第九课 第二框 换位思考与人为善
一、学习目标
1、知道“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“换位思考、与人为善”含义和实质。
2、掌握换位思考的方法，学会换位思考，与人为 善。
二、学习难点、重点
重点：具有换位思考、与人为善的意识，掌握换位思考的方法，学会换位思考， 难点：让学生认识到换位思考 与人为善的重要性。如何做到为他人换位思考。
三、请认真阅读教材P105-109，自主学习,小组探究、合作交流，完成下列问题。我们一定能行！（15分钟）
1．如何理解“己所不欲，勿施于人”的含义
2、“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？
3．如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思？
4．换位思考、与人为善的含义（实质）
。
5．如何理解“谅解”的含义？
6．为什么要以欣赏的态度待人（为什么要与人为善）？
四、合作探究：
1．阅读课本105页的上方虚线框内的资料，并回答其下面的三个问题。
（1）你有过被人“捉弄”的经历吗?如果有当时心里是什么滋味儿？
（2）自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？
（3）自己喜欢的事就一定能够强加于人吗?为什么？
2．阅读课本107页的上方虚线框内“管鲍之交”的资料，并回答其下面的问题。
（1）就“管鲍之交”谈谈你的看法。
（2）把你经历中得到别人谅解时的感受说出来，与大家分享。
五、达标检测：
1、现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。对于谅解我们可以这样理解（ ）
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