新文化运动，组织新民学会，创办《湘江评论》。但这时的毛泽东还没有接触到马克思主义，还不是一个马克思主义者。
1919年，毛泽东第二次来到北京，并在北京大学图书馆工作。在此期间，他接触到了李大钊、陈独秀等一些马克思主义者，并开始大量阅读有关马克思主义和俄国十月革命的文献。他还与陈独秀讨论《共产党宣言》等书籍，很快就接受了马克思主义学说，成为一名坚定的马克思主义者。
3．意义
马克思主义在中国的传播产生了怎样的影响？
（1）为中国人指明了新的革命方向。
（2）建立了中国共产党，开展新民主主义革命。
随着马克思主义学说的广泛传播，一些共产主义知识分子以马克思主义为指导，于1921年7月在上海召开了中国共产党第一次全国代表大会，这标志着中国共产党的诞生，之后便开展了轰轰烈烈的新民主主义革命。
先进的中国人在向西方学习的过程中最终选择了马克思主义，选择了“走俄国人的路”，这是历史的必然还是偶然？谈谈你的认识。
近代先进的中国人向西方学习的历程：选择马克思主义成为历史的必然；洋务派：坚船利炮——最终破产；维新派：君主立宪——昙花一现；革命派：民主共和——好梦难圆。
二、毛泽东思想的形成与发展
（一）历史条件
从近代社会开始，中国经历了多次变革，或改革或革命，没有一次是彻底成功的。中国革命迫切需要新的理论来指导。毛泽东思想正是这一时代需要的产物。毛泽东思想形成的历史条件是什么？
（1）阶级基础：辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，中国民族资本主义经济发展，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展；
（2）实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践；
（3）思想条件：新文化运动后期开始，特别是五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合；
（4）国际条件：十月社会主义革命的胜利，显示了马克思主义的威力，马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，苏俄对中国共产主义运动的支持；
（5）现实需求：当时中国是半殖民地半封建社会，与俄国的国情不完全相同，在学习俄国的时候，更需要寻找适合中国实际状况的革命道路和革命方略，并作出科学的理论概括。
（二）过程
毛泽东思想的产生并非“一夜春风”，它是在中国漫长的革命和实践过程中逐步形成的。它是怎样形成的？
1．萌芽（国民革命时期）
国民革命时期，以陈独秀为代表的共产国际和中共对蒋介石和汪精卫篡夺革命领导权、破坏革命的活动一再妥协退让，压制工农运动，放弃对革命武装的领
导权，使国民大革命惨遭失败。1925年冬至1927年春，毛泽东针对陈独秀的右倾错误，先后发表了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。
意义：从理论上解决了中国革命的领导者、同盟军、革命对象等问题。
2．初步形成（国共十年对峙时期）
大革命失败后，毛泽东率领秋收起义部队建立了第一个农村根据地一一井冈山革命根据地。
南昌起义、秋收起义、广州起义这些起义的失败，给我们什么启示？ 启示：不能照搬照抄俄国模式，要走适合自己的路。
在总结大革命失败教训和创建红色政权成功经验的基础上，毛泽东探索出了中国式的武装夺取政权的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量，逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国的政权。—一“工农武装割据”思想和革命道路：在坚持共产党领导的前提下，把土地革命、根据地建设和武装斗争结合起来。
毛泽东先后写出了哪些文章，来论述这一道路？
相关文章：《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》。
有什么意义？
意义：中国式的武装夺取政权的道路打破了俄国革命的模式，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛泽东思想产生和形成的主要标志。
3．成熟（遵义会议到抗战时期）
毛泽东思想逐渐走向成熟的最基本的条件是什么？
1935年1月的遵义会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位。
毛泽东思想诞生的标志是什么？
《新民主主义论》的发表，标志着马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想的成熟。
（1）标志：1940年1月，《新民主主义论》
《新民主主义论》的主要内容是什么？
①解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题。
②系统阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领。新民主主义的政治纲领：新民主主义革命的政治目标是推翻帝国主义、封建主义压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。
