《分数的初步认识》教学实录
教学内容：
人教版三年级上册第八单元“认识几分之一”。
教学目标：
1．能结合具体情景初步认识几分之一；能正确地读、写几分之一的分数；能用实际操作的结果表示几分之一。
2．结合直观演示、操作、观察、概括等方法，引导学生感受几分之一 的形成过程。
3．体会分数来自生活实际的需要，感受分数与生活的联系，进一步激发对数学的好奇心和兴趣。
教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。
教学难点：使学生头脑中形成“几分之一 ”的表象。
教学用具：课件、长方形、正方形、圆形、水彩笔
教学过程：
一、 体验分数的产生过程
1、 情境导入
同学们今天老师和大家共同上一节数学课，老师给大家带来一个故事《狐狸分饼》
表示一半
一个饼要怎么平均分呢？一人一半（学生说分法，教师折圆示范），为了让大家看得更清楚，老师把这个圆贴在黑板上，用笔描出它的折痕，画斜线表示其中的一半。
3、揭示课题
现在问题就出现了，你知道 “一半”在数学里该用哪个数字怎表示吗？（学生自由说）这节课我们就会引入一个新的概念——分数，解决这个问题。（板书：分数的初步认识）
二、教学1/2
1.认识1/2
请同学们注意观察，把一个圆平均分成2份，其中的一份就是整个圆的二分之一。（老师边说边在阴影部分写1/2）跟老师读一读。
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