小学数学课堂中培养学生审题的能力
海盐县齐家小学 曹勤
【内容摘要】：在数学教学或者在老师引导下完成练习时候，大多数的学生都能
较好的掌握教学的各知识点，也能把练习做得不错，但在让学生自己独立实际的
操作中往往做得不尽如人意，而审题就是最突出的一个方面。审题能力的高低也
直接影响着学生的解题能力，也直接影响道学生考试成绩。下面笔者通过阐述审
题的步骤与要领，审题出错的现象与原因，小学生良好的审题方法与意识的培养
这些方面来谈谈如何培养小学生的数学审题能力。
【关键词】：审题要领 审题出错的现象与原因 审题意识与方法
“面对已经做过好几遍，讲了好几次，强调好几回的题，学生怎么又错了？”
这样的报怨，大家太熟悉了吧！现在你可以静下心来想一想这是谁的错？当你让
学生认真做题，学生却还是错了，原因是什么？当你让学生改错时，你不讲他也
会做对，原因又是什么？那就是没有认真审题，因此，在小学生的数学学习过程
中要着重培养学生的审题能力。
一、收集信息，把握审题的步骤与要领
审题是一个非常重要、贯穿于整个学习过程的环节。无论对什么问题的解决，
都离不开审题，可以说，审题是解题的基础。
1.审题是学生挖掘信息、迁移信息的过程
审题过程是挖掘信息的过程，也是迁移信息的过程，它是对问题所含信息的
提取、组合、加工和表达的过程，只有通过细心、认真的观察，抓住关键的信息，
方能认识问题的本质，合理地选择解题方法。
例如一道这样的习题：“三位老师带领82名同学去坐缆车。每辆缆车只能
坐2人，至少需要多少辆缆车？”很多学生都没有将三位老师算进去，因为他们
只看见了阿拉伯数字82和2，而似乎忘记了“三”的存在。因此教师平时要引
导学生细心、认真的观察，抓住关键信息，合理的选择解题方法，从而正确解题。
2.审题是学生看到题目到动笔解题之间的重要过程
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