《恐龙的灭绝》教学设计 教学目标：
1、巩固识字。
2、正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。
3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解恐龙灭绝的几种说法
教 学 难 点 ：有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望 教 学 方 法：创设情境，抓住重点问题以读促讲，大胆质疑、合理想象。
学 法 指 导 ：仔细观察，认真思考，反复朗读、感悟、质疑，由文本走向生活。 教 具 ：多媒体课件。激发兴趣引出课题
1、观看恐龙图片
2、交流恐龙的相关知识、图片等
通过课件出示恐龙的图片，使学生较直观地认识恐龙，并激发学生说话的兴趣，主动交流一些关于恐龙的知识。在此基础上，趁热打铁，又通过视频让学生有一种亲临遥远的中生代时期的感觉，感受一下恐龙昔日的辉煌，从而自然而然地激发起学生浓厚的探求恐龙灭绝的原因的欲望和读书兴趣
二、初读课文
1、这节课我们就一起来探究“恐龙灭绝”的奥秘。（板书课题）
2、齐读课题。
3、看了这个课题你想知道些什么？（灭绝的意思：完全消失。恐龙为什么会灭绝？恐龙灭绝的原因是什么？恐龙是怎么灭绝的？恐龙什么时候灭绝的？……）
3、就让我们带着这些问题，把书翻到140页读读吧，
要求：1）读一遍课文。
2）把自然段的序号标好。
3）一边读一边把含有生字的词语用“——”画下来，借助课后拼音提示把它们读准确。
4、检查识字情况，（大屏幕出示字词）及时正音并点拨“庞大、耐不住、或者、哺乳动物、孵”的意思。
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