科学领域自编应用题
执教人 刘蒙 设计意图：为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节学习创编5以内的加法应用题的活动。自编应用题属于科学领域，科学领域比较枯燥无味，为了使他们变的有趣味。我以比较接近生活的“小熊请客”为情景贯穿整个教学活动，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。有趣的学习方式遵循了大班幼儿身心发展的特点和认知规律，也符合了《纲要》中所指出的：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，寓教育于生活、游戏中。”
活动目标：1.体验创编应用题的乐趣。
2.初步了解应用题结构，学会自编5以内加法应用题。
3.能根据图片和算式自编应用题，
活动重点 ：初步了解应用题结构，学会自编5以内加法应用题。 活动难点 ：能根据图片和算式自编应用题。
活动准备 ：经验准备：“5”以加法运算
物质准备：多媒体课件，礼物盒
活动过程：（一）游戏“我来问你来答”，复习“5”以内加法运算。指导语：今天早晨老师收到一封小熊先生发过来的信，他想请小朋友们去他家做客，为了表达这种愉快的心情，我们一块做个小游戏吧，我来问，你来答。师：小朋友，我问你x+x=x？
生：刘老师，告诉你x+x=x!
(3--4次，由慢到快）
（二）演示课件，学习“5”以内加法应用题。
指导语：时间过的好快呀！我们来到了小熊的家门前，敲敲门，小熊的家里漂不漂亮？
1、墙上有几幅画？（1副）用数字几来表示？（1）有挂上了几幅？（2副）用数字几来表示？（2）现在老师来提个问题“一共有几幅画？”（3副）刚才老师提了个什么样的问题？（一共有几幅画）小朋友听得好仔细！谁能根据这个问题列一道算式？1+2=3
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