尊敬的各位评委老师，你们好！
今天我说课的题目是《充分条件与必要条件》，所选用的教材为人教版普通高中课程标准实验教科书。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，学习方法分析，教学过程分析、板书设计等方面加以说明，敬请各位评委老师评委批评指正。
一、教材分析：
1、地位、作用
充分、必要、充要条件是中学数学中最重要的数学概念之一，它主要讨论了命题的条件与结论之间的逻辑关系，目的是为今后的数学学习特别是数学推理的学习打下基础。在本教材中，这节内容被安排在数学（选修1-1）的第一章“常用逻辑用语 ”的第2节。在“充分条件与必要条件”这节内容前，还安排了“命题及其关系 ”这节内容作为必要的知识铺垫，这样可以使学生丰富并深化对命题的理解，也便于老师讲透充要条件这一基本数学概念。
2、教学目标分析：
根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：
（1）知识目标：
①正确理解充分条件、必要条件、充要条件三个概念；
②能利用充分条件、必要条件、充要条件三个概念，熟练判断四种命题间的关系；
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