秋天在哪里
—、导入;（4m）
师：孩子们，现在石老师要带大家进入一个美丽的世界，当你看到这些美丽的景色，你会想到用哪些词语来形容它们？
师：多媒体展示各种秋天风景的图画
生：大雁南飞、瓜果飘香、层林尽染、天高云淡
师：你们真了不起，这些词语我们都是用来形容哪个季节的啊？
生：秋季。
师：孩子们，你们喜欢秋天吗。石老师也很喜欢秋天，瞧，在秋天里，（多媒体）梨树挂起了——金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起红红的火把。 师：孩子们，你们太棒了，今天就让我们一起寻找秋天，留住美丽的秋天。
板书：秋天在哪里
新课教授：
一、找秋天 (20m)
1,师：课前老师带大家一起去校园里找了秋天，我发现三附小的秋天可真美！你发现了吗？(5m)（板书：找秋天）
全班交流，随机重点引导感悟。
生说桂花时，师：对了，你们看，这是我们学校的桂花树，当秋天来了，远远就可以闻到浓浓的——桂花香，走近一看，绿叶丛中钻出了很多金黄的桂花。有时候我们的三附小还会下起小小的桂花雨，你们看，金黄的桂花落满了一地。
你们知道这些桂花有什么用途吗？
对了，桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花茶。
你们还从我们学校的哪里找到了秋天？
你们看，学校的小路上铺上了金色和红色的落叶，树叶有变红的，有变黄的，像一只只小蝴蝶停在枝头，我们学校的操场显得更美了。
2.我们从校园里感觉到了秋天，秋天还藏在很多地方，你们找到了吗？(15)
我知道很多小朋友都找到了，一定想说给大家听，谁先来？
全班交流，随机重点引导感悟。
（1）说花时：你找到了秋天的（）花，秋天里除了（）花，还有什么花呢？
你们看，（出示图片）秋天里，花儿竞相开放，秋姑娘来到了花园里。（板书：花园） (从桂花、菊花、一串红、牵牛花、鸡冠花中引导发现秋天花之美！ )
（2）说落叶或山林时：
从树叶中找到秋天的孩子，把你们的发现拿出来，小组看看，观察下他们的颜色。你们有什么新的发现呢？(树叶黄的不一样，金黄的、黄中带绿、绿中带黄。红叶：中间变红，慢慢颜色变浅，旁边还是绿色的)
它们的颜色是慢慢的从绿变黄的或者变红的，秋天也是慢慢的来到我们身边的。
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