由果溯因法
这种方法就是依据材料中所提供的“结果”，推究产生这一结果的“根本原因”。注意：由果溯因法，追溯的是根本原因！而且该原因不得脱离材料内容及其含意！所以，我们必须要先概述好材料。
根本原因=中心论点
找结果、寻原因、四立意
文字类的作文审题立意
典型例子：
1、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，乣套作，不得抄袭。
明确：由果溯因法
· 第一步：（找结果也就是概述材料的主旨）
· 蜗牛什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
· 第二步：（找根本原因）
· 蜗牛很想做成一番惊天动地的大事业。蜗牛定下的大目标不切实际，不能正确认识自己，不能正确定位自己。
· 第三步：（立意）
· （1）确定恰当的目标
· （2）清醒认识自我，努力实现自我。
打通任督二脉----图文转换
·这幅漫画的主要内容是：
·手里拿着“学习进步奖”奖状的孩子边踢门边高声大喊：“爸妈快开门！我得奖啦！” ·这幅漫画的寓意是：
·学习室进步了，但是用脚踹门的行为则是品德的低劣。接漏了当前社会上只重分数不重品德的不良现象。
明确：由果溯因法
·第一步：（找结果也就是概述材料的主旨）
·“小灰灰”手里拿着“学习进步奖”奖状的孩子边踢门边高声大喊“爸妈快开门！我得奖啦！”
“小灰灰”学习是进步了，但是用脚踹门的行为则是品德的低劣。
·第二步：（找根本原因）
·德育的缺失，也就是我们的教育评价体系重分数不轻德育。
·第三步：（立意）
·（1）只要围绕“重视德育教育”就算符合题意
·（2）学习应与品德同时进步
小结：
“由果溯因法”这种方法就是依据材料中所提供的“结果”，推究产生这一结果的“根本原因”。
注意：由果溯因法，追溯的是根本原因！而且该原因不得脱离材料内容及其含意！所以，往往需要先概述好材料。
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