人教版七年级上册第五单元写作“如何突出中心”教师用书第282页的范文——分享的温暖
分享的温暖
在公交车或地铁上，我们经常能看到这样的场景：人们捧着报纸、书本，看得津津有味，同时也捂得严严实实，让身旁的人“望书莫及”。虽说这有些不太和谐，却也不无道理。书是一个人的，当然一个人看。但我从不这样做。因为去年的某一天，我曾经感受过分享的温暖。
去年，我们家正在筹划着买辆车。于是，我那个一直由妈妈掌管的“小金库”急速“缩水”，这对我来说简直是晴天霹雳！过去每个月，我都要买各种杂志来津津有味地阅读，可是现在，面对“经济危机”，我也只能在精神食粮方面过起了“泡面生活”。
那天上学，我没精打采地坐在地铁列车上，眼睛四处寻找拿着报纸、杂志的人。由于没钱，我只得在书店和地铁上“蹭书”看，可得到的是售货员的白眼和人们冰冷的书脊，那一刻，我真比买火柴的小女孩还要可怜。所以，那一天，我已经对“蹭书”不抱多大希望了。突然，我发现身旁的女孩膝上多了一本《青年文摘》。我兴奋极了，顾不得自己的面子，伸长了脖子去看杂志。正当我看得如醉如痴时，那本杂志往我这边挪了挪，我一惊抬起头来，撞见了一双清凉的眼睛：这本杂志的主人！她冲我笑了笑。我从她那清澈的瞳仁里看到了一个神情紧张，不知所措的女孩。她用手指轻轻点了点杂志上我刚刚看过的那一页。我一下子明白了：她要我跟她一起看！我高兴地点点头。于是，那一天，在那个秋日，我感受到了分享的温暖。
现在，我们家的经济紧张期已经过去了，我又可以买杂志看了。但是，我始终没有忘记那个女孩，没有忘记她的微笑，她的一挪，一指??她让我明白了分享的重要性。轻易的施舍是一种藐视，小气的提防是一种冷漠，只有大方的分享，才是最温暖的。
现在，在地铁上或公交车上，如果我发现有一道渴求的目光落在我的杂志上，我也会像那个女孩一样，给他一个微笑，然后一挪、一指??不要以为它微不足道，这些简单的动作同样能够将两颗萍水相逢的心紧紧贴在一起。
评析：
“校园”之外是一个广阔的世界，小作者将视野巧妙地聚焦在日常生活中很熟悉也有较多感受的地铁上，又快速将目光锁定在与一个陌生女孩分享一本杂志的温暖时刻。小作者从那一刻的感动中感悟到：“轻易的施舍是一种藐视，小气的提防是一种冷漠，只有大方的分享，才是最温暖的”于是，以此为中心，以转折的笔法开头：先写一种常见的场景——“人们捧着报纸、书本，看得津津有味，同时也捂得严严实实??”之后笔锋一转：“但我从不这样做。因为去年的某一天，我曾经感受过分享的温暖。”文章的主体部分分为两层：先从“开始紧张”写到“蹭书”再写到“遭遇白眼”，叙述明快，为突出“分享的温暖”蓄势。然后详写与陌生女孩分享杂志的过程。在这个过程中，没有一句对话，但小作者将女孩的眼神、动作以及自己的心理感受描写得丝丝入扣。最后两段写自己对这件事的感想，既点明了中心，又交代了“温暖”传递的结果。文章虽然从细节入手，围绕“一个微笑，然后一挪、一指”展开，但所感所思写得真实可感，十分动人。
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