《她是我的朋友》教学设计
小榄镇绩东一小学蔡春燕
教学目标
1、会认8个生字，会写13个生字。正确读写“医生、医院、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。
4、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。
教学重点
抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时复杂的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。
教学难点
体会“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”等词语在表情达意方面的作用。
第一课时
教学目标
1、学会本课生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感知课文内容，理清课文脉络。
重难点
正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
教学过程
一、揭题引入，激发情感。
1、板书“朋友”，生读。
听你们读“朋友”这个词，我心里暖暖的，感到很温馨。你认为朋友是什么呢？
（我认为朋友就是一起玩得很高兴的人。朋友就是能让你感动的人。你最好的朋友是谁？）
2、你们说得很好，朋友之间的感情是通过那些让人感动的事情建立起来的。今天，我们去感受一下战争年代的一群孩子对朋友的理解。
3、板书课题：她是我的朋友。齐读。
“她”指谁？“我”指谁？这对朋友间发生了什么事？
二、初涉文本，掌握生字。
1、自由读课文，把字音读准，遇到生字多读几遍，把句子读通读顺，做到不添字，不漏字，不错读，不回读。
2、学生自由读课文
3、出示生字词，开火车读，正音。
4、理解生字词，齐读。
三、再读课文，感知梗概。
1、指名分自然段读课文。
2、引导思考：这个故事是怎样发生的？是谁给小姑娘输了血？阮恒为什么给小姑娘输血？阮恒怎么给小姑娘输血的？
3、划分段落，归纳段意。
4、找出使你感动的句子，读给同桌听。
四、识记生字，指导书写。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。