四年级全学年健教教案

四年级全学年健教教案

四年级上学期健教教案（1-10）

第1课学会报警

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解报警电话不同种类，在发生危急情况时能正确拨打报警电话，准确报告危急情况，令危急情况得以处理。

教学过程：

一、请一位同学朗读课文

二、教师引导学生讲出知道报警电话是什么。并作出相应讲解。

设置相关情景，让学生讨论应拨打哪个报警电话。

三、拨打报警电话注意事项：

1、镇定沉着。2、说明事故发生的具体时间，地点，人物，联系电话。

四 情景模拟

1，设置车祸，失窃，火灾3个情景，让学生讨论如何拨打报警电话。

2，让学生上台模拟拨打报警电话情景。

五、作业：

P2 连一连

第2课 善于休息

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解不同的休息方法，在平时学习之余能通过不同的休息方式消除疲劳，能丰富课余生活之余亦能提高学习效率。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时自己的休息方法；并以小组为单位汇报。

三、引导学生不同的学习生活可以有不同的休息方法。

1，看书做作业时：读课文第二段。

2，眼睛疲劳时：读课文第三段。

3，用脑过度时：读课文最后一段。

四 小结

1，学习之余要适当休息。

2，根据学习情况选择适当休息方式。

3，丰富自己课余生活。

第3课 培养独立思考的能力

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解何谓独立思考能力，在平时学习能注意培养自己的独立思考能力，提高学习兴趣。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时什么叫做独立思考。

三、引导学生将出如何能养成独立思考的能力。。

四 小结

1，什么是独立思考能力。

2，根据学习情况培养自己的独立思考能力。

第4课 人体需要的营养素

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解人体需要的营养素的分类，各种营养素主要存在于哪些食物。在平时日常生活中不挑食，养成良好饮食习惯。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、分别讲解七种营养素的作用，在人体的占有率，以及缺少某种营养素后会对身体造成怎样的后果。

三 小结

1，营养素的分类。

2，各种营养素主要存在于哪些食物。

3，养成良好饮食习惯。

第5课 细菌、病原菌和病毒

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解微生物世界，知道细菌有好坏之分，日常生活能注意卫生。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、通过PPT展示各种细菌，让学生对细菌有直观的认识。

三、讲解不同种类的细菌有不同的作用，病原菌、病毒引起的疾病，并展示不同疾病的图片。

四 小结

1，细菌的分类。

2，哪些疾病有细菌引起，哪些由病毒引起。

第6课 常见传染病及其预防

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解常见传染病的传播途径，常见的传染病有哪些，在日常生活中养成良好卫生习惯。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论常见的传染病有哪些。

三、引导学生说出什么原因引起各种传染病的。

四 小结

1，传染病传播途径。

2，常见传染病。

3，预防各种传染病的方法。

第7课 沙眼

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解沙眼的病症，以及预防沙眼的方法，养成良好用眼习惯。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时一些自己的用眼习惯。

三、引导学生不良的用眼习惯会得沙眼，以及教授预防沙眼的方法。

四 小结

1，沙眼的症状。

2，沙眼的传播途径。

3，预防沙眼的办法是什么。

第8课 急性传染性结膜炎

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解急性传染性结膜炎俗称红眼病，使学生了解红眼病的病症，以及预防红眼病的方法，养成良好用眼习惯

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、让学生讨论平时一些自己的用眼习惯。

三、引导学生不良的用眼习惯会得红眼病，以及教授预防红眼病的方法。

四 小结

1，红眼病的症状。

2，红眼病的传播途径。

3，预防红眼病的方法是什么。

第9课 流行性脑膜炎

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解流行性脑膜炎的病症，预防流行性脑膜炎的方法是什么。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、比较流行性脑膜炎和流感的症状，提醒学生注意两种病的症状相似但是后果却相差很远。

三、引导学生根据之前学习流行病的一些预防方法，讨论预防流行性脑膜炎的预防方法。

四 小结

1，流行性脑膜炎的症状。

2，流行性脑膜炎的传播途径。

3，预防流行性脑膜炎的方法是什么。

第10课 流行性腮腺炎

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解流行性腮腺炎的病症，预防流行性腮腺炎的方法是什么。

教学过程：

一、全班同学朗读课文。

二、讨论流行性腮腺炎的症状，让曾经得过流行性腮腺炎的学生讲述得病的经过。

三、引导学生根据之前学习流行病的一些预防方法，讨论预防流行性腮腺炎的预防方法。

四 小结

1，流行性腮腺炎的症状。

2，流行性腮腺炎的传播途径。

3，预防流行性腮腺炎的方法是什么。

四年级年级健康教育教案（下学期：11---20课）

第十一课 中耳炎

一、教学目标

让同学们了解中耳炎的感染途径及预防方法。。

二、重点难点

重点：中耳炎的预防。

难点：中耳炎造成耳聋。

三、教学媒体

投影机和投影片、耳朵结构图。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、带学生读一遍课文，大概了解本课内容。

