高考作文：可不可以这样批改
闫树影浙江省嘉善县第一中学
摘要：高考事关重大，历来备受关注，从各级各类政府部门、教育管理部门到学校和教师，从考生及其家庭到社会各界，均投入极大的人力物力。然而令人遗憾的是，在支付了如此巨大的成本之后，我们的高考阅卷工作至今还是不能令人满意，尤其是语文，尤其是作文。应该说，目前的高考作文阅卷工作比起考前、考中“严防死守”的高标准、高要求来，那真有点儿虎头蛇尾了。笔者不揣冒昧，在综观各位前辈对高考阅卷工作的分析、感想及建言的基础之上，给出几点建议，希望能够对高考作文阅卷工作的专业化有所助益。
关键词：高考 阅卷 语文 作文 专业 机制
高考作文阅卷工作的不如人意处主要集中于以下几个方面：一，任务重而时间紧；二，脑力劳动强度高，但报酬略低；三，阅卷组成员专业水平参差不齐；四，阅卷标准不统一。
尤其是最后一点，阅卷标准不统一，表现最为突出。以往的阅卷标准不仅地域差异大，同一地域的年度差异也大，有时前些年的佳作反成了近年打压的对象，理由主要是“反对套作”，如浙江的从严打击“套话作文”即是一例。甚至有些省份为了追求所谓“达标”即把平均分控制在某个范围之内，同一年度的评判尺度也会随着阅卷工作的进行而时紧时松。这不仅导致阅卷人追求“保险”，在打分时彼此求同“趋中”，也导致同一个阅卷人在阅卷的前几天和后几天的标准存在很大差异。而长时间高强度的脑力劳动也必然会造成一定程度的“审美疲劳”，这又使得阅卷人在阅卷后期对本就不统一的“既定标准”也难以掌控。阅卷的标准如此不标准，首先有欠公正，其次也使得语文一科的考试——甚至整个高考无法真正起到选拔人材的作用。
阅卷标准不统一，后果非常严重。这不仅使得一线教师和学生在教与学的过程中心里都没底，而且已经导致了教学的畸形——师生都追求“安全、保险”，甚至研究近年高考优秀作文，揣测、迎合所谓的阅卷老师的心态与喜好，“许多有写作才华的考生也不敢写出自己真正想写的作文，高考场上一类文罕见”。甚至还在很大程度上产生了严重的社会后果，不但没能养成“学生-社会人”的写作能力，反而扼杀了他们的写作兴趣。一方面，无论是名落孙山者，还是得越龙门者，在进入大学之后，甚至进入社会以后，都难得继续保有写作的兴趣。绝大多数考生对写作都有程度不同的反感情绪，甚至其实用写作能力也相对较低，在需要写文章的时候，多是想通过网络下载或复制拼贴来应付。另一方面，这也不利于养成高质量的专业写作队伍，我们国家的好作家所占的人口比例应该是太少太少，且很多优秀作家其学生阶段的作文分数并不高。
我们真的迫切需要既能体现公正公平、又切实可行的高考作文阅卷制度。
一，给足时间。有了充足的时间，繁重的阅卷任务将被分割变轻，且基本不会有什么负面的社会影响，因为人们的期待心理主要是在“放榜”之前一天甚至几小时之内骤然升温的，在此之前其实还是挺放松的。另外，由“黑色七月”到“黑色六月”的考试时间调整，也说 1
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