民间游戏在幼儿园体育活动中的应用
[摘要]：民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了童年的欢乐,具有很强的趣味性。本研究通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合,创设丰富的民间体育游戏环境,循序渐进开展民间体育活动,并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏,充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。
[关键词]:民间游戏 体育游戏 幼儿体育
民间游戏是指流传下来的、具有民间地方特色的游戏。在民间流传广泛，多在民谣、儿歌、顺口溜、传统歌曲的伴唱下进行各种动作来游戏。比较常见的有“丢手绢”、“跳皮筋”、“翻绳”、“种莲子”、“拍手歌”等。其特点有主要有两个方面：① 随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。 ② 趣味性。民问游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，跳皮筋可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。
民间游戏对的幼儿自身发展有重要的影响，其主要有两个方面：①民间游戏对幼儿的身体发展起着多方面的作用。 如“翻绳”游戏，有利于幼儿集中注意游戏，有助于幼儿手部小肌肉动作、手指动作的发展，能训练幼儿手眼协调和提高手指动作的灵活性、准确性；跳绳、抓子、跳房子等游戏，可增强幼儿的手、脚动作的灵活协调，促进幼儿骨骼肌肉的发育，锻炼幼儿的运动技能和技巧；踩高跷、踩影子等游戏可以训练幼儿的平衡能力；猜鸡鸣、黄鼠狼打鸡等游戏可以训练幼儿的听力、注意力、观察力、反应的速度及表演能力。一些游戏中的歌谣及对话还可以发展幼儿的语言能力。 ②民间游戏还可以促进幼儿的社会性发展，具有教育意义。 幼儿玩民间游戏时多采用集体游戏的形式，有利于培养他们的合作习惯和友好、协商的游戏态度。如编花篮，需要大家一齐说、一齐跳，同伴之间相互配合协调，游戏才能顺利进行。又如翻绳，需要两个人交替不断地翻出各种变幻多端的花样，直到不能再翻动为止，这就需要幼儿彼此合作，有助于培养幼儿合作的好习惯。还有些游
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