2、引入：你们喜欢游泳吗？但是，有时候游泳时不小心，就会使耳朵进水，如果不及时把水清干，那么，耳朵就会出现疼痛的现象。你们知道这是为什么吗？好，今天我们就来学习讨论这个问题。

3、公布教学目标。

4、讲解中耳炎的形成原因，感染途径。

出示耳朵的挂图，老师结合图示大概讲解耳朵的结构以及患中耳炎的原因。

5、朗读课文，讲解患中耳炎后出现的症状及其后果。

6、分组讨论如何预防中耳炎。

7、练习、订正。

1/为预防中耳炎，感冒时应避免同时捏紧双侧鼻孔用力擤鼻涕。

2/为预防中耳炎，游泳后应及时清干进入耳内的水。

七、小结：

通过本节课的学习，我们掌握了中耳炎的感染途径以及如何预防的方法。

第十二课 窝沟封闭，预防龋齿

一、教学目标

让学生了解磨牙的结构及对磨牙采用窝沟封闭手段的目的。

二、重点难点

重点：窝沟封闭预防龋齿的意义。

难点：窝沟封闭后仍须坚持口腔保健。

三、教学媒体

投影机和投影片，牙模。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、 复习旧知识，导入新课

1/出示牙模，提问：

这是什么？牙齿。请说出恒牙的种类？牙用来干什么？如果没有牙会有什么后果？你们试过牙痛或者看过别人牙痛的情景吗？那我们如何保护我们的牙齿呢？这就是今天要讲的主要内容《预防龋齿》。

2、学生读一遍课文，大概了解本课内容。

3、授新：

同学们都知道一般的预防方法，也明白了正确的刷牙方法和应该使用的牙膏、牙刷。今天我要讲的就是除了使用这些方法预防龋齿以外，还有一种预防龋齿的方法：窝沟封闭。

4、出示磨牙结构图，简单讲解磨牙的结构。

5、分四人小组，先互相检查各自的口腔，然后讨论：

1/哪些牙的咬合面上有窝沟？

2/龋齿在牙的什么地方？为什么？

3/为什么儿童易患龋齿？

6、各小组推送代表归纳回答以上问题。

7、老师讲解磨牙、窝沟、封闭——达到目的：窝沟封闭。

8、窝沟封闭后还要不要进行口腔保健？

要。早晚刷牙、饭后漱口、减少甜食摄入量，保持口腔卫生。

七、小结：

今天老师讲了什么？你们从中有什么收获？学生回答，老师在总结。

第十三课 环境与健康

一、教学目标

使学生了解人体健康与环境之间存在着密切的关系。环境是通过什么环节对人体健康产生影响的，哪些环境有利于健康，哪些环境不利于健康。

二、重点难点

重点：什么是环境污染？污染的来源及对人类健康的威胁。

难点：防止污染怎样从我作起，从小作起。

三、教学媒体

投影机和投影片，图片。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、创设情景，导入新课

出示两幅公园的图片：干净优美的公园，垃圾满地杂乱无章的公园。

2、引导学生想一想：图片上公园的环境各有什么特点？提出问题：你喜欢到哪个公园玩？为什么？

3、老师小结：我们的生活环境有什么？好的环境和坏的环境分别对我们有什么影响？看了上面的图片你们有什么感想？

4、学习课文，启发命理。

1/让学生带着问题自由朗读课文。

环境污染有那些现象？好的环境应该是怎样的？对我们有什么影响？

2/师生共同学习、回答以上问题：

优美的音乐，宁静的环境，使人的心情平和，心跳均匀，噪音使人心情烦躁，心跳增快，血压升高。

3/学生在看图片，让学生谈走进这两种环境中的感受。

5、创设情景指导行为。

分小组讨论：我们作为社会小工民，为了做好环境保护工作每位同学要怎样做？学生汇报讨论结果。

七、总结

同学们的口号设计得很好。保护我们的环境、保护人类生存的空间，让碧水、蓝天、绿树、红花与地球共存，需要我们共同努力，愿我们都拥有一个美丽的家。

第十四课 运动与饮食

一、教学目标

使学生知道参加体育运动时应补充哪些营养物质及应注意的问题。

二、重点难点

重点： 运动需补充什么营养。

难点：剧烈运动后为什么不能马上大量饮水。

三、教学媒体

投影机、投影片、插图。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、新课牵引

同学们，每个星期我们都要进行两次体育课和多次的文体课，你们知道运动前后要注意些什么吗？运动应补充那些营养物质及应注意些什么问题？今天，我们一起来学习：

老师板书：运动与饮食。

2、探究新知

2/1教学第一段。

引导学生阅读课本第27页的第一自然段。

问：运动后应补充哪些食物和饮料？什么？

学生回答：能量、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水等。

老师讲解：同学们说的很好。运动时由于新陈代谢旺盛，各组织器官的功能活动提高，能量消耗增加，为维持人体能量的供给，应根据运动特点，对需要的各种营养物质加以补充。老师分别讲解上面各营养物质的作用，有利于学生明白什么运动应补充什么营养素。

