交互式电子白板一体机在幼儿美术教学中的应用
——以“走进土楼”系列幼儿美术教学为例
交互式电子白板一体机中包含的书写笔、导入、展示、视频记录、重放和媒体播放等功能特别符合幼儿直观形象思维的特点,很适合在幼儿园教学中应用和推广。笔者将交互式电子白板一体机运用在“走近土楼”系列幼儿美术教学活动中,提高了幼儿对土楼美术文化的兴趣,激发幼儿感受美和表现美的情趣,让幼儿体会艺术创造的快乐,使极具本土特色的幼儿美术教学活动变得更加丰富多彩。
一、电子白板一体机为美术教学活动创设宽松的教学情境
根据情境教育理论,创设充满美感和智慧的学习氛围,能够激起幼儿相应的情趣和求知欲,使之全身心地投入到学习中。在教学活动中运用电子白板一体机创设出具有声画并茂、动静结合、艺术感染力更强的美术教学情境,能够吸引幼儿主动参与艺术活动。如展示《土楼印象》主题绘画活动中,我抓住幼儿喜欢自我表达的年龄特点,首先创设 “我是土楼小导游”的情境。在创作之前,请孩子们拿着自己去土楼游玩的照片,放在实物投影仪下对同伴进行介绍,投影仪将这些照片清晰地展现在白板上,孩子们介绍得可生动了:有的说“瞧,这是我和爸爸妈妈一起去振成楼玩的照片,我最喜欢振成楼的大门,方方的,大大的,高高的,有很多雕刻的装饰花纹。”有的说:“这是我去土楼王——承启 1
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