新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
新民主主义的文化纲领：新民主主义的文化就是“无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”。
③确立了新民主主义革命的总路线。即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
这一时期的其他文章：《论持久战》《实践论》《矛盾论》《在延安文艺座谈会上的讲话》。
（2）被确立为党的指导思想
毛泽东在“七大”作政治报告。
毛泽东思想在何时被确立为党的指导思想？
1945年中共七大正式确认毛泽东思想为党的指导思想。
我们应该怎样科学认识新民主主义时期的毛泽东思想？
在毛泽东思想的指引下，中国革命终于取得胜利，于1949年10月1日建立了中华人民共和国。
4．继续发展（建国以后）——这一内容可以概括为社会主义革命和建设思想
毛泽东思想在社会主义革命和建设时期有什么新的发展？
（1）提出过渡时期总路线，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。 从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会
主义改造。这条总路线是照耀我们各项工作的灯塔，各项工作离开它，就要犯右倾或“左”倾的错误。——党在过渡时期的总路线。
（2）中共八大，正确分析中国国内主要矛盾的变化。
（3）提出严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展我们的经济和文化，建设社会主义强大国家的战略思想。
三、毛泽东思想的内容、特点及影响
1．内容
毛泽东思想的主要内容包括：（1）中国式武装夺取政权道路的理论；（2）新民主主义革命理论；（3）革命军队的建设和军事战略理论；（4）思想政治和文化工作理论；（5）国际战略和外交政策、党的建设和统一战线理论；（6）社会主义建设理论。
2．特点
毛泽东思想的特点是什么？
（1）马列主义普遍原理和中国革命与建设实践相结合的产物，是马克思主义中国化的成果。
（2）是中国共产党集体智慧的结晶。
（3）思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
实事求是：一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合，在实践中检验和发展真理，是毛泽东思想的根本点，是党的思想路线的核心。
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线。群众路线是以毛泽东同志为代表的中国共产党人创造的、具有中国特色的科学领导方法和工作方法，是对马克思主义的重大发展。
独立自主：从中国实际出发，主要依靠自己的力量发展革命和建设事业，是我们立国、建国的一个根本方针。
3．影响
毛泽东思想对中国产生了怎样的影响？
推动中国新民主主义革命的胜利，促进社会主义建设的发展。
（1）毛泽东思想指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人
民共和国；
（2）毛泽东思想是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想；
（3）毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族伟大复兴发挥巨大和深远的指导作用。
四、对毛泽东思想的科学评价
1．毛泽东晚年犯有严重错误
毛泽东晚年的错误主要表现在哪些地方？
主要是：在社会主义建设速度问题上急于求成，在生产关系的变革上急于过渡到社会主义以至共产主义，在阶级斗争问题上逐渐改变了“八大”的正确论断，后来，错误地发动了“文化大革命”
区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想（正确与错误）。
毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东善于将理论与实践相结合，为毛泽东思想做出了巨大贡献，他的著作集中概括了毛泽东思想。但他个人的某些错误思想不是毛泽东思想。
2．毛泽东思想的科学涵义
什么是毛泽东思想？
是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想主要是毛泽东同志的思想，毛泽东的科学著作是它的集中概括。但毛泽东思想又不是毛泽东同志的个人独创，党的许多卓越领导人都对它的形成和发展做出了重要的贡献，党的许多重要全会和文献都丰富了毛泽东思想的理论宝库。因此，毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶。
毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的实践中，努力推进马克思主义的中国化，形成的具有中国特色的科学指导思想。由于在马克思主义中国化这一伟大工程的建设中，毛泽东的贡献最大、创造最多、水平最高，因此，以他的名字来命名这一中国化的马克思主义。
课堂小结
毛泽东思想的形成和发展
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