2/2讲解运动后不宜立刻喝冷的饮料或吃冷的食物，说明原因。

2/3讲解运动员进餐时间和训练时间也要相适应。因为饭后胃充盈、影响运动和呼吸，剧烈运动对胃也不好，所以饭后不宜进行剧烈运动，最好饭后1---2小时后再运动。一般剧烈运动后要休息半小时才可进餐。

七、总结概括。

1、齐读课文。

2、师生共同总结：今天我们学习了什么内容？知道了运动应注意些什么？希望大家在以后的生活、运动中做好，达到锻炼身体要能注意营养和保护自己的目的。

第十五课 泌尿系统的生理功能与保健

一、教学目标

让学生了解泌尿系统的组成，懂得做好泌尿系统的保健。

二、重点难点

重点：泌尿系统的生理功能与保健卫生。

难点：憋尿有什么害处。

三、教学媒体

投影机和投影片；人体模型。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、导入新课。

同学们，刚才你们下课的时候作了什么？生答：

有的同学做作业，有的同学适当休息，有的同学去大小便……谁来说说，憋尿有什么感觉？对我们有什么害处呢？

2、引出课题：泌尿系统的生理功能与保健。

3、讲授新课。

3/1学生自由朗读课文一遍。

3/2解释课题。

3/3提问：同学们，你们平时是用什么方法来学习新课？

学生答；略。

老师：今天就四人小组讨论，围绕思考题，说说你懂得了什么；有什么地方弄不明白？

4、学生自学。

5、检查学习效果。

6、师生一起来讨论不懂的地方。

7、泌尿系统的生理功能。

8、为什么不能憋尿？

由此可见，我们要养成及时小便的习惯，下课后不要因贪玩而强憋小便。

9、齐读课文第二自然段，让学生加深对泌尿系统保健的体会。

10、巩固练习。

1/泌尿系统有哪些器官组成？

2/上课前、外出游泳前、睡觉前为什么习惯上要解小便？

3/为什么平时应多喝开水？

七、总结：通过这节课的学习，我们知道了泌尿系统的组成以及保健的方法。同学们要从小养成良好的生活习惯，平时多喝开水，下课后有便意就要去厕所，千万别为了玩而强憋小便，这样做对我们的身体是非常有害的。

第十六课 循环系统的生理功能与保健

一、教学目标

使学生了解循环系统由哪些器官组成，个器官的生理功能及如何做好保健。。

二、重点难点

重点：儿童循环系统的机能特点与卫生保健。

难点：适量运动、控制体重与心血管疾病的关系。

三、教学媒体

投影机和投影片；心脏模型。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、创设情景，导入新课

出示心脏模型，心脏位于人体胸腔正中偏左的地方，请大家把手按在胸腔正中偏左的地方，有什么感觉？

2、 师小结：我们感觉它在不停的跳动，因为它是一个工作效率很高的器官，以压送

血液通过血管循环全身。心脏和血管就组成了循环系统。

3、学习课文，启发明理。

1/提问：怎样才算完成一次心跳呢？

2/师生共同学习、回答以上问题。学生测试每分钟心脏跳动次数。

3/介绍血管的分类：分为动脉、静脉和微血管。

4、讲解血管的作用：

动脉的功能是把心脏压出的新鲜血液输送到全身的微血管中，把养料和氧气带给全身。静脉的功能是将微血管中带着废物和二氧化碳的血液运回心脏。

5、齐读课文第一、第二自然段。

思考：循环系统的功能是什么？用笔划下来。

小节：心脏通过不停的运动（收缩和舒张）推动血液沿着血管流动，供应人体组织新陈代谢所需要的营养物质及氧气，排出体内的二氧化碳和代谢物质。

6、讲述少年儿童时期心脏和血管在结构和技能上与成年人的不同处。

7、既然心脏对我们如此重要，那我们应该如何保护它？（齐读课文第三自然段）

七、总结

学过这节课，我们应怎样保护循环系统和饮食均衡呢？（共同寻找答案）

老师做最后总结：要保健循环系统就要作到生活有规律，睡眠和休息要充足，要注意饮食和营养均衡，避免因过食引起肥胖。过胖会增加心脏负担，会为成年时期的心管疾病留下隐患。每天做适量运动，增强心脏收缩功能。不吸烟、不喝酒、不吃刺激性事物。

