小蜗牛找家

园内公开课教案：中班语言活动：《小蜗牛找家》

执教者：温海棠活动目标：1、培养幼儿的语言表达能力，能说出故事里的对话。2、引导幼儿理解故事，知道小动物的家在哪。

活动准备：

准备课件活动过程：

（一）开始以谈话的方式导入活动出示图片小蜜蜂，大狮子，海豚提问幼儿他们的家都在哪？引出本次活动小蜗牛找不到家了，你们知道在哪吗？（二）基本引导幼儿学习故事1、看课件讲故事（1）、出示图片一，提问：图中都有谁？发生了什么事？（2）、出示图片二，提问：图中都有谁？小鱼的家在哪里？（3）出示图片三，提问：小蚯蚓的家在哪里？

（4）出示图片四，提问：小鸟的家在哪里？它在家里感觉怎么样？（5）出示图片五，提问：小乌龟的家在哪里？它的家和小蜗牛的家一样吗？

2、听第二遍故事提问：小蜗牛找家时问过哪些小动物?它们是怎样回答的？小蜗牛找到家了吗?哪个地方是它的家?它怎样做才能进到家里？小蜗牛在家里感到怎么样？引导幼儿用故事中的语言回答3、师幼共同表演小蜗牛回家的感觉。4、组织幼儿学说故事中的对话。教师讲述故事教师念旁白和扮演小蜗牛，幼儿扮演小鱼、小蚯蚓、小鸟、小乌龟说话。

（三）结束培养对家的热爱小蜗牛这么喜欢他的家，那小朋友的家在哪里?你喜欢你的家吗?为什么？除了自己的家，你还有哪个家呢？总结：我们都要爱自己的家，家会带给人幸福温暖的感觉，不仅要爱家，还要热爱

幼儿园，爱我们的班级让我们一起进步，一起开心的成长。

萧江镇宝宝幼儿园

2011、04、07

沙滩上一只小蜗牛出现了，它东瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪儿呢?小蜗牛爬呀爬,爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问:“小鱼，小鱼，你们知道我的家在哪儿吗?”对不起，小蜗牛，我们不知道，我的家是小河，我们在河里真快乐。小蜗牛又往前爬去，看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来，就问:“小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪儿吗?”“对不起，小蜗牛，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快乐。”小蜗牛继续往前爬，看见几只小鸟在树上玩耍，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？”“对不起，小蜗牛，我不知道，我们的家是大树，在树上休息、唱歌真快乐!”小蜗牛继续走着，看见一只小乌龟背着重重的壳也在爬行，就问:“小乌龟，小乌龟，你知道我的家在哪儿吗?”小乌龟说:“小蜗牛，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。”小蜗牛转过头来瞧瞧自己的背，笑了:“谢谢你，我找到自己的家了。”小蜗牛把自己身体都缩进了自己的壳里:“

呀!我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里

真快乐!”

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