《学会关心：教育的另一种模式》心得体会《学会关心——教育的另一种模式》是美国的内尔·诺丁斯博士的教育名著。
在这本书中内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底的改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心与自己有各种关系的人，关心与自己没有关系的人，关心动物、植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。正如内尔·诺丁斯在书中说到“关心是一种习惯，也是一种能力。”读了这本书，今后在家或在学校我会经常教育孩子：帮下班回家的爸爸妈妈端杯水、拿双鞋，帮劳累一天的爷爷奶奶揉揉肩、捶捶背，帮辛苦一天的老师整理一下玩具、书本，热情招待到家里玩的小朋友，给值得同情的人捐款、帮助，和身边的人分享食物、玩具和快乐，关心知识和学问。只要我们老师和家长这样持之以恒地耐心的教育和引导，我们就会建立一个充满关心的环境，培养一代又一代有爱心和责任心的人才，社会也会和谐发展。
读这本书，让我静心审视我们目前的学校和家庭教育：我们是关心孩子，可我们关心的只是部分关心，我们花了大量的时间和精力去关心孩子的学习和成绩，无论是在学校里还是在家里，无论是老师还是家长，总是想尽各种办法，甚至是“威逼利诱”，不断强迫孩子弄清、记牢每个学科每一个知识点，以便让学孩子考试中取得更好的成绩，令大家满意。我们理直气壮地这样做，并美其名曰是真正地关心孩子。但我们忽略了一些重要问题：孩子们关心过这些知识吗？他们对这些知识感兴趣吗？怎样才能让孩子们积极主动地参与学习呢？现在看来：真正关心孩子的内心需求和兴趣爱好，对学生的各种
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