2016年12月1日 星期四 上午活动
晨间活动：
1、晨间接待：幼儿入园按规则插活动区进区牌，并帮助教师整理物品。
2、桌面游戏：
建构区：意愿搭 益智区：多米诺骨牌图书区：绘本美工区：糖果
户外活动：
活动目标：
能积极主动地参与体育游戏，体验体育游戏带来的快乐。
活动材料：平衡板、套圈、自制沙包、自制拉力器
指导方式：
1、师交待活动内容与要求，幼儿自选材料活动。
2、指导形式：师通过鼓励、表扬、个别指导等方式让孩子投入到体育活动中去。
3、集体游戏：调皮的树叶娃娃
4、早操活动：师表扬能站在自己点上，认真做操的小朋友。
生活活动：
活动目标：能主动擦鼻涕，养成良好的卫生习惯。
指导方式：指导幼儿将纸巾包住鼻子进行擦拭，完后将纸巾放入垃圾桶中
教学活动：
数学活动：小动物在哪里
活动目标：
1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置。
2、观察画面，理解画面内容,正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作。
3、愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
小熊玩具一只
活动过程：
一、找找在哪里
1、教师（出示玩具小熊）：今天小熊想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?
幼儿：高兴。教师激发幼儿参与活动的兴趣。
2、幼儿闭上眼睛,教师将小熊放在桌子上,请幼儿说说小熊的位置,引导幼儿完整讲述“小熊在桌子上面”
师：请你们闭上眼睛，看看老师的小熊在哪里？
3、教师再次将小熊放在桌子下面,请幼儿寻找并完整讲述“小熊在桌子下面”
师：小熊可真调皮，现在又去哪里了呢？
二、捉迷藏
1、 打开幼儿用书,观察画面。
师：图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?请小朋友幼儿给在下面的小动物涂色。
2、 请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并说说。
师：今天小朋友也带了小动物过来跟我们一起玩游戏，请女孩子先把动物藏起来，男孩子来找找。找到以后两个人拉手一起说一说小动物在哪里，然后两个人再交换着玩。
三、活动评价
表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿.
请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么?
区角游戏：
开放区角：美工区、阅读区 、建构区 、娃娃家、益智区、表演区
重点指导：美工区
材料准备：橡皮泥、剪刀、小工具
活动目标：运用搓、捏、揉、拓印的方法制作自己喜欢的小动物
指导策略：
1、重点观察：幼儿能否运用搓、捏、揉、拓印的方法，大胆进行手工创造。
2、指导形式：师示范操作要领，指导幼儿进行操作。
3、活动评价：教师展示幼儿动物作品，对制作认真的幼儿给予表扬。
一、师：小朋友们看，老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，小蜗牛等）2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗？
二、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。
小朋友们，你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？
教师先示范：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，再卷一卷，一只小蜗牛就完成了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。
给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项：
（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果。
（2）教育幼儿自己玩自己的，不能去抢别人的。
（3）注意卫生：橡皮泥上有很多细菌，所以小朋友们在玩耍完以后，一定要洗手。
3.给小朋友分发橡皮泥，每人一份。
4.教师指引幼儿捏出不一样的东西，鼓励幼儿大胆尝试
三、作品欣赏，让幼儿感受成功的快乐。
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