假期我有幸读了《把心灵献给孩子》这本书，受益匪浅。便暗暗下定决心不再冷漠地批评犯了错的孩子，不再苛刻的要求孩子这样那样，不再无视孩子的天真浪漫，而要——无私的献给他们关爱！读到他们的教育理论与实践，再比较我的教育现实，我茅舍顿开：我这才知道我的教育生活为什么会如此黯淡无关！教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间应该首先考虑清楚的！但给我印象最深刻的却是，书中贯穿始终的是怎样用“爱心”去对待学生。
可是，我一直自以为拥有丰富的知识和经验就能当好老师，倔强的不肯向学生“低头”。然而一次次的失败让我终于明白，其实事实并非向我想象的那样简单。哪怕你知识再渊博，你的课堂上照样会有人充耳不闻；哪怕你知识再丰富，照样会有不买你账的学生。这种情况让人手足无措。于是我就想：是不是教学方法有问题?等到我好不容易改进了教学方法，虽然一度吸引了不少学生的注意，也提高了他们的学习兴趣，但还是会有人对你熟视无睹，甚至故意对抗。我不明白为什么现在的学生这么难教?现在我《把心灵献给孩子》这本书拿到了我的手上，我终于明白：原来一切缘于一个“爱”字！爱学生，就要成为他们的知心朋友。有一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵的钥匙。在我们的工作中，最大的事就是用爱滋润
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