二年级《一共有多少天》教学设计
教学内容：
北师大二年级上册数学第80页《一共有多少天》
教学目标：
1.结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。
2.会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
3.沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。
教学重点：
经历独立探究、编制7的乘法口诀的过程，体验从已有知识出发探索新知识的思想方法。
教学难点：
理解口诀之间的关系，知道根据两句熟悉句口诀可以推出一句陌生的口诀。
教具准备：多媒体课件
学习过程：
一、创设情境，激趣引入
1.复习旧知
师生对口令，复习2、3、4、5、6的乘法口诀。
2．情境导入
师：同学们，高兴的事大家都期盼早点到来。大家看看这几位同学都告诉了我们那些好事情（课件出示）。同学们那一个星期有几天
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