十七 血液的功能与保健

一、教学目标

使学生简单了解什么叫血液、血液的成分及主要功能。

二、重点难点

重点：了解血液的功能及预防贫血的重要性。

难点：成年人献血对身体有没有影响。

三、教学媒体

投影机、投影片、挂图。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、复习、引入：

问；循环系统由什么器官组成？循环系统的功能是什么？那么血液的功能是什么？下面，我们学习《血液的功能与保健》。

2、授新

1/老师读第一自然段。

2/老师问；请同学们讲讲血液有什么特征？用笔划出有关词语,齐读。

3\血液由哪些成分组成？用笔划出主要词语，齐读。

学生去游泳的时候一定有成年人带着，听从指挥，在指定的地点活动。不要去不熟悉的地方游泳，以免发生意外。（板书；不到危险的地方游泳）

3、默读第二自然段。

4、讲解血液的功能。

5、请同学们讲讲血液各种成分的功能。

学生自己讲，老师作小结：红细胞---运气；血浆---运送养料、废物、红细胞；白细胞---抵抗病菌和有害物质对人体的侵害；血小板---凝血、止血。

6、贫血对人体的影响。

7、血液的保健：防止外伤出血；防止贫血。

8、献血的重要性和义务献血是每个成年人的责任。

9、学习外伤止血的操作：指压法、包扎法；止血帖包扎法。

七、总结评价

这节课我们学习了什么？同学们有什么收获？分组讨论后组长汇报。

第十八课 无偿献血，爱心奉献

一、 教学目标

使学生知道无偿献血的意义，并对无偿献血知识有初步的了解。

二、重点难点

重点：开展公民无偿献血活动的意义。

难点：懂得适量献血无损健康，并了解无偿献血者享有的权利。

三、教学媒体

投影机和投影片。

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讨论法、观察法、操作法。

六、教学过程

1、导入新课。

同学们，前面我们学习了关于血的内容有两篇，知道了血液对我们的重要性。如果有人遇到紧急情况需要献血，你会怎么想？

2、引出课题：无偿献血，爱心奉献。

3、讲授新课。

4、学生自由朗读课文一遍。

5、解释课题。

6、讲授我国对无偿献血立法的目的：

保证医疗临床用血的需要和安全；保障献血者和用血者的身体健康；促进社会主义精神文明和物质文明建设。

7、为什么要大力开展公民无偿献血活动？

8、参加无偿献血要经过哪些步骤？

9、适时适量献血不会引起贫血。

10、无偿献血者享有的权利。

11、一名健康适龄公民，一生可以献多少血？

七、总结全文：

这节课我们学习了什么？同学们有什么收获？分组讨论后组长汇报，老师总结。

第十九课 预防中暑

一、教学目标

使学生对中暑的卫生知识有初步认识，以预防中暑的发生。

二、重点难点

重点：如何预防中暑。

难点：中暑的原因。

三、教学媒体

投影机和投影片

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲练结合法。

六、教学过程

1、创设情景，导入新课

同学们，你们谁在猛烈的阳光下长时间地晒过？会有什么感觉？

2、引导学生想一想：

课文图片上人物在干什么？你有什么启示？

3、学习课文，启发明理。

1/让学生带着课后问题自由朗读课文。

2/师生共同学习、回答课后问题。

4、中暑的主要症状。

5、中暑的预防方法。

6、中暑多发生在什么季节？为什么会中暑？

7、中暑后应采取什么措施？

8、请同学们根据上面的问题在课文中找出答案，并用笔划出来。

9、跟老师读本课要领：作息时间要合理，外出活动要带帽。长时暴晒不得了，降温喝水很重要。

七、总结

知成因，辨症状，懂预防，会急救。

第二十课 预防煤气中毒

一、教学目标

使学生了解煤气中毒的原因，懂得如何预防煤气中毒的发生。

二、重点难点

重点：煤气中毒的原因及预防方法 。

难点：发现煤气中毒的人应采取什么措施。

三、教学媒体

投影机和投影片

四、 教学时数

1课时

五、教学方法

讲授法、提问法、解答法。

六、教学过程

1、提问：现在我们家庭里都使用了煤气，谁能说说煤气中毒的原因，家里怎样预防煤气中毒，发现煤气中毒的人应该怎样做？

2、老师尖对学生的回答，进行讨论和讲解。

3、学生朗读课文一遍。

4、讲解引起煤气中毒的原因。

5、讲述煤气中毒的症状。

6、讲述发现煤气中毒的人应采取什么措施。

7、讲述预防方法。

七、总结

我们今天学习了怎样预防煤气中毒，回家后检查家中浴室和厨房通风设备情况，提高预防煤气中毒的思想意识。

八、课外作业

思考题：我们应如何预防煤气中毒？

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