珍爱生命拒绝毒品
教学内容：珍爱生命、拒绝毒品
教学目标：
知识与技能：了解常见的毒品、毒品的危害、预防方法等。
过程与方法：通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力，培养学生分析、解决社会问题的能力以及创新精神和实践能力等。
情感态度与价值观：培养学生合作、交流、自主探究的学习方法，在学习活动中感受到珍爱生命、拒绝毒品。
教学重点：了解常见的毒品、毒品的危害、预防方法等。
教学难点：掌握毒品的预防方法。
教学准备：课件
教学过程
一、创设情境，引入主题
导语：人的生命只有一次，这是千百年来不变的规律，你可以让他充满活力光彩，也可以让他暗淡无味，甚至充满黑暗，从而导致一生的悔恨。因为毒品的危害，一些原本鲜活的生命就此终结；由于毒品的存在，原本幸褔的家庭土崩瓦解，自已美好的前程毁于一旦。同学们，让我们学会珍爱生命，远离毒品。
（出示课题《:珍爱生命，拒绝毒品》）
（设计意图：以优美诗意的语言引入，引起学生的注意，渲染课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。）
二、通过观察、了解毒品的危害
面临的严峻现实（播放多媒体图片）（案例回放）（略）
——目前全国登记在册的吸毒人员已逾105万。
——中国有近80%县市存在毒品问题，全国涉毒的县市已占总数的72.7%。 ——艾滋病感染者中六成是吸毒者。
——在累计登记在册的105万吸毒人员中，35岁以下的青年就占到72.2%。
——每年毒资的直接消耗几近2000亿元之巨,相当于百年不遇特大洪水的经济损失。 ——以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元。
——中央财政拟在现有投入的基础上，1年增加1个亿5年增加5亿元用于禁毒工作。 （设计意图：先入为主，让学生通过真实的案例，了解毒品在我国的危害，现实严峻，在感性上树立禁毒的意识。）
三、毒品的基本知识
老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？
学生举例，老师在黑板上写出来。
最后，看幻灯片介绍几种毒品。
毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等。（图片播放）
（设计意图：利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，从而增强了教学的可信度，并且容易激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，从而在探究过程中加深对毒品及其危害的认识。）
四、如何进行预防毒品
学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品？
教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。
——牢记 七个“不
——牢记六个“要”
（设计意图：教师不应是旁观者，应该是组织者、引导者、参与者，教师必须认真倾听学生的发言，适时地与学生进行交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反馈信息，调整课堂教学。
五、小组合作设计
各小组成员合作设计以“拒绝毒品”为主题的一个宣传口号。完成后，老师将大家的作品在黑板上进行展示，评出优胜小组。
六、总结：
毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己 祸及家庭 危害社会”。
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