课题：第一章 第一节 水的浮力
课型：新授
编者：
目标：1.确认水及其他液体对侵入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力
2.能用弹簧测力计测量浮力，并能说出这个方法的使用条件。
重点：1. 能用弹簧测力计测量浮力
难点：用弹簧测力计测量浮力
教具：多媒体课件 矿泉水瓶 水盆 弹簧测力计 重物 烧杯 铁架台
课时：三课时
第一课时授课时间：年 月 日
一、温故知新
1、 力的测量工具是________。
2、 用弹簧秤吊着物体，物体受到竖直向下的_______和竖直向上
的_______的作用。
3、 这两个力是一对______：两个力大小_______，方向________，
且作用在_____________上。
引入：古话说“水能载舟，亦能覆舟”。“死海”为何不会有人淹死呢？
二、浮力的存在
1、 小组活动讨论：P11 图1-15所示
① 将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，你的手
有什么感觉？
瓶子受到水的浮力而向上顶的作用。
② 将手松开后，观察瓶子运动的情况。
瓶子会向上浮出水面。
③这说明了什么？
在水中会上浮的物体受到水的浮力。
师：在水中会下沉的物体会不会受到水的浮力呢？
2、 小组讨论：P11 活动 图1-16所示
① 将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数F1=_______
②
为什么读数会变小呢？
因为物体受到手对它向上的托力。
③ 再将物体浸入水中，弹簧测力计的读数F2=________牛。
④ 弹簧测力计的读数变小了说明了什么？
说明水对物体有一个向上托的力——浮力
结论：在水中会下沉的物体同样也受到水的浮力。
3、 小组讨论：除了水能产生浮力外，还有其他物质能产生浮力吗？
请举例说明。
所有液体以及空气。举例：热气球
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三、浮力的测量
1、 小组讨论：对图1-16中浸入水中的物体进行受力分析
F拉
F浮
G 物体处于平衡状态，故F浮+F拉=G 得F浮=G-F拉
浮力方向：竖直向上
2、 小组思考与讨论：再运用此方法测量浮力时，我能否先测在水中
弹簧测力计对物体的拉力，再测量物体的重力？
不可以，这样做会产生更大的误差。
3、 小组讨论：你能否用上述方法测量下开始时塑料瓶受到的浮力？
并且尝试测量。这说明此方法适用的条件是什么？
条件：物体在水中会下沉。
4、 小组讨论：如果把物体慢慢的浸入水中，直至淹没，弹簧测力计
的示数如何变化，浮力又如何变化？
示数变小，浮力变大
5、 淹没后再下沉又是如何变化的？
示数不变，浮力不变。
四、课堂练习：
1、 一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。
把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是____?
2、 一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹
簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力？
五、课堂小结
1、 所有液体都会对侵入其中的物体产生一个向上的浮力
2、 方向：竖直向上
3、 称重法测浮力方法：F浮=G-F拉
适用条件：物体在水中会下沉
六、课后作业
作业本B P3-